党员教师志愿服务活动计划

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教师志愿服务活动方案（通用10篇）

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？

教师志愿服务活动方案 1

为庆祝我国第2个教师节，弘扬和践行社会主义核心价值观，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，根据我院《关于开展庆祝20xx年教师节系列活动的通知》要求，现组织全院教师开展教师志愿服务活动，相关事宜通知如下：

一、活动主题

甘守三尺讲台，争做“四有”老师。

二、活动目的

立足教育、服务教育、服务社会，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

三、活动方式

请各部门结合自身的`特点和优势，充分发挥专业特长，积极开展丰富多彩的教育志愿服务活动，可采用以下活动方式进行，也可自由进行。

（一）成长辅导服务

针对学习较差的学生开展学习辅导等活动；针对问题学生开展思想教育、情感交流等活动；针对困难学生开展物质资助、技能辅导等活动；根据学生发展需求，开展提高学生综合素质的各种体活动及教育交流等。

（二）社会公益服务

为大型活动提供现场引导、信息咨询、语言翻译、礼仪接待、团队联络、应急救助、技术指导、秩序维持等志愿服务；深入社区、城乡结合部、农村等地区对相关政策法规进行宣传、讲解等；为社区居民提供义诊、义务维修等服务；为农村留守儿童提供学习辅导、生活照顾、心理疏导等志愿服务活动。

（三）扶贫开发服务

为改善贫困地区化贫乏的状况而开展的如捐书赠学等志愿服务；为改善困地区科技落后的状况而开展的技能培训、技术指导、科普知识宣传等志愿服务。

四、工作要求

1请各部门统筹安排，勤俭节约、求真务实，要突出庆祝活动的主题性、群众性，广泛发动，积极动员，引导广大教师参与到活动中，切实发挥庆祝活动的实际效用。

教师志愿服务活动方案 2

为促进教育均衡化发展，推进学校和谐校园建设，进一步提高学校办学质量，坚持学校教书育人、管理育人、服务育人的办学思想。充分发挥党员、团员和青年教师的作用，帮助在本校就读的英语学习方面存在困难的解决英语学习中的困难，跟上教学要求。

一、活动目标：

通过一年的补缺补差，帮助服务对象树立学好英语的信心，提高英语学习兴趣、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法，英语基础较扎实、英语运用能力得到提高、英语成绩明显上升。

二、报名形式：

教师自愿向党支部报名，学生自愿向班主任报名，由班主任汇总交党支部。(报名时间截止为：xx月xx日12：00)

三、活动方式：

根据报名教师的英语熟练程度和学生的英语基础，学校统一安排每一位志愿者带教3D4名学生，在学校对学生进行补缺补差。

四、活动时间：

教师志愿者服务队活动期限为20xx年xx月到20xx年xx月;利用中午休息、双休日或其他课余时间。

五、活动管理：

学校建立教师志愿者服务队，成立领导小组，由学校党支部统一管理。领导小组对学生的原有英语基础进行统计，第一学期期末考试后进行分析对比，第二学期考试后进行服务质量评定，评选出优秀志愿者。

教师志愿者服务队领导小组：

由曹根华负责日常事务

六、具体要求：

1、对服务对象的英语学习基础和所处年级的英语教学要求有一个明确的.了解;

2、制定一份详细的帮教计划，按计划有步骤实施帮教;

3、经常向任课教师了解服务对象的课堂学习情况和英语测验考试情况，有目的地检查学生的课堂和回家作业;

4、从英语信心、兴趣、习惯、方法、知识和能力等方面综合帮助学生，讲练结合;

5、帮教过程要做到耐心、细致、到位，方法科学、态度和蔼。经常与服务对象进行心灵沟通和情感交流。

6、经常与服务对象的家长进行联系沟通，进行适当的家庭教育指导;

7、做好帮教记录和情况分析;

8、服务结束，对整个活动进行总结。

教师志愿服务活动方案 3

为了贯彻落实市20xx年教师节庆祝活动方案的安排和区教体局的决定，推进学校教育发展方式转型，提升专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，特制订我校本年度教师家访服务群众活动方案。

一、活动主题

走进家庭共商育人大计，走近社区普及百科知识。

二、活动时间

20xx年9月12日---9月30日

三、活动对象

学校领导班子成员和班主任、学科老师。

四、活动实施

1．学校领导带队，进社区，家属院，周边广场，以咨询台形式开展教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询和热点难点咨询等，并实地解决群众的困难。同时，通过发宣传单形式，宣传我校教育，传播文化科普知识，树立教育的良好形象。

2、班主任和学科教师重点深入“七种特殊家庭”及入学新生进行实地家访，了解学生的家庭生活情况，解决学生在接受教育中遇到的困难，反馈孩子在校的现状，做好家校沟通，并针对特别困难的家庭和学生，制定有针对性的措施并给他们实际的帮扶。

3、学校班子成员有针对性的对“特殊家庭”进行家访。

家访中要做到以下几点：

（1）学生情况面对面沟通。深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，关注特殊学生。

（2）家长心声面对面倾听。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。

（3）育人策略面对面探讨。引导家长掌握科学教子知识，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。

（4）教育政策面对面解答。向家长宣传教育法律、法规和教育政策，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，对家长关心的`热点问题做好宣传、解释工作。

五、活动要求

1．高度重视，精心安排。本次家访活动是坚持育人为本、强化服务意识、提升政风行风建设水平的重要举措，要精心策划家访方案，提前做好与家长沟通，统筹安排家访时间和家访内容。

2．创新举措，提高家访实效。教师要在已有家访成功经验的基础上，积极探索富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量，要充分做好访前准备和访后记录分析，认真总结家访工作经验，确保家访的实效。

3. 认真总结，加强典型宣传。要认真总结家访过程中，涌现出来的创新实践和先进经验，及时报道家访中的一个个真实生动的故事。

教师志愿服务活动方案 4

根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[XX]2号）及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。我县20xx年招聘的特岗教师三年服务期将于今年八月期满，为全面掌握我县20xx年服务期满“特岗”教师服务期间的基本情况，科学评价服务期满 “特岗”教师工作，为评价录用服务期满“特岗”教师的工作提供依据，做好服务期满特岗教师的工作岗位安排，根据《xx县20xx年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》，经局党组研究决定，对20xx年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案：

一、 考核原则

整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨，努力营造良好的用人环境。

二 、考核对象

20xx年招聘，到20xx年6月一直在岗的特岗教师。

三、考核内容

（一）履行岗位职责情况

1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生；

2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象；

3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。

（二）学习、培训情况

1、按要求参加省、地、县、乡（学校）组织的各类培训，学习效果显著；

2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结（XX字以上）；

3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求；认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记；

（三）业务能力情况

1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。

2、撰写教案：能熟练撰写教案。

3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。

（四）工作业绩情况

1、教学成绩（以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据）。

2、教科研成果（以本人所提供的有关证件为依据）。

3、受表彰奖励情况（以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据）。

四、考核时间、程序及办法

（一）考核时间

20xx年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、县成立考核工作领导小组，制发考核方案文件等；

2、特岗教师服务的教辅站要以站为单位成立考核小组，负责组织本站的考核工作；

3、被考核教师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》；

4、及时通知被考核教师撰写工作总结，按要求做好考核相关准备工作；

5、被考核教师服务学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核，按考核标准认真逐项打分；

6、教辅站结合学校意见，确定考核等级，考核采取百分制。（总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为基本合格、总分在60分以下为不合格），形成考核意见；

7、县考核领导小组审查考核结果，确定接转对象。

（三）考核办法。

考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行，县考核小组根据考核成绩，分别按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，确定服务期满的特岗教师的考核结果。

凡查实属以下四类对象的，考核直接认定为不合格：

1、有体罚或变相体罚学生造成严重影响等违反师德行为的；

2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的；

3、不服从工作安排，经教育不改，造成对学校、教育主管部门不良影响的；

4、服务期满的特岗教师在服务期间，有二年所任教学科教学成绩在全乡（镇）学年统考中同级别同类别排倒数第一名的；

5、有其他违纪违法行为的。

五、考核结果的运用

1、考核为优秀等次特岗教师，上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优，晋级提拔的重要依据之一；

2、考核为基本合格及以上等次的特岗教师，服务期满本人要求继续留在农村学校任教者，予以留任；

3、考核定为不合格等次的服务期满的特岗教师，根据有关文件精神解除协议，不再留用。

六、工作要求

1、各乡镇（学校）要高度重视服务期满特岗教师的`考核工作，要及时成立考核小组，必须在规定时间内完成考核工作，逾期完成工作任务的站校，县不安排本乡镇接转教师所需经费，后果自负。各站校要严格以20xx年特岗教师安置文件上的人员为依据按要求对服务期满特岗教师进行考核，并形成客观的考核结论和鉴定意见，为县考核小组提供真实的考核依据；

2、服务期满后凡愿意留下继续在农村学校任教的特岗教师，必须由站、校签署同意留用意见和本人签署的明确的“自愿留用”意见，否则，不予留用；

3、凡申请留用的特岗教师，经县考核领导小组研究同意后继续留用。

4、请各乡镇教辅站按本方案认真组织考核，考核表及应上报材料（含20xx年7月份工资发放清册电子版）务必完善后于8月10日前上报县教育局特岗办，材料严格按原聘用文件顺序收交。

七、组织领导

为加强对服务期满特岗教师考核工作的领导，成立xx县教育局特岗教师考核工作领导小组。具体考核工作由县教育局组织实施。

组 长：x

副组长：x

成 员：x

教师志愿服务活动方案 5

离退休工作处、各系院：

为庆祝我国第32个教师节，弘扬和践行社会主义核心价值观，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，根据我院《关于开展庆祝20xx年教师节系列活动的通知》要求，现组织全院教师开展教师志愿服务活动，相关事宜通知如下：

一、活动主题

甘守三尺讲台，争做“四有”老师。

二、活动目的

立足教育、服务教育、服务社会，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

三、活动方式

请各部门结合自身的特点和优势，充分发挥专业特长，积极开展丰富多彩的教育志愿服务活动，可采用以下活动方式进行，也可自由进行。

（一）成长辅导服务

针对学习较差的学生开展学习辅导等活动；针对问题学生开展思想教育、情感交流等活动；针对困难学生开展物质资助、技能辅导等活动；根据学生发展需求，开展提高学生综合素质的各种文体活动及教育交流等。

（二）社会公益服务

为大型活动提供现场引导、信息咨询、语言翻译、礼仪接待、团队联络、应急救助、技术指导、秩序维持等志愿服务；深入社区、城乡结合部、农村等地区对相关政策法规进行宣传、讲解等；为社区居民提供义诊、义务维修等服务；为农村留守儿童提供学习辅导、生活照顾、心理疏导等志愿服务活动。

（三）扶贫开发服务

为改善贫困地区文化贫乏的状况而开展的如捐书赠学等志愿服务；为改善困地区科技落后的状况而开展的'技能培训、技术指导、科普知识宣传等志愿服务。

四、工作要求

1.请各部门统筹安排，勤俭节约、求真务实，要突出庆祝活动的主题性、群众性，广泛发动，积极动员，引导广大教师参与到活动中来，切实发挥庆祝活动的实际效用。

2.9月28日下班前，请各部门将活动开展总结等材料的电子版发送至教务处胡金芳邮箱。

教师志愿服务活动方案 6

教师是知识的传播者和创造者，教师是通过言传身教教书育人，教师的专业知识和业务水平决定着教育的质量。我校将继续坚持学校“站稳课堂，写好文章”的教师目标，帮助教师成长，促进教师专业发展，提高教学质量，从而更好地彰显学校特色。特实施方案如下：

（一）加强理论学习和专业知识的更新，提高综合理论素养。

教师是知识的传播者和创造者，教师的知识水平决定着教育的质量。我们常常说，学生是大海，教师就是那成就大海的源源不断的河流。这就要求一名优秀教师除了具有深厚的专业功底和独特的教学艺术外，还必须具有广博的知识和兴趣。因此，广大教师要加强理论学习，要有“备大课”的意识。学校开展读书活动，组织读书心得交流和评选，指导教师多读书，读好书；不但读本学科本专业的书，而且涉猎其他学科和专业的书。教师只有这样，才能触类旁通，厚积而“博”发。

（二）激活“教师自己反思、集体同伴互助、研究人员专业引领”的校本教研体系，办好教师成长学校。

依托省城的优势资源，根据校情特点，加强学习并规范实施新课标，加大实施效果的考评力度。通过“以研代训”（教研活动）、“以赛代训”（赛课、基本功大赛）、“以课代训”（公开课）、“以文代训”（专业论文）、“以听代训”（听示范课）、“以讲代训”（专家讲座）、“以考代训”（非毕业班教师参加毕业班大型考试）、“以访代训”（访学、考察）、“以谈代训”（教学沙龙、教师聊吧）等方式，不断提高教师业务水平。

学校举行小型的沙龙，共同研究，实现教师之间的专业切磋、协调合作，分享资源，互相学习，彼此支持，共同成长。开展模范教师的示范课、评讲课，邀请专家学者走进校园开展学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询等活动，达到加大教师反思的广度、深度和力度，帮助教师领悟新课程理念，促进其专业化成长的目的。

（三）引进与培养相结合，研究教育教学艺术，努力形成鲜明的教学风格。

鼓励广大教师加强业务学习，努力学习教育学、心理学等方面的知识，学习新课改理论，研究课堂教学艺术，努力成为教学质量好，富有教育艺术和魅力的，深受学生欢迎的教师；教师要善于向实践学习，不断反思教学，将教学经验上升为理论，付诸文字，形成文章或专着，这是自己提升的有效途径，也是名师成长的必由之路。要先成能师，再成名师；不为能师，就不是名师。学校鼓励教师不断学习教育理论和课改精神，积极研究教育教学艺术，认真撰写科研论文，将科研贯穿于教学实践之中，努力形成鲜明的教学风格。教师队伍的培养与建设，关系到学校的可持续发展，是学校工作的重中之重。为适应新形势的需要，必须既注重引进外面的人才，也注重本校的教师队伍培养，从而整体提高师资队伍水平，构建高效的教师培训与管理体系。

（四）大力实施名师推进工程。

全面实施“名师推进工程”，为每名教师定目标、定任务，积极组织教师参加各类教研活动和学术交流，为教师的专业化发展搭建平台。鼓励名特优教师独立申报课题，鼓励青年教师积极加入课题组开展学习、研究活动，扩大我校课题研究覆盖面，提升课题研究水平，扩大课题成果影响和辐射作用。

（五）抓好教研常规，实施“科研先导工程”

科学的教育离不开教育的'科学。“科研是教育的第一生产力”。我校采取科研先导，教研结合，以研促教的策略，不仅提升了办学品位，彰显了教育特色，提高了教学质量，也促进了教师的专业成长。新学年，我校继续实施“科研先导工程”，对教师提出的要求是：“站稳课堂，写好文章，德精业馨，成为名师。”　广大教师要立足课堂进行教学研究，研究教材，研究学生，研究教法，“备教改辅考”环环紧扣，这样才能成为一个教学质量好，深受学生欢迎的教师；同时，教师也要善于总结教学经验，形成文章或专着，这是名师成长的必由之路。学校要求“教师每年度人人发表一篇文章”，同时加大对教师着书立说的奖励。对此，《教科研条例》作出明确规定。教科室要组织教师积极参与学校各级各类课题的研究，要给教师定目标、定任务，确保每位教师定期能参与课题、写出文章、完成任务。要加强课题研究、论文写作的指导与考核力度。

（六）推进教师的自己反思，教师成长中也要实施细化管理。

智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。因此，教师要经常对自己的教育教学教学进行反思，并将对实践的思索上升为理论，付诸文字，包括教学个案、案例分析、教学故事、教学分析、教后反思等。学校通过教科室及相关职能部门合作，对优秀教学反思评选和搜集，促使教学反思成为教师的一种自觉行为。同时实施细化管理，针对“重点”老师，要有培养措施，激励措施和问责追究机制。

教师志愿服务活动方案 7

为进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，推进学校科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，经学校支部和工会联合会议研究决定在全校范围内开展20xx年“最美教师”评选活动，从五个维度展现我校教师的“勤朴之美”、“爱生之美”、“智慧之美”、“阳光之美”、“和谐之美”。具体实施方案如下：

一、活动目的

通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才高、品端、人和、德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。

二、参评对在本校工作满三年以上的'教职员工。

三、评选名额

1.最美教师：5人；2.最美教师提名奖：15人。

四、评选标准

（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。

（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。

（三）事迹典型、有代表性，能展现毓华人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。

五、评选程序

1.报名推荐：5月15日前，各年级组根据评选标准，每组推荐1至3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料2000字左右）。

2.x月30日前，活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共20名。

3.投票测评：6月10日前，全体教师对候选人进行无记名测评；任教班级学生和家长测评；评审小组测评。

4.结果公示：教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接受师生监督。 5.表彰奖励：举行颁奖仪式，为5名当选“最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖金；为15名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖金。

六、组织机构

为确保活动有序开展，成立“最美教师”评选活动领导小组，成员名单如下：组长：

副组长：

成员：

七、工作要求

1.提高认识，精心组织。“最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

2.广泛宣传，营造氛围。活动期间各处室、年级组要大力宣传最美教师评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。 规范程序，严格把关。各处室、年级组、教研组要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作；推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的“最美教师”推荐出来。

教师志愿服务活动方案 8

一、慰问活动目的：

构建和谐校园，关爱老教师。

二、参加慰问活动的领导及工作部门

慰问活动由学校牵头，工会、校行政主要领导参与。

三、慰问对象

离退休教师。

四、慰问形式

离退休教师发给慰问品、座谈、聚餐。

五、慰问费用预算

1、退休教师共37人，每节慰问开支1000--xx00元，共5000元。

六、慰问时间安排：

20xx年9月10日、20xx年10月5日、20xx年2月8日。

七、相关要求和说明：

1、慰问活动涉及人员多，面积广，学校要从领导分工、人员落实等环节上周密部署，合理安排，确保活动顺利完成。

2、学校礼品采购

教师志愿服务活动方案 9

一、 活动目的

为弘扬“五四”运动的光荣传统，在全校团员教师中弘扬爱国的伟大情感，营造积极、健康、快乐、向上的`校园文化氛围，展现我校团员教师的青春风采，为建设和谐、美丽的校园增添一份光彩，学校团委拟于“五四”期间开展以“传承五四薪火，共筑教育梦想”为主题的于城小学五四青年节团员教师系列活动。

二、 活动主题

传承五四薪火，共筑教育梦想

三、 参与活动对象

于城小学团员教师：

四、 活动安排

1、“寻找校园之美”摄影比赛

2、畅谈教育理想

五、具体活动细则

（一）“寻找校园之美”摄影比赛

1、作品要求

围绕主题，内容健康向上，把照片插入Word中，并附100字左右说明性文字，（可以结合“寻找于小教职工之美”活动）文件名为作品题目+姓名，于4月30日前以电子稿形式上交李青处。

2、评选规则

（1）主题鲜明，内涵丰富，思想性强。（20分）

（2）创意独特，构思精巧，富有艺术感。（20分）

（3）技术运用得当，视觉效果好。（20分）

（4）注重内容与形式多样性。（20分）

（5）真正体现五四精神的价值和内涵作用。（20分）评出一二三等奖若干名。

（二）畅谈教育理想

1、时间：5月4日（星期一）中午

2、地点：行政四楼党员活动室

3、主讲人员：（500字左右）

指导思想：

以《大兴安岭地区中学教师继续教育实施方案》为依据，把基础教育课程改革列为我校教师教育之核心内容，坚持以集中培训，教研培训，科研培训相结合为基本核心。加强科研，探索规律，保证培训发展，提高培训实效，努力提高广大教师实施素质教育的能力和水平，以适应基础教育课程改革和发展的需要。

培训对象：

各学科50分以下的在岗教师（已参加骨干教师培训的教师可不参加培训）。

培训内容：

教育理论

教育观念的`转变与更新

基础教育课程改革通况

现代教师观，学生观，教学观，新情境的教学策略等教学理论

教育科研理论

学科教学理论与实践

国家学科课程标准

学科教学理论与实践

学科知识的拓宽与加深

课堂的主观摩和教学实践的教研培训

教育科学研究

学科教育科研方法

课题研究的过程与方法

学科教改课题研究与实践

信息技术培训

1、现代化教育技术专题

2、信息技术基础知识培训

校本培训

结合我校特点，按照进修校要求自学自练。

培训形式：

根据课程不同可采取讲座，自学与研讨，观摩与案例探究，典型示范等把面授学习，自觉学习与实践工作相结合。集中学习在放假前，开学初。学科学习利用周五第八节课，通过活动完成自学自练等实践课。

培训管理：

（1）各教研组制定本组培训计划，学校检查实施。

（2）建立培训制度，培训的出勤，考核方法均纳入教师目标考核细则中。