高一化学下学期期末工作总结

2024-05-11 15:27:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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高一化学下学期教学总结

时光飞逝,流走了一丝泉水,飘走了一股清香,在这段时间的辛勤耕耘中,我们想必也收获了许多的经验与教训,此时非常有必要必须撰写一篇教学心得!但你知道如何把它写好么?

高一化学下学期教学工作总结 第1篇

本学期,我仍然担任高一年级(5)(8)(10)(12)四个班的化学教学工作。通过上学期的共同学习及磨合,师生之间已经基本互相适应。本学期我以教学工作为中心,以新课程课改为主线,不断的引导学生学习化学,以便提高学生学习化学的兴趣。

一、有计划的进行教学。

本人对每个班级的学生做了近距离的了解,知道他们学习化学的快乐点和难受之处后,对自己的教学工作做了相应的调整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,若能引导学生快乐的学习化学,我想肯定会收到意想不到的效果。我已经在开学前针对这几个班级做了很详细的教育教学工作计划,做到有计划的进行每节课的学习。

(5)班是这几个班中化学基础较好的班级,教学内容也会分层次,有些有难度的习题学生完成后我会做相应的评价,以免打击小部分心灵脆弱的学生。当然也有小部分学生会过于自负,对于这些学生我会私底下跟他们进行交流,主要是从思想上说服他们,也可用一些习题来难倒他们,做到心服口服,尽量营造一个快乐的学习氛围给他们学习化学。

(8)班的化学基础是四个班中最差的班级,上学期几乎是全年级最差,可本学期他们的化学成绩不断的提上来了。化学基础差使他们班的弱点,思想上进是他们的优点。对于这个班级的学生,我认为要想提高他们的学习成绩,就必须先从他们的思想教育下手。抓住一切可利用的时机进行思想教育对他们非常有效。为什么这么说呢?他们班的郭教艳同学是最让老师头疼的一位女生,不管什么时候她都在笑或是跟邻桌聊天,怎么说她都一副无所谓的样子,课堂上我对她下狠,课后请她到我办公室进行一番的道歉后再进行交流,让其说说自己的想法,最后她说了这样的话:“老师,您真的很可爱,我很喜欢您,就像您说的一样,我会改的。您刚才的行为我不但没有生气,而且还觉得您很好。老师相信我,今后不仅上课的态度会改,而且也会在学习上前进的。谢谢您!”,深鞠躬后高高兴兴的走出办公室了。

听后真的心里比喝了蜜还要甜,果真她说到做到,本学期每次月考都排在前10名以内。尊重学生,认真倾听他们的心声,作为一名教育工作者必须要做到这一点。只有这样学生才能从心里上完全接受你,并死心塌地的追随你,自然学习就会跟上去。(10)班的化学基础一般,他们的特点就是肯学,但方法似乎不对头。陈够燕同学学习化学非常努力,每次成绩都在60—70分之间徘徊,怎么也提不上去,多次找她分析原因,才知道她的主要原因在于心理素质太差,不断的给她做思想工作,开导她,并引导她与班里的吉才芳和麦明娟两位同学进行交流,这两位同学是最典型的每天进步例子,尤其是吉才芳同学,上课非常认真,课前课后都很有计划,化学成绩一直是全年级的前五名。陈够燕同学最后这一次终于突破了70分。善于利用身边典型事例来引导学生学习,同样也会起到很好的效果。

(12)班的学生对化学这门学科普遍感兴趣,上课时状态很高昂,原来的化学基础是四个班中倒数第二,这个学期几乎都是第二,但是他们有个缺点就是学习很肤浅,很容易安于现状,进取心不强,所以化学成绩没有更进一步的提升。针对这种情况,我常采用(5)班和(10)班的方法结合进行教育教学,效果是有,可是还不是很明显。我想应该是时间不够长,相信会好的。不同的班级不同的学生采取不同的方法,最终都能让他们在快乐的环境中学习化学,这才是主要的。

二、加强与同事之间的团结协作,努力提高自己的业务素质。

平时通过相互听课、说课及参加观摩课,示范课活动,达到互相促进,取长补短,共同提高。平时自己做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定,并把上课时可能遇到的问题都做详细的分析并找出相应的对策。课后进行反思,以便总结。不断的与同事进行交流,虚心向老教师学习教学经验,发扬团结协作的优良传统,来提高自己的业务水平。

三、教学成绩及不足。

本学期大多数学生学习化学的主动性都能调动起来,发自内心的喜欢化学,由原来的被动学习变成自主学习,基本上全体学生都能在原有的基础上向前提高,合格率也不断的得到提高,同时也争取到了不少的优良率。本学期我们一共进行四次月考,第一次月考成绩一般,第二次月考(5)的张华同学化学成绩全年级第一(92分),第三次月考(5)班的符满燕同学92分并列排名第一,第四次月考几个班都有张华88,分吉才芳87分全年级排名前三名,每次月考的平均分在全年级都比较靠前,教学效果比较显著。当然也存在一些不足之处。由于种种原因对于学生的作业检查力度不够,并且对学生所做习题没能做到细致分析,总感觉时间不够用,似乎都在赶课,这对于优生的发展是非常不利的。对于厌学的学生也没能下足功夫。学习化学的探究内容太少。

四、今后的改进方向。

认真细致的学习教材,分析学生,注重素质教育,课堂时间要做到统筹利用,尽可能做到不要赶课,走在计划的前面,而不是被计划牵着鼻子走。优生的发展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对学生的教育教学管理,尤其是抓好厌学生的转化工作。学生学习化学的探究内容应该稍微加大,让学生能亲身体会并感受到学习化学的`乐趣,做到真正的快乐学习化学。

本学期教学效果之所有非常显著,除了上面谈到的以外,我觉得还跟测试有很大的关联。怎么说呢?我抓住学生的心理,对于多学内容平时怎么讲效果都不怎么样,但是换作比较正规的考试,他们的想法就会不一样,非常重视,所以本学期我都坚持做到月考前进行模拟测试,要求很严,按照高考要求进行,结束后马上邀请每个班级的5到8位同学参与批改试卷,第二天及时讲评试卷,让学生自己参与其中,不仅可以体会老师的辛苦,更重要的是让学生感受测试所带来的乐趣,不小心做错的题留下小小的遗憾,以便今后激发他们学习化学的自信心,效果非常好。

总之,为了提高自己的教育教学水平,我将更严格要求自己,努力工作,对自己的教学工作不断的反思并总结,为了自己热爱的教育工作做出自己最大的努力。

高一化学下学期教学工作总结 第2篇

忙忙碌碌中一年又过去了,今年是高一新教材的第二轮,不够熟悉的教材,不熟悉的教学大纲,不够熟悉的学生。从9月1日起,我们开始了高一化学的奋斗历程,先是熟悉学生,组员统一计划,统一进度,统一重难点,统一教法,统一习题,统一测试,统一听课,统一评课,统一出题,我们形成了和谐奋斗的5人组合,不知结果如何,但可以说我们努力了,尽力了,下面就是我们一年来的总结和体会。

1.集思广益,发挥群体优势

(1)开学伊始,我们5个人根据教材内容,通过充分讨论,认真拟订好本学期教学进度习题,深浅度,工作思路,并复印给每位任课教师一份,展开学习活动。

(2)每周集体教研时,统一下一周的知识点,重难点,教法,教案,统一习题,讨论重点习题的解题思路,讲授方法,一题多解,巧解,快解的方法及类型题的归类,讲解和习题的配置。

(3)通过多种渠道找题,编题,给同学增加知识面,见识各种类型题。我们分别负责网上找,各种杂志找,从历年高考题找,从各种练习册找,一共拼凑了5套专题,期末复习用的,一是能保证题的质量,二是深浅度适合,三是题量适中,一堂课正好能讲一篇。

2.以老代新,互相学习。

(1)互相听课

学校组织的各种竞赛课,有关化学的我们几乎都听课了,回来进行评课,取他人之长,补已之短。

组内我们也互相听课,听后讨论知识点的讲解及处理意见,并整理出最佳教法教案,写好每课的教学回顾。

为了巩固教师的基本功,我们进行了集体教研,研究出每节课的思路,教学过程及问题配置,并进行了听课,听课改进,然后再上,再听,再评。

(2)互相评题

平时章末测试,由各位教师写出一套题,并坐在一起研究每套题的深浅度,新颖度,并选出最佳试题,组合出章末测试,并研究出评分标准,统一进行章末测试讲评。

(3)充分利用网络资源

在讲下一章课之前,我们会找一个大家没有课的时间,听一听网上的有声课堂,看看名师是怎样讲解这一章课的。另外有一些有毒实验及重难点的知识,我们会找一些课件补充我们的课堂,一是帮助我们课堂教学,二是调动同学的积极性。

3.调动学生,提高成绩。

(1)组织好教学,上好每一堂课,根据大纲,教材和

学生的实际,做到知识点讲到讲透,注意个度,深度,使每节课各种基础的学生都有所收获。

(2)辅导时,我们几个人都是进行集体答疑,处理习题,充分利用好每堂辅导。

(3)在重、难点章加了专题,督促学生进行练习,给答案,并由好学生讲解。

(4)每次留作业后,我们几个都认真进行检查,对不做作业研究处理意见,一次不做的,怎么处理,二次不做的,怎么处理,为了防止同学间互相抄袭,上课时让不同基础的同学进行讲题。

(5)每个章末都由学生自己总结知识点交上来,由老师选出最好的反馈给同学,另外每个章末都有自己老师精选的习题,进行章末测试和讲评。

(6)为了迎接竞赛,我们精选了四套高三的高考模拟题,对好学生进行集训,效果还有待改善,对这次竞赛,我们高一化学仅两位同学获得了县级名次。

(7)认真组织学生的分组实验,为了防止学生打坏仪器及保证实验课的质量,我们共同商讨了一些措施,使这次实验打坏的玻璃仪器最少,同学的收获也最大。

为了迎接期末复习,我们做了大量的准备工作,提前半个月进行了期末复习,先是知识点的归纳,然后是专题复习,章末测试,期末总复习,分这四步进行的,不知结果如何,我想我们几位是努力了,尽力了,这就是我们高一化学备课组的工作总结。

高一化学下学期教学工作总结 第3篇

高一化学备课组由蹇春丽、李苗苗、李蕾蕾、曾伟、高少鹏五位老师组成,担任着全校高一共十个班级的化学教学任务,其中蹇春丽老师担任高一(1)、(6)、(8)班的化学教学,李苗苗老师担任高一(3)班的化学教学,兼化学实验管理员。李蕾蕾老师担任高一(4)、(5)(7)班的化学教学,曾伟老师担任高一(2)班的化学教学,兼化学实验管理员。高少鹏老师担任高一(9)(10)班的化学教学。一学期以来在学校、教导处、年级组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神,努力做好教学研究和集体备课功能,较好地完成了教学任务和学校安排的各项工作。现就一个学期来的工作做如下简单总结:

一、统一制定高一第一学期化学教学工作计划,合作交流,充分发挥备课组的作用

同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论。各教师统一按照化学进度表进行授课。每周星期一定期进行集体备课,做到统一进度、统一练习、统一考试,课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。

二、研究得失,积累经验,不断进取

根据我们化学学科的特点,课时比较少,第一单元和第二单元难度较大,而第三和第四单元要理解和记忆的化学方程式较多,再结合学生基础差,学习自觉性不高等因素,每一节内容我们老师要交流讨论如何把该内容讲得透彻、让学生易懂。及时鼓励学生,及时反馈、及时强化、认真做好期中考和单元测试的制卷、阅卷和讲评工作。认真批改每章节的作业。让学生从中找到学习的成就感,提高学习化学的兴趣。积极摸索优秀生的辅导方法,抓好学困生的转化工作,促使班级稳定。

另外,学校的班级层次有:重点班、普通班,所以我们在备课中都是非常详细,这样才能在不同的班级教学中遇到具体问题灵活应变,做到因材施教、因人施教。注重双基教学和实验教学,结合实验室条件,我们进行了一次学生分组实验,并对教材上要求的、实验室条件认真做好教师演示实验。并在平时教学中注重结合环保教育和德育渗透等,全方面教育学生

三、相互听课,促进教学研讨氛围。

组内经常轮流听课、评课,做到目标明确,教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现,通过听课,研课,加强组员间的交流,从个别探讨到小组讨论,十分活跃,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的`形成。正是这样,才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。

总之,我们高一化学组是一个团结向上的集体,在以后的教学中将争取更大的进步。

高一化学下学期教学工作总结 第4篇

光阴似箭,岁月如梭,一个学期匆匆而过。学期已经结束,我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下,团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在教育教学工作中取得了可喜的成绩。首先,在本学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的学年里取得更大的进步。我总结了本学期的工作,我们组有如下特点:

一、加强学习,转变观念,提高自身素质

为了提高全组教师的素质,我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学方面的理论文章,认真学习了学校为化学组订的各种报刊资料,通过学习,丰富了教师的化学知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中化学教学目的、任务以及要求,从宏观上把握知识脉络。此外,我们还积极参加各级部门组织的教研活动,并在活动中,起到了重要的作用。

二、不断学习、认真备课,改进教学方法“

要倒给学生一碗水,自己得准备一眼泉”。我们学科组积极响应学校开展的“翻转课堂”教学改革要求,认真备好课。因此在备课过程中,我们在熟悉现有教材的基础上,还要不断查阅资料,充分进行讨论,准备新教材的实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,提醒学生,让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师,相互学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教学反思、读书笔记等,认真录制微视频。教师们发挥自己的潜能,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体老师通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份学案,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。

三、积极进取,无私奉献

全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面,全组教师积极配合,抓得紧靠得狠,经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难,坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。

四、能力提高重过程

俗话说:听过不如见过,见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点,使用化学用语的技能就要给学生充分的时间,按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等,进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的学习,给学生充分的时间,在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀,而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点,要反复的让学生体会平衡移动的精髓,在化学平衡中体会,在电离平衡中体会,在水解平衡中体会,经过多次不失时机的反复感受,化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中,能力自然就提高了。在教学中不能轻过程,重结论,机械的应用,死记硬背结论,轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程,让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。

五、化学真知重实验

俗话说:实践出真知。化学是一门实验学科,离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中,我们充分利用化学实验的优越性,认真组织好实验教学。在演示实验中,我除按基本操作要求进行示范操作外,还引导有目的的观察实验现象,并能设计一些问题,让学生在实验中观察和思考,引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容,对实验进行增补,增强实验的效果,加强实验内容的实用性和趣味性,所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征,通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,帮助学生提高科学素养,形成化学理念,获得化学知识和实验技能,从而提高化学教学质量。事实上,不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象,培养学生观察能力和分析能力,让学生在实验课上要勤动手多思考,善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程,体会生活与化学的关系,增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计,体会设计的技巧严谨,增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会,让学生体会实验探究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。

六、考好成绩要重复习,孔子曰:学而时习之,不亦乐乎。

做好期期末复习工作的好坏,是直接影响通考的成绩,所以期末复习工作,我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段,我们要复习什么内容,都做到心中有数,复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,适应通考题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,常利用中午课外时间给他们辅导,为提高通考的合格率,我们不断耕耘。同时,对于学生作业我们基本上做到全收全改,做好每次测评工作。从反馈回来的情况,及时了解学生对知识掌握的程度,做好辅导和改进的调控工作,为全面提高统考成绩而不断地进取。

七、其他方面,如每周业务学习、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课。本组老师听从分配,服从领导,严格遵守学校纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文,体会,总结等文章的撰写。

总之,一学期以来,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗!

高一化学下学期教学工作总结 第5篇

本学期我担任了高一化学教学工作。这一学期,我严格按照期初教学计划,认真做好教书五个环节:备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,出色地完成了各项教学任务。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教

今年新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但知识点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了很多有关资料,尽量根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法、方式,认真写好教学纲要,尽量使知识点的.教学有条理性,学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。

二、组织好课堂教学。

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。

三、虚心请教其他老师,提高自身的教学水平

在教学中遇到不少问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度控制等方面。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,我积极向其他老师请教,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的意见,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。

四、认真批改作业,及时进行针对性评价

作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我对市面上各种辅助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。

五、认真学习,努力提高自己的业务水平。

在这一学期的教学中,我最大的体会是要想教好书,尤其是要上好新课标的课,得不断的充电和不断的学习,尽快完善自己的知识体系,提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中,平时多阅读一些不错的化学杂志,如《中学化学教与学》、《化学教育》等,学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流;同时认真进行教学总结,写好教学后记,并及时整理有关资料,积极撰写教学论文,不断提高自己的教学水平。

在这一学期的教学工作中,也存在着一些不足,如:有时时间较紧,上课语速过快,学生消化不及等。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!


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