教师副高职称评审个人工作总结

2024-03-05 09:41:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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申报副高职称工作总结

时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,是时候仔细的写一份工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗?

教师副高级职称申报个人工作总结 1

一、个人简历

xx,女,20xx年x月出生。20xx年x月,毕业于鹿泉市职教中心中师英语专业,20xx年x月毕业于河北大学英语专业,20xx年x月通过自学获河北师范大学英语教育本科学历。现供职于南燕川学区,担任学校英语教研组长,班主任以及四年级英语教学工作。

二、继续教育情况

任职以来,我感到作为教师,不仅要为人师表,更要教书育人,教师必须要学识渊博,教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参加不同形式的学习,不断充实自己,提高自己,完善自己,努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

1、自学。我充分利用业余时间广泛阅读《魏书生文选》、《班主任工作漫谈》、《给教师的一百条建议》等著作,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、培训。任现职以来,我多次参加培训、进修。20xx年参加市级学科首席教师培训,20xx年参加了华师网络学院举办的英语教师工作坊高端培训,这次国培持续将近一年了,这让我得以网络观摩到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念,观看优秀教学视频,学到了微课制作方法、阅读、写作、听力等先进的教学方法。这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来,担任多年英语教学工作,抓住每次研讨会的机会,认真听取每一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,探讨小学英语教学中存在的问题,吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流,使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、研讨。我积极参加新课改,参与学校的课题研究工作,,参加校本教材的编订、复习资料的编写工作,参加教育局举办的英语同课异构讲学,带动新教师进行英语五步教学法初探,在研究中提升自己,努力使自己成为研究型教师。

三、思想素质方面

任现职以来的`xx年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德》等相关的教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献,任劳任怨。

四、主要工作业绩

在教育教学工作中,我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观,人生观,价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。任教xx年来,我一直是班主任,数十年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的,自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情,晓之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵,再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点,我所担任的班级在期中、期末学区统考中连续五年获第一名。

作为一名教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位??要不怎么有说服力呢?随着教育教学改革的不断深入,我时刻感到自己的不足。对于许多具有时代特色和我校特色的问题,我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试,许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术,虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作,并在教学实践中使用。我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学。

教师副高级职称申报个人工作总结 2

入职以来,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献。在各级领导的关心和帮助下,我在教学和教育工作方面,取得了可喜的成绩。

一、教学工作方面

1、加强政治学习,提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养。为此,我十分注重政治学习。此外,我还积极参加学校和科组的政治学习,大大提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

2、重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量。

从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取。在教学实践中,我反复探索,积极创新。如在进行语文教学时,我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时,我大胆尝试,变“读一讲―练”的教学模式为“练―读―讲”,刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时,我又推陈出新,采取速战速决的策略,提高学生的写作能力。在我的扶植下,一些文学新秀脱颖而出,一批优秀作品见诸报端。

由于理论联系实际,我提高了教学艺术,逐步形成了自己独特的教学风格。20xx学年度,我所任教的班级,以平均70多分的好成绩,获得了初一竞赛第一名。

3、勇于钻研,大大提高了教学科研能力。

几年来,我始终严格遵守学校的.各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干。我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人。另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。

一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己。身为政文组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头举行公开课,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下,政文组全体老师外树形象,内强素质,教学科研水平更上一层楼。近年来,xx、xx老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中,我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20xx年,我也因成绩突出,被评为优秀教师。

二、教育工作方面

1、班主任工作有条不紊地开展。

踏上教坛,我总是以教书育人为己任,不断更新观念,解放思想,荡涤灵魂,把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来,我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习,而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等,增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下,很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来,我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

2、转化后进生卓有成效。

后进生是荆棘,更是带刺的花。为了转化后进生,我认真研读了《教育学》和《心理学》,不断把握学生的心理特点,探索教育差生的捷径。在转化后进生时,我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导,成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤。为了教育他,我多次进行了家访。

几年来,我风雨兼程,在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎。在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉。

教师副高级职称申报个人工作总结 3

一学年来,作为一名教师,我始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献。自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动。

一、思想品德方面:

在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的`有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育工作方面

这学期,我担任xx教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,我在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三、遵守纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,我在教学之余,还挤时间自学xx本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

教师副高级职称申报个人工作总结 4

在教学工作中,我的努力得到了回报。我班成绩突出,得到了学校领导的肯定。我将继续努力充实自己,提高自己,为祖国的教育事业而奋斗

时光飞逝。转眼间,我已经工作了近五年了,回首过去的几年,在领导的关心和帮助下,在个人的努力下,我在各个方面都取得了一定的成绩。总结如下:

1、政治和意识形态表达。我就任以来,坚持四项基本原则,热爱教育,致力于教育教学,视教育如生命。在工作中,我始终坚信,只要我持之以恒,努力工作,我一定能够提高学校的教学质量,改变学校的'社会形象,重塑学校的舆论,最终把学校建设成为社会信任的模范学校,父母的信心和学生健康快乐的成长。为了这个目标,我一直坚持了很长一段时间:以学校为家,像孩子一样爱学生,在自己的岗位上勤奋工作;

2、教育、教学和研究能力。在教育教学中,最重要的是提高教学质量,而提高教学质量的关键是上好课。因此,在教学工作上,要优化教学方法,按常规做好课前,课中,课后工作,认真学习教材,真正体现以教师为主导,以学生为主体的教学思想,创设情境,,引导学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上积极参与学习。同时,严格要求学生的作业,培养良好的作业习惯等。因此,在这种教学理念下,我所教的班级在每个期中或期末都取得了良好的成绩

3、在教研工作中,为了学习各种先进的教学理念和教学技能,尽快提高自己的专业水平,我经常听老师的公开课,经常去其他地方听讲座和讲座。如果你只是在课堂上听别人说话,而不锻炼自己,你的教学只能提高一点点。听课不仅可以学习别人的教学思想和方法,还可以提高自己的教学水平。当然,作为一名教师,光听课堂是不够的。因此,我也积极参加教学和科研活动。上任以来,他在我校举办了多次公开课

4、班主任的工作态度和职责表现;在我目前的职位上,我曾经担任过班主任。我知道班主任的工作关系到学生能否健康快乐地成长和正确地发展;他们是否能成长为对社会有用的人。因此,在我的工作中,我始终爱每一个学生,从不歧视任何学习困难的学生,从不放弃对任何特殊困难学生的耐心教育和精心训练。坚持用理、动情、导行、持之以恒的教育原则,教育学生在德、智、体、美、劳等方面健康成长,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人;近年来,在学校领导和个人努力的帮助下,我逐渐成为学校教育教学的骨干教师。但总的来说,我只是一名普通的教师,所以我还需要不断加强自身修养,提高专业知识,努力在未来的教育教学中取得更大的进步。

教师副高级职称申报个人工作总结 5

新一轮地理教学改革已经十年有余,取得了丰硕的成就,但也不断地有抱怨的声音传出。有人说地理教材编写的不完美,有人说现在的学生太难教,也有人说现在的教学评价不够科学严谨,做地理老师越来越没有幸福感。作为一线地理教师笔者个人认为,教学是一个不断改革完善的过程,在改革中难免会出现我们未曾遇到过的新情况和新问题,针对这些新情况和新问题,教师要及时的转变思维方式,不断探索才能找到问题的解决方案。

一、用开放的思维对待教材

人地关系是地理学科的中轴线,人在变环境也在变,而地理教材所反映的大多是人与环境的过去。而且,受教材篇幅限制也不可能把人与环境的方方面面都编写进去,因此,教材只是给地理教师提供了一个“教”的依据,它不是地理教学的全部内容,更不能要求它是完美无缺的。作为地理教师要用开放的思维对待教材,要“用教材教”,不要“教教材”才能走出“教书”的误区。

首先,现代科技的发展使地球时间和空间变小,人类的认知空间则相对缩小,世界的交往正在超越国家和民族的界限,一个全新的思维正在形成并为人们关注和接受。作为地理教师我们要运用现代的科学技术,及时地掌握世界新发生的各种事件和进程,从中选取有价值的事件作为教材的补充,使教材保持一定的新鲜度,与时代同步。

其次,经济全球化正在影响着我们每个人的`生活。近年来起源于华尔街的金融风暴、全球性的贸易失衡以及疯狂涨价的铁矿石,还有中国高涨的房价,其背后隐藏着的是经济要素的全球流动与分配、资源的优化配置、资本与国家的利益大博弈。每个事件都可以成为教材的生动案例,激发学生了解世界、努力学习的欲望。

再次,全球环境问题日益突出。气候变暖、自然灾害加剧,环境污染事件每天通过报纸、电视、互联网冲击着我们的视觉、听觉,扯动着每个人的神经,作为地理教师我们不可能无动于衷。这些都是全人类共同面临的问题,也是只有靠全人类共同努力才能解决的问题。地理科学是能为解决这些问题提供科学方法最主要的学科,地理教师应适时地将这些事件编入教学方案之中,使教学与时代在思维上共振。一方面大大丰富了教材的内容和时代的特性,另一方面促进了学生正确的价值观和世界观的形成。因此,开放的时代、开放的世界需要教师用开放的思维对待教材,做到“心中有教材,决不唯教材”。

二、要用欣赏的思维看待学生

作为教师我们常常把自己比作“园丁”,但是很少有人再进一步思考:假如教师是园丁,那么学生是什么呢?花、草、树、灌……

在一个人们流连的园林里,花、草、树、灌各得其所,人们既欣赏花的美艳、树的的高大,也欣赏草的朴实、灌的婀娜。园丁不会因为草没有花艳,灌没有树高而抛弃它们,他们用草的绿涂染大树不能妆点的空间,衬托花的娇艳,才造就出这满园春色。

事实上,学生由于种种原因,学习的进度不可能完全同步,从教多年的地理教师都会感到一个现象,那就是男生学习地理比女生更有优势,他们在学习上投入的时间不多,但成绩往往比女生好。笔者在教学中常常开展分组竞赛活动,开始的时候按男女性别分组,男女生都很兴奋,但是几次过后,他们都失去了兴趣。因为几乎每次都是男生胜女生败,男生因对手弱而无斗志,女生因屡战屡败而气馁。后来我改变策略,男女生混合编组,男生提供观点,女生担任发言人进行激辩,再也没有出现被“冻”的局面。

教师既然把自己比作“园丁”,首先必须有园丁的“人才观”,花、草、树、灌,水、泥、石都是有用之才。如果我们把男生和女生看作是园林的某一要素的话,我本人比较乐意把男生比作“树”,女生比作“花”。如果我们只有一个欣赏标准的话,那么必有一个要素被忽视,结果不是满园皆树,就是满园皆花,这样的园林你觉得美吗?如果是这样的话,那么园丁就不能叫园丁,而叫做护林员,抑或叫做花匠了。

所以,作为地理教师,当我们感到学生难教的时候,首先要反思自己的教学思维与现代教学理念是否相符。现代教学的中心是学生的“学”,目标是学生的自我完善和发展,我们应该创造条件帮助学生不断地进步,而不是拿尺子衡量哪一个更符合好学生的标准。我们要欣赏一切的学生和学生的一切,地理教师尤其应该如此,因为在所有基础学科中,只有地理学科兼具自然科学和人文科学两点特点于一身,是培养学生正确人生观和世界观的最佳学科。

欣赏一切的学生和学生的一切,说起来容易,做起来很难。就像一朵鲜花,每个人都会欣赏,但是当它还是一颗种子的时候,大多数人对它都不敢兴趣,她它经历怎样的艰辛而成就美丽的过程也很少有人关注。学生难教,地理课难上根本原因还在于地理教师的思维还没有及时转换。当学生小小成功时有没有及时倾注欣赏的目光、送上赞美的话语,当学生出现错误时,能否从学生的错误中发掘到思维的闪光点进而给予鼓励和启发,相信当我们这样做的时候,学生就会让你感到易教,地理课也就会变得好上。

三、要用鉴赏的思维评价地理教学

长期以来,我们评价教学的主要手段就是考试,在这样的评价之下,不考第一的学生算不得好学生,同样不拿统考第一的老师便也不是好教师。但是,第一好像永远只有一个,结果大部分都沦为了“太子”的伴读,严重地挫败了学生学习和教师教学的积极性,同时也给教学改革人为地制造了障碍。

中学地理教学既有自然科学的方法论,有用人文科学的世界观养成,学生是否具备合格的地理素养绝不是仅靠一张试卷、几道试题就能定论的。所以,当我们讨论如何评价地理教学的时候,我们更应该侧重过程和方法,在评价时要有鉴赏的思维和态度。

用鉴赏的思维态度评价教学,首先是对所有教师和学生的肯定,有积极的暗示作用,能够激励以后的教学。其次,用鉴赏的思维态度评价教学,使评价倾向于全面客观,既肯定学生的考试成绩,又兼顾学生的地理技能、地理思维能力和正确的世界观养成,这样的评价既具有总结激励效果,同时,又对今后教学起得一定的导向作用。

有人说:“这个世界永远不变的是变化”。地理教师面对不断变化的世界、学生和时代要求,要及时地调整思维,使教学符合变化是节奏,时代的节拍,与世界共鸣,才能创造性地解决教学中不断出现的新问题,在教学中找到幸福感,做回幸福的地理老师。

教师副高级职称申报个人工作总结 6

阴荏苒,我从事教师这份职业已经整整二十年了,俨然是一位资历丰富的“老教师”了。在这二十年之中,我在师德方面从来都是恪尽职守,坚持不懈,始终以“优秀教师”的标准来要求自己,积极进取与探索,取得了一些成绩。现将任现职以来的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、恪守职责,保持优秀老师水准。

作为一名教书育人的工程师,我坚决拥护党的正确领导,认真学习和领会党的十六大、十七大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师,做一个合格的、令人民满意的教师。在课堂教学方面,我积极钻研新的教学方法,让课堂成为活泼生动有教益的阵地,使学生们爱上语文课,扎实掌握相应知识。我进行过各类课型的尝试,比如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等,取得了良好的`效果。

另外,我狠抓作文辅导工作,引导学生进行广泛而持久的练笔活动,我所倡导的“随笔”练习,已在全校及至全县引起较大的反响,因而起到了相应的带头作用。平时的期中期末考试,我也认真组织学生复习备考,并积极摸索语文规律,进行有益的总结,每年每学期,我所任教的班级都在同年级各班中处领先地位,效果显著。正因如此,从20xx年至20xx年,我连续八年被县教育局评定为年度考核“优秀”等次,连续被评为“县优秀教师”,20xx年被评为黄冈市市级骨干教师,参加过20xx年市教科院组织的骨干教师培训学习。我还曾多次获得“三八红旗手”“工会积极分子”“优秀党员”“学生最满意的老师”等荣誉称号,堪称本校语文教学方面的一面旗帜。

二、勤于钻研,提高自身业务水平。

“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久的职业,必须永远保持“学高”这一范畴。在认真学习新课程理念的基础上,我经常阅读教育教学著作或杂志,如《中国教育报》《湖北教育》《语文教学与研究》等。结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在语文课上,我把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。教学之余,我将个人心得体会构思组织,写成论文。自20xx年任中教一级以来,我在教学研讨方面取得了以下成果:20xx年《话题作文的常见不足》获全国优秀教师论文评选一等奖,并收入《全国语文教师优秀论文年汇》;20xx年《让阅读成为悦读》获黄冈市教科院优秀论文评比二等奖;论文《意蕴各别的“独”》发表于《语文教学与研究》 《新课程背景下语文教师必备的素养》《真情与卓见――考场作文两大法定》等论文发表于《鄂东晚报教育导刊》……近年来,在各类等国家省市级刊物上发表论文二十多篇。

三、勤于辅导,促进学生能力提高。

教学相长,只有热爱学生,才能取得更好的教学效果。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。平时不仅经常开展知识性、趣味性活动,以达到培养能力、开发智力的目的。同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。

业务方面,我狠抓作文教学。不仅注重课堂45分钟的效率,还把语文的触角延伸到课外,用“随笔”这种形式,来促进和激发学生写作兴趣,提高作文能力。通过多年努力,我辅导学生在全国各级报刊发表文章百余篇。我主编社团刊物《蓓蕾》在20xx年获全市优秀社团评比一等奖,本人获优秀辅导老师一等奖:20xx年《蓓蕾》获全市优秀社团“四优”评比二等奖,本人获优秀辅导老师一等奖;20xx年指导学生雷xx、罗xx、蔡xx等学生参赛读书征文比赛,分获全省一、二等奖,本人被评为优秀指导老师;20xx至20xx年辅导学生汪琴、王xx、汪xx等近二十名在市三科联赛中取得语文单科一.二等奖,其中,20xx年汪xx同学在全市20xx多名学生中语文单科成绩第四名,在全县引起广泛反响;20xx年指导学生张xx、邱xx在省级期刊《小作家》第5期上发表作文,指导黄xx在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象发表作文6篇,并成为当期封面人物;20xx年,我辅导的学生朱炼的《继父,请等一分钟》发表在3月15日《北京青年报》上。另在省市县其他各级各类竞赛中屡屡获奖……

四、积极探索,彰显时代教师品位。

作为一名教育者,必须有与时俱进的思想和开阔的思路。在平时教学之余,我并不局限于任课内容,还积极参与学校的宣传与思想教育工作。近年来,我以学校文化生活等各方面内容为主题,撰写了一些相关新闻报道,在《黄冈日报》《鄂东晚报》上发表,提升了学校的知名度,为学校增光添彩。20xx年,在“黄冈基础教育论坛”全面展开时,我撰写的《三十二字方针,构建师德大厦》一文荣获省级优秀论文奖,在团风政府网上占据重要位置,获得县教育局领导一致好评。在“十一・五”科研计划中,我是《学生动力机制》的主要撰稿人,承担了撰写开题报告、阶段总结以及结题报告的工作,内容扎实,语言流畅,主题深刻,得到学校及市教科院等上级领导的肯定与好评。

同时,我还是一名文学爱好者,教学之余笔耕不辍,进行了大量的写作与投稿。在我不断的努力下,从20xx年起至今,已在全国各类报刊如《北京文学》《读者》《青年文摘》《岁月》《北京青年报》《天津日报》《武汉晚报》等百余家报刊发表文章400余篇,其中我的《一墙之隔的日子》《变声期男生》《优雅的离别》等文章先后被数十家报刊发表和转载,《一个人的奥林匹克》首发于《北京文学》,后来入选中国青年杂志社编发的《奥林匹克的中国盛典》一书。《那些植物的笑靥》获首届世界华文散文诗大奖赛优秀奖。还有部分文章发表于加拿大《北美枫》、美国《常青藤》、《侨报》等国外刊物上,在国外媒体也产生了一定的影响。20xx年出版诗集《手余梅香》,20xx年出版诗文集《梅花落》。20xx年2月已加入黄冈市作家协会,以期取得更大更多的成绩。

站在20xx年的春天,我感到,作为一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无负百年树人的崇高职责,我愿在教学这片热土上,更加勤恳地用自己的心血去拼搏,为国家的教育事业贡献一份力量。

教师副高级职称申报个人工作总结 7

我是一名中学语文教师,已经在这个岗位上工作了多年。最近,我成功地获得了语文副高职称,我向您分享我的申报经验和总结。

首先,我认真研究了副高评定标准,并了解了岗位职责和工作重点。通过这一步,我确定了自己在申报中需要突出的特点和优势,如课程设计、教学创新和学科领域内的工作成果。

然后,我注重教育新知识和新技能,参加了许多针对语文教学的专业研讨会和交流活动,并积极参与全国性的学术交流。通过这一步,我不断提高了教学能力和教育素质,形成了自己的创新性教育理念和方法,推动了校园文化的不断发展。

另外,我还充分利用教学经验和成果,积极开展语文课题研究和实践工作。例如,我设计了典型的课程教学,深入挖掘学生的思维和创造力,充分展示教育的实效性和实用性。同时,我还在语文教学领域获得了多项重要的成果,并在多个发表论文中,发表了自己的看法和建议。

总之,语文教师的申报副高职称是一项艰苦的.过程,但它也是一项重要的机会。在这个过程中,我不断提高了自己的能力和素质,增强了自己的人际关系和组织领导力。同时,我也感到自己的工作受到了领导和同事们的尊重和认可,这是非常鼓舞人心的一步。因此,我鼓励每一个教师积极参与本专业的申报过程,提高自己的能力和素质。

教师副高级职称申报个人工作总结 8

经过一年多的申报准备,我成功地获得了文秘教师的副高职称。在这个过程中,我深受教育和启发,并且获得了重要的经验。以下是我申报副高职称的工作总结。

首先,我认真研究了副高职称的评审标准,仔细了解了自己的岗位职责和工作重点。我对副高职称所需的专业和个人素质进行了深入分析,确定了自己在申报中需要突出的特点和亮点。

其次,我在工作中重视知识更新和能力提升。我通过参加研讨会、培训班和课程学习,不断拓展自己的`知识体系,增强了自己的专业素质和教学能力。

另外,我注重积累教学经验,努力把学校的教学质量提高到新的水平。我通过精心设计的教学方案、独特的教学方法和组织管理等多方面的工作,提高了学生的学习兴趣和学习成效。

最后,我在申报中充分利用学术成果和经验,撰写了近20篇论文和5篇教材,并参与了多项科研项目。同时,我还积极参加各种学术讨论和文化活动,增强了自己的社会影响力和组织领导力。

总之,申报副高职称是一项艰辛的过程,需要我们付出非常努力的努力。但是,只要我们保持积极的态度和认真的态度,我们就会获得满意的结果。在此,我感谢我的同事们和领导们一直以来对我的支持和帮助,让我感受到了团队的力量和凝聚力。

教师副高级职称申报个人工作总结 9

我是一名小学教师,对于自己的职业生涯一直保持着理性的思考和积极的态度。很早就想申报副高职称,但这是一项需要长时间积累和努力奋斗的事情。在没有放弃的坚持下,我终于在本学期成功申报了副高职称,以下是我的申报工作总结。

一、先调查研究,联系班级实际情况。

为了申报副高职称,我先是仔细了解了职称评审标准和评审要求。然后,我进一步了解了自己的专业特长和优势,对照评审标准,了解了自己的职业困难和重点方向,同时做好班级工作,深入了解了班级的实际情况,为提供申报材料提供了保障。 二、勤奋学习与实践

在平时教育教学工作中,我一直认真负责,积极思考,不断尝试,勇于探索新的教育教学方法和途径,参加教研活动,寻求同行互动和交流,结合实际工作不断总结和提升教育教学理论和技能。在申报工作中,我也着重了解国家和市里重点要求,参加极少量的培训班,深入掌握国家和市里的先进工作法、工作方法和先进教育教学理念,不断提高自己的职业素质和能力。

三、选材准确,精益求精。

在材料申报阶段,我根据副高评审标准,结合自己的实际工作与成绩,有针对性地挑选出最能展现个人职业素质的事例,并通过严格审核订正,精心编辑,力求表达准确、深刻、简洁、完善的'思维意义与职业水平。在材料审核和提交过程中,我在圆满完成任务的同时,也和评审委员会展开了交流和讨论,加深相互的了解和协作,使我在评审过程中逐渐体验到了一种职业规范的氛围与期待。

四、不断努力,平衡发展,取得优异成绩

在过去一年中,我付出了实际行动,不断努力砥砺自己,以稳步前进的步伐,确保了教育教学工作的质量持续提升,凭借自己的实际行动和学识水平,圆满申报了副高职称。这是对我职业能力的肯定,也是对我前进道路的一次鼓励。在未来的工作中,我将继续不断努力,通过平衡发展,不断完善职业素质和能力,迎接更大的职业挑战和机遇。

教师副高级职称申报个人工作总结 10

申报副高职称,是我一直以来的梦想。这不是一天两天就可以完成的,需要多年的积累和学习,需要坚持不懈、披荆斩棘。我一步步地走来,顺利地申报成功,现在已经享受到了副高职称带来的便利和荣誉。以下是我参加小学教师职称评审的经验总结。

一、在自我认知中找到自己的实际水平

申报副高职称首先需要了解教育局的职称评审标准和评审要求。要根据个人的实际水平和评审标准,找到自己存在的问题,分析自己的职业水平,进一步明确自己需要得到什么样的别人的评价。同时要通过一些调查了解自己的'特长,梳理出自己在教学实践中取得的优异成绩,以便更好地展示自己的职业水平。

二、认真材料的汇总和填制备案表

认真地汇总自己所收集整理的材料,需要考虑哪些材料可以最充分地体现出自己的职业水平。在申报过程中,还需要填写好资格复审表、申报材料汇总表、教育教学工作简历、科研工作简历以及社会服务简历。在给资料编排时要规范光盘、照片的格式和填写内容,确保资料的完整性和准确性。

三、发挥团队力量,适时地协调和沟通

申报教师职称不仅是个人的事,更涉及到整个学校和所在团队的利益和形象。在申报中,我们应该适时地发挥团队力量,主动与所在单位、相关部门&职称评审委员会及前任领导进行沟通和交流,认真听取各方面的意见和建议,及时调整工作方向和步骤。同时,要十分重视数据库的建设,组建一个全面有效的职称评定与档案管理系统,以提高各种数据的质量和数据安全管控。

总之,申报副高职称需要我们的认真学习和准备,还要有耐心和细致、有创新意识和勇气,才能让自己在教育教学工作中不断提升和进步,也能让自己更好地为教育事业贡献自己的力量。

旧的一月将过去,即将迎来新的月份。所以也意味着我10月份的工作要结束了,该对工作进行总结了。这个十月真的就是一眨眼的时间就过去了。以下是我对自己10月份的工作进行的总结:

一、创学模式

本月我在课堂的教学上有了创新,我身为语文老师,教四年级的学生语文。在经过一个月的观察,我发现这群学生对语文的研究没有产生很大的兴趣,所以在10月份里,我就创新了教学模式,让学生们对研究语文提高兴趣。课堂上,我会让学生去进行课文的带读,更好的激发了学生的研究积极性,更好的去激发学生研究的主动性。通过学生的带读,能鼓励他们去研究语文,这样上课的效率就更高了,学生的参与性也就大了。

二、加强个人的研究

作为教师,我更加明白只有不断的去研究,才能更好的教好四年级的语文。所以在十月份里,我读了不少的册本,让本人积累更多的知识,在教室上的时分才能进行举一反三,也才能让学生对我更加的敬佩,进而带领他们深入研究语文。平时会积极的请教其他教师,不断的研究语文教学方法,让本人的教学更加的顺利。因此本月来,我懂的了更多的教学技巧,在上课的时分学生问问题时,我也有了更多的解决方法。

三、关注学生,帮助学生研究

本月,我更加关注学生,发现学生们的问题,并及时的解决,让学生在研究的道路上更加的有信心。平时下课后,我会在教室多留几分钟,方便学生问问题,帮他们解答。课间的时间,我也会主动的帮助班上的一些成绩落后的学生研究,给他们补课。因此一个月下来,学生们语文成绩都有大幅度的上升,而且他们对语文的研究也更加的热情了。所以在这个月里,我也知道只有对学生足够的关注,他们才会觉得自己在学校的.研究是有用的,不会气馁,更不会轻易放弃研究。

10月将落幕,虽然这个月我的工作还算可以,但是也有发现自己的不足,所以我在下个月里会努力的纠正过来,让自己的语文教学更加的顺利。新的11月,我知道还有更大的挑战,但是经历了两个月的教学,我知道工作只会做的更好,我一定会让他们的语文成绩得到提升的。


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