20212022学年第一学期英语教学工作计划【精选】

2023-03-31 06:03:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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初中英语教研组工作计划表

一、指导思想

在教师发展处的领导下，英语组将以新课程理念为指导中核心，遵循教育教学规律，进一步改善教研方式，促进英语教师的专业成长。深入开展以课堂教学改革以及课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，切实加强备课组建设，提高集体备课质量和效率。重视对新教师的培养以及整体教师教学素养的提升，进而提高英语组教学的质量和品位，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标

研究学生思维发展规律，探索创新有利于学生思维品质提升和习惯养成的课堂教学文化；深化课堂教学研究与实践，完善基于大单元教学设计研究的学科教学模式和评价方式。推进“卓越教师成长共同体”研修活动，形成教师队伍建设的系统化发展路径。本学期的主要工作将围绕着关课题研究工作、“大单元教学设计研究”系列研修主题活动、卓越教师共同体活动、教研组主题式每周一课活动、青年教师成长营活动等多个工作项目开展。

三、具体工作项目

（一）以教研组主题式每周一课活动为抓手，提高课堂教学效果

1.本学年本组“主题式每周一课活动”，以研究和提升学生学科思维品质为主题，提高“每周一课”的教学研究与实践。三个备课组聚焦“大单元教学设计研究”，围绕子课题研修主题，按照逐步推进的思路，开学初形成学期本教研组开课计划表开展多种形式的观课和说课、议课活动。以多研究“常态课”促进自我反思逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力进而提升课堂教学效率。由于上学期在活动实施过程中，出现“开课活动没有及时按要求上传学科园地”等问题，本学期将加强对活动的过程性管理，具体要求是：

师发处将一如既往地加强对活动的过程性管理，具体要求是：

1)、开课前由开课教师填写“开课申报表”，经教研组长（或语数英备课组长）审核无误后上传教师发展处。

2)、开课时要把听课照片上传至教研组长QQ群，

3)、根据学校信息化应用要求，本学期开课尽量选择录播形式（如录播教室、专用教室等）；

4)、开课后要组织组内老师认真评课，及时撰写开课报道，除了过程性的内容图文呈现，还应有听评课记录及对研究问题的教后反思。上课结束后以教研组为单位组织评课活动（语数英学科组以备课组为单位），教研组长（或备课组长）统计听课人数并做好记录。

2.继续组织高一、高二年级或同一年级课堂教学同题异构研讨活动、大单元主题研修活动。引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。继续通过磨课（一课多人上和一课多次上）的形式，针对不同的课型可多进行“同题异构”的研究方式，多尝试，多对比，争取找到更有效的课堂模式。计划在12月初与兄弟学校开展联合对外公开课活动。

3. 把研究学生作为提高课堂效率的重点之一

无论是每周一课还是平时的课堂，我们都要观察与关注学生的表现与反应。深入研究学生，以学生学会学习为重点，加强对学生学法的研究与实践，引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。利用好学情调研，加强对学生经验、兴趣、困难等的了解。

（二）“大单元教学设计研究”系列研修活动

学校在第五轮主动发展期间，为了突破教师专业学习的瓶颈，让教师能围绕共同的主题，通过反复的实践反思和分享交流，使研修活动的各个环节，形成有序的、聚焦的、可分享的教师专业发展系统，即“教师课堂”。

教师课堂的基本框架主要是两个贯通。第一个贯通是，将学校的各项专业活动，如主题报告、实践指导、日常教学和教研活动等贯通起来；第二个贯通是，促进教师将自身的专业发展路径，如专业指导、实践反思、同伴互助等贯通起来。贯通这些专业活动的那根“线”，就是研修主题，即教师课堂的课程内容。教师或教师团队确定研修主题的基本程序是：调研、初定研修方向；讨论、提炼研修主题；围绕主题，开展研修活动；根据研修过程，形成新的研修方向。

2021-2022学年，以备课组为基础，聚焦“大单元教学设计研究”，围绕《指向高中英语学科核心素养的大单元教学设计研究》的研修主题，一学年组织九期教研组主题研修活动简报。本学期仍将在上学年研修的基础上，不定期举办参加不同主题研修教师的教学沙龙、主题报告、教师论坛等研修活动，深入推进“四位一体”的研修过程：“听”中学——主题报告，通过主题报告，实现专业引领，引起教师的思考；“做”中学——教学实践，每位教师都围绕研修主题，开展公开教学的听课、说课、评课活动，以促进行为改进；“说”中学——主题分享，每位教师都针对研修主题、在教研活动中作主题发言或实践案例交流，以深化教师的学习；“写”中学——成果交流，每位教师都结合研修主题撰写一篇教学案例，在教研组内进行相互交流，以提升感悟。师发处将收集汇总优秀课例，邀请专家集中培训，并将向有关期刊推荐发表。各教研组将在2023年暑假完成“大单元教学设计研究”的结题研究报告。

（三）加强教育科研，有效提升老师的教科研能力

1.课题研究

落实好课题研究合计四个课题：葛婕老师的校级(市备案课题)《基于主题意义探究的英语读后续写教学课例研究究》；《指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究》---要求22年11月结题；《基于整体外语教育理念的高中英语阅读教学研究》---要求2022年12月结题。本学期将继续激发教师教科研的热情与激情，积极推进课题的规范研究，力争提升我组教师教科研水平。（结合师发处的安排,师发处安排如下）

a、合理规划两个省“十四五”规划课题的研究，积极准备开题工作：

（1）开学初，召开课题组会议，明确要求，督促大家进行论文、课例等研究成果的撰写，并邀请专家现场指导；

（2）学期中段，邀请市教科院专家到校进行开题论证工作。

b.合理规划一个省“十三五”规划重点资助课题的研究，积极准备中期评估工作：

（1）开学初，召开课题组会议，明确要求，督促大家进行论文、课例等研究成果的撰写，并邀请专家现场指导；

（2）实时关注教科院的相关通知文件，积极准备中期评估工作。

c.扎实推进11个大单元课题的子课题和10个市“十四五”规划备案课题的研究工作：

（1）开学初，召开课题组会议，明确要求，督促大家认真研究，积极进行论文、课例等研究成果的撰写；

（2）学期末，进行阶段性材料汇总，针对研究情况提出改进建议。

d.充分发挥外语课程基地对本学科的引领与辐射作用

每次的课程基地活动虽然对于我们组的老师来说都是一次艰巨的任务挑战，但在组织活动的过程中老师们的确也收获了许多，今年主要是落实好新设备的使用，培训大家把先进的设备很好的运用到教学中去，为更大程度的提升英语教学水平做贡献。

2.以科研促教学

充分利用好手头的好资源-特聘专家。本组教师多，教科研水平整体有一定程度的提高，但还有提升的空间，我们将更多的在这方面请专家对教师进行培训，要求教师积极撰写论文并请专家针对青年教师的论文进行指导，提出修改意见。

希望青年教师在尽快提高教学能力的同时，积极参与科研活动，并逐步确立自己的教科研方向，并在实际的教科研活动中提高教学能力。

（四）青年教师成长营活动-结合师发处活动开展

师发处活动安排如下：

1、举行青年教师成长营新学期开营活动（开学初）：离营仪式；成长营小组成员微调及重新推选召集人；介绍新成员；对本学期的活动安排提出具体要求。

2、我的舞台我主讲 ——小组主题论坛活动（9月开始，持续一学年）

在2021-2022学年共开展了56次主题论坛活动，每个小组每月开展一次，各个小组均围绕“绿色课堂”的实践活动展开，每次由一位营员确定主题，自制PPT，向组内营员演讲。

本学期仍将继续开展此项活动，语文、数学、英语、物理、生物、地理、化学七个小组的活动由相应教研组长负责组织实施（纳入教研组青年教师培养计划），政史组的活动由政治组、历史组共同负责组织实施，其余组由师发处组织实施。每位组长按照小组约定好的顺序，在每月的月初将本月论坛的主题、时间等安排上报至师发处，便于统筹安排。

3、师徒结对活动（9月）

师徒结对活动是新教师培养的主要形式。2022年9月初不仅应对2021-2022学年的优秀师徒给予表彰还应为新参加工作的老师举行拜师仪式。通过指导青年教师填写《常州市第三中学青年教师专业成长手册》、检查备课笔记、听课等方式加强师徒结对活动的过程管理。

4、第四届青年教师教学基本功比赛（10月-11月）

我校将于2022年10月—11月开展青年教师诊断课、观摩课等岗位练兵活动。语文、数学、英语、物理、生物、地理、化学七个小组的活动由相应教研组长负责组织实施（纳入教研组青年教师培养计划），政史组的活动由政治组、历史组共同负责组织实施，其余组由师发处组织实施。通过练兵活动进一步发挥骨干教师在教研组的引领作用，同时为年轻教师树立榜样，增强教研组的研究氛围，促使青年教师在这样的练兵过程中加速成长。

5、走出去，考察学习（12月）：继续组织青年教师外出考察学习。要求老师们走进课堂，进行课堂观摩。

（五）推进校首批名教师工作室项目

根据学校第六轮主动发展规划要求，2022年上半年，学校出台了《常州市第三中学名教师工作室工作章程》，并组织符合条件的老师积极申报。最终，建立了11个校名师工作室，其中两个教育类名教师工作室，9个教学类名教师工作室。英语组江凌云老师的工作室所有成员均招募完毕，并开始挂牌运营。

师发处将在学期中实时追踪工作室的活动开展情况，工作室网站的建设情况，所以英语组工作室老师请做好过程性研究工作，使每个成员都能得到长足发展，争取一年后顺利通过中期评估。

（六）加强备课组建设，搞好英语组特色活动

1.发挥备课组长带头人的作用，从实际出发，各备课组认真制定并切实执行本学期备课组工作计划和措施，带动本年级教师共同探讨教改新思路。做到目标明确化,过程精细化,成果最大化。各备课组做好资料收集工作，做到本组使用过之后，进行修改，然后在整理入案，以供下一届的老师们借鉴使用。

2.坚持集体备课制度以备课组为单位研究“追求深层次教学目标，使课堂教学由有效走向优质继续坚持中心发言人制度和集体备课制度，聚集体智慧，精心备课，分工协作，创高效课堂。备课组长组织本组教师认真学习新的大纲、研究教材，使每位教师了对所加内容了然于胸。要求每位教师了解所教的全部知识内容、重点、难点及处理措施。

3. 认真组织好英语组的特色活动与常规活动

（1）组织好高二的开学初读名著海报设计大赛评比活动

（2）在高一、高二慢慢推进英语整本书阅读活动

（3）认真组织好全国中学生英语能力大赛以及周六的两门校本课程以及社团活动。

（4）落实好教后记撰写以及网上评课活动

（5）做好免费导学相关工作。

另附教研组主题式每周一课活动

2022-2023学年度第一学期教研组“主题式每周一课活动” 开课计划表

本教研组学年研修主题

第一次开课研究问题

开课教师

开课时间