我是数学小讲师活动方案
2024-07-14 06:50:00
来源 : haohaofanwen.com
投稿人 : admin
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小虽然我们年龄小，但我们智慧真不少。
讲我们要把思考问题的过程说清楚、说明白，为什么是这样做的，而不是只说这个题目的答案是多少。可见，讲比说聪明多了。
师我来当小老师，你不懂，我来教你，我不懂来向大家学习。
为促进学生数学语言表达能力及问题解决能力的进一步发展，提升学生数学核心素养。近日，武汉碧桂园学校推出了第一届“金牌小讲师”风采展示活动。
三年级金牌小讲师
三一班 彭妙涵
来自三年级一班的彭妙涵同学，是一个自信大方的小女孩，她学习认真努力，课堂上发言声音响亮，分析问题有条理。快来看，她来给我们讲题啦！
讲解题目：
公园里有松树和柏树共18棵，松树的棵树是柏树的2倍，松树、柏树各有多少棵？
视频讲解
点评：在解决数学问题时，常常需要通过画图的方式，将抽象的数学问题，具体化，形象化。彭妙涵同学讲解的是一道基础的《和倍问题》，她能借助线段图帮助理解题目中的条件，讲解思路清晰，语言简洁明了，真是一个不错的小讲师！
数学小讲师活动的开展，既培养了学生的空间观念、推理思想、数形结合、画图策略、操作能力等关键能力，又促使学生养成了有理有据、一丝不苟、全面缜密的严谨思维，提升了学生的数学核心素养。
我校将继续挖掘学生潜能，营造“人人能做小讲师，人人争做小讲师”的浓厚氛围，激发更多的学生喜欢数学。
撰稿/沈冬霞
审核/彭国辉
编辑/王雪玲
