校园微机室建设方案(电脑室桌面云解决方案，校园微机室云桌面建设)

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电脑室是专门教授计算机应用程序等相关课程。每间教室平均有 50 台PC 计算机，而每台PC 计算机则安装了数套应用程序。在此环境下，学校需额外安排编列预算对所有PC 计算机进行定期的维护或软、硬件的升级，由于 PC 计算机在日常的运行过程中用户操作自由度大，管理维护比较困难，部分学校通过部署桌面管理系统实现对柜面PC 计算机的管理。从调研的情况看，桌面PC 计算机的应用普遍存在如下不足：

1）接口多，硬件稳定性低

传统的PC 计算机部件间的接口多（如CPU、内存、硬盘与主板之间的接口等），工作一段时间后常因灰尘、震动等原因导致故障，稳定性低，特别是PC 计算机的风扇，更容易因为灰尘等原因导致工作不正常从而导致整机故障。

2）单点维护，维护工作量大，维护周期长

PC 计算机配备齐全，经过一段时间的使用后，硬件故障和软件故障逐渐增多，系统维护工作量大；另外，在PC 计算机维护过程中，通常需要到现场对每台PC 计算机单独进行维护，维护工作量大，且维护周期长（如需重新安装系统和软件等），而在维护过程中还会对最终用户的工作造成影响。

3）资源利用率低，总拥有成本高

大家往往都认为只有PC 计算机强大运算性能才能给用户带来好的体验，而事实并非如此。据统计，PC 计算机强大性能的平均利用率还达不到10%，在资源处于严重浪费状态的同时还造成运行成本高居不下。而TCO 总体拥有成本（初始的软硬件采购成本、系统管理和技术支持成本、软硬件运行维护成本、后期软硬件升级成本）也因PC 计算机的大量应用而高居不下。

4）噪音高，辐射大，耗电量高

传统PC 计算机由于有风扇和大功率电源等部件，在使用时噪音高，辐射大，对学生的身心健康都有很大影响，而且PC 计算机的功率较大，长期使用的电费开支也是不小的数目，尤其对于那些公共经费不足的学校来讲，高昂的电费是学校难以承担的。

这些问题的出现，表明PC 计算机用于电脑室已经不是最好的选择，那么有没有一种更好的选择呢？答案就是—-云终端。

1 校园电脑室建设

计算机硬件的发展，在给人们带来了更强大的硬件的同时，一个不容忽视的问题就是：这么强大的硬件到底是不是我们所需要的？作为教学重要手段之一的计算机教室，满足各种文档的编辑，教学资源的浏览和查找，多媒体课程的实施，Internet 信息的浏览等要求即可，根本不需要满足对硬件要求苛刻的高清视频和大型3D 游戏等要求，从这个层面讲，计算机教室的硬件配置不需要顶级。桌面虚拟化技术的出现，刚好能贴切的满足这些要求。通过云终端代替PC机，可以实现以下功能：

云终端是不具备硬盘、CD-ROM 等外部设备，其任何软件、数据和计算都存储在服务器上；服务器统一管理资源，集中存储和分配数据及应用软件；升级和维护工作也仅在服务器端进行。

云终端是基于网络环境的客户端产品，包含服务端软件和客户端产品两部分，服务端软件名称为云服务，终端产品名称即为云终端。云服务软件安装在运行Acer OVD的服务器上，安装了桌面虚拟化软件的服务器即为云服务器。云终端采用软硬件高度集成的一体化设计，拥有高速低功耗嵌入式处理器，虽机身小巧，但接口俱全，与其他网络设备一样，通过网线与网络互联。

云终端通过TCP/IP 协议和标准的局域网架构与服务器相联系，并采用Acer完全自主研发的虚拟桌面协议（Virtual Desktop eXtend,VDX）与云服务器进行通讯。当众多的云终端以互异的用户名密码登录到云服务器之后，云服务器会为不同的云终端用户开设独立的会话，每个云终端即会占用独立的内存空间，其运行程序界面会通过VDX协议传送到云服务器上，进而云终端之间能够独立运行而相互不受干扰。云终端作为客户端设备，它的配置、存储、运行、管理等主要功能由云服务器完成，云终端用户只需要通过网络把键盘、鼠标及其他外设的操作信息传送到云服务器端，从云服务器端接收变化的应用程序界面，并在云终端用户界面显示出来，这样就可以获得在本地运行应用程序一样的访问感受了。

虚拟桌面VDX协议工作原理图

2 电脑室桌面云解决方案

使用云终端接入模式的电脑室，通过网线和网络设备将服务器、教师机和学生机按照虚拟桌面协议连接起来，实现资源共享，其主要应用架构为终端机形式。

电脑室云终端架构整合图

网络教室使用云终端作为学生机，可以拥有和PC 一样的操作体验，进行信息课程授课，及常用的办公软件、网络工具的学习使用。

云终端可使用多媒体教学软件进行多媒体教学，实现广播教学、互动教学等。

学生可以通过云终端进行视频点播，观看教学视频。

学生可以通过云终端网上冲浪、QQ 聊天等。

XXX推出的桌面云电脑室解决方案，使用云终端替代传统PC 计算机，解决传统PC 计算机作为学生用机所面临的问题，为学校构架一个经济、适用、易管理、绿色的电脑室。