幼儿园美术教育活动的设计与实施

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spContent=这门课程主要阐述了从美术领域研究促进学前儿童发展的理论与实践问题。主要内容有：美术与学前儿童美术教育、学前儿童美术教育的发展历史与理论、目标与内容、原则和方法、组织与实施等学前儿童美术教育基本理论、学前儿童美术教育中的绘画、手工、美术欣赏等三大教育活动的设计与指导方法等。

课程概述

《学前儿童美术教育活动设计与实施》课程属专业核心课程，主要阐述了从美术领域研究促进学前儿童发展的理论与实践问题。第一章至第五章介绍了美术与学前儿童美术教育、学前儿童美术教育的发展历史与理论、目标与内容、原则和方法、组织与实施等学前儿童美术教育基本理论；第六章至第八章重点阐述了学前儿童美术教育中的绘画、手工、美术欣赏等三大教育活动的设计与指导方法，本部分内容理论与实例相结合，便于学习者理解和掌握；第九章介绍了学前儿童美术教育评价，为学习者提高学前儿童美术教育质量和指导水平提供了依据；第十章介绍了学前儿童美术基础知识与技能。

本课程贯彻了《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，借鉴了国内外学前儿童美术教育的基本理论和方法的新成果，注重理论与实践的结合，注重发展创新思维，便于提升学习者的理论水平与实践技能。

授课目标

本课程的教学目标是使学生掌握艺术欣赏的方法，培养学生的艺术素养和健全人格。通过认识不同门类艺术的基本特点，理解艺术的形式和本质。本课程内容涉及艺术的多个门类，如绘画、建筑、音乐、舞蹈、雕塑、影视、设计等，要求学生从不同的角度、全方位地了解艺术基本知识，认识艺术发展的规律，为后期其它人文素质课程和公共艺术限定性选修课的开设奠定基础。

成绩 要求

按百分制计分，60分至80分为合格，80分至100分为优秀。

评分方案：

1. 课程单元测试，占比20%

2. 期末考试，占比60%

3.课程讨论，占比20%

证书：

1. 得分 60-80分，颁发普通学员证书。

2. 得分 80分以上，颁发优秀学员证书。

课程大纲

预备知识

参考资料

《大学艺术鉴赏》，彭琛 马春明 周松竹 薛睿韬，中国民族摄影艺术出版社，2010

《音乐鉴赏》，谭君，科学出版社，2008

《中国艺术精神》，徐复观，华东师范大学出版社，2009

《美术鉴赏》，张道一，高等教育出版社，2006

《中国雕塑史》，孙振华，中国美术学院出版社，1999

《中外建筑艺术》，刘先觉，中国建筑工业出版社，2014

常见问题

1、昵称的重要性。

（1）河南理工大学在教务系统选修《艺术导论》的同学请注意：请将昵称修改为学号。

（2）社会自由选修本课的同学昵称不用修改。

2、课程讨论表现的统计。

在课程的课件内容中，每个视频单元都附有课堂讨论，教师设置好问题，学生只能回复，这些问题会在“课堂交流区”显示，Mooc系统会自动统计同学们发帖和回帖的次数并打分。

其他讨论区的帖系统不计分，但可以自由交流。

由于课程为线上课程，需要同学们多关注中国大学mooc平台的课程公告以了解课程进度和教师的要求。也可以绑定微信，这样MOOC的课程公告会推送到微信。