卫生班长工作总结(班主任卫生工作总结精选)

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第1篇：班主任卫生工作总结范文

有人说过:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”可见,习惯成就人生,养成良好的卫生习惯学生可以受益终身。我们可从以下几方面做起。

一、思想统一

以“学校是我家,清洁靠大家”的责任意识来统一思想,学校从校长到学生在思想上保持一致,充分认识到卫生习惯建设的重要性。特别抓好两个环节:

1.是加强对班主任的培训。学校要重视班主任工作,进一步加强对班主任的培养和培训,发挥他们在卫生养成教育中的主力军作用。

2.是发挥团队组织的作用。团队组织要积极开展主题教育和系列教育活动,促进学生文明卫生习惯的养成。

二、制度保障

学校可以制定卫生行为规范,统一学校卫生建设,班主任根据学校卫生行为规范制定班级卫生规定,明确本班卫生要求,明确卫生值日小组卫生要求和明确个人卫生要求。于此制度相结合可实施以下活动。

1.学校校卫生值日生督促检查,实行班级卫生积分制,每周评选一次,对卫生搞得好的班级,可评出前三名,授予卫生流动红旗,对相应班级的班主任和有突出贡献的学生实现奖励。

2.值日班长轮值制:每天值日班长负责监督教室、卫生包干区的清扫保洁,做到每节课余时间督促当天卫生值日生到所在辖区查看卫生状况,发现问题,及时当场解决。

3.卫生区域个人负责制:把教室和包干区划分为若干区域,每个学生分到一个区域,每个学生对自己的区域负责,做到整洁干净。

4.卫生工作每天总结制:每天值日班长对卫生工作做出小结,班主任对每天的小结要及时评价,对相应的学生或表扬或批评,对值日班长工作提出指导或改进意见。

三、以“活动”促卫生习惯养成

学校要充分利用黑板报、广播站、橱窗、校刊、标语等宣传工具,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能培养学生卫生行为习惯。卫生教育一般是学生不乐意接受的,通过开展活动,可提高学生参与卫生行为习惯养成教育的积极性,让学生在活动中主动、愉快、潜移默化地接受卫生行为习惯养成教育。可开展以下活动:

1.召开一次卫生行为习惯养成教育主题班会。

2.办一期以卫生行为习惯为主题的黑板报。

3.开展一次以卫生行为习惯对自己影响为主题的演讲竞赛。

第2篇：班主任卫生工作总结范文

年末学校卫生工作总结1

四月是爱国卫生月，我校学校领导高度重视，结合学校实际，围绕“建设优美校园享受健康生活”的活动主题，通过丰富的活动内容，让广大师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造“人人关心卫生，人人讲究卫生”的爱国卫生新局面，取得了一定的成效。现将我校爱国卫生月活动总结如下：

一、健全机构，落实责任

为确保爱国卫生月活动和创卫工作的顺利开展，学校成立了“爱国卫生月活动”工作领导组。

组长：

副组长：

成员：

全体班主任为成员，各班设卫生委员和卫生监督员，形成了畅通无阻的卫生工作网络。并结合学校实际，分设卫生工作领导小组、健康教育工作领导小组、合理搭配，及时调整，做到了分工明确，责任落实，相互协作的工作机制。

二、健全制度，强化管理

建章立制，落实责任，通过值周工作日查周报，常抓不懈，及时处理，养成习惯。是学校卫生工作顺利实施的前提。在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

按照方案开展工作，进入四月份，学校再次召开学校卫生工作领导小组成员会议，制订了《爱国卫生月活动实施方案》，布置学校今年“爱卫月”活动的重点是整治卫生环境工作。

三、广泛宣传，营造氛围

结合学校实际，学校卫生工作领导组于九月初在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用学校教职工会、学生集会、校园广播站、黑板报等形式，进行“爱国卫生月”主题宣传。全面多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和师生个人卫生，并对全体师生进行了保护环境的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的认识。

四、组织活动，落实行动

在广泛宣传发动的基础上，我校在整个爱国卫生月中，开展了以下具体活动：

1.九月初，利用周一升旗仪式对全校学生进行了动员，召开了教职工大会，向全体教职工进行了爱国卫生月活动动员;利用校园广播站由学校领导和学生代表发表了“保护环境，人人有责”广播讲话，使全体师生思想意识得到提升;

2.结合学校实际办宣传专栏、健康教育宣传栏，坚持每周一节健康教育课。

3.对全校的食堂、小卖部、师生宿舍等进行环境卫生工作大检查。

4.组织全校师生打扫卫生，清除杂草。净化了校园，增强了师生保护环境卫生的意识，受到群众的好评。

5.学校投入专项整治经费，落实了具体工作人员对教室、体育室图书室、阅览室、音乐室、美术室、厕所等进行了消毒处理，净化了环境，保障了师生的生活环境质量。

6.组织学生参加“爱国卫生争做环保小卫士”实践活动，让学生设身处地感动自己在公园、社区、校园、街道担任环保卫士的感受。

珍视天空，关爱大地;抵制污染，保护环境;清洁校园，从我做起;美化环境，人人有责!。爱国卫生月即将过去，但我们仍将加大爱卫工作力度，真抓实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。

年末学校卫生工作总结2

一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编整理的学校安全卫生工作总结，希望能够帮助到大家。

学校安全卫生工作总结1    安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此学校以师生高度负责的精神，认真开展好安全、卫生教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全卫生检查和建章立制工作。现将我校本期安全卫生教育工作做如下总结：

一、抓安全卫生工作领导重视、措施得力。

学校对安全卫生教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。学期的开学初，校领导、班主任及科任教师要向学生进行安全卫生教育；放暑假前，学校要求家长配合学校强调安全卫生教育；各班级加强对学生平时的安全卫生教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识和卫生知识；班主任教师利用班会讲安全，并有少先大队负责对各班级卫生情况进行监督和管理，并实行评比循环红旗制度。

二、加大安全卫生检查力度，不留死角，防范于未然。

今年开学初，学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开头、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。

三、明确责任、建立规章，狠抓落实。

对教室、图书室、活动室等学生经常聚集的场所，易发生火灾事故的部位，进行安全排查，为了确保校园内学生生命的安全，安排教师值班，领导带队，实行封闭式管理，明确了责任人。本期并且学校花了几千元把教学楼一楼的楼梯道装上了铁闸门，并安排专人管理，楼内的安全得到了基本保障。

四、扎实落实安全防范责任制。

本学期学校组成由校长、少先大队、总务处主任、安全卫生负责人及各班班主任参加的安全卫生领导小组，小组定期对全校各部位进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，进行了重点检查，对学生聚集的`场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和整改。我校把维护学校安全稳定作为经常性工作来抓。一是为落实学校安全责任制，学校与班主任教师签订了安全责任书，为了确保学生上学和放学途中的安全，学校与学生家长签订了接送协议书，进一步深化了责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，为此，我校把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中，强化了师生安全防范意识。学校建立健全了安全管理制度，并把安全工作的目标、责任和措施落实到岗位和每个人。

由于学校安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。本期来，师生没有发生过人身伤亡事故，学校的设施财产没有因为治安管理不到位而受到丝毫损失，保证了学校正常的教育教学秩序。

年末学校卫生工作总结3

一、领导重视，制度落实

我校一年来始总把卫生工作摆在学校工作的议事日程上，校长身体力行，亲自组织召开学校“创卫”工作会议，布置安排学校的“创卫”工作，并积极带头参加学校的各项卫生活动。

学校先后成立了“学校爱国卫生领导小组”、“学校健康教育领导小组”、校长总负责，另外有分管领导（副校长）具体负责人，卫生领导小组成员，保健老师，卫生监督员组成的组织网络使我校的卫生工作进一步规范；学校还建立一套科学的管理制度：学校环境卫生管理制度；除四害防治方案、常见病防治方案；传染病防治应急预案等几十个制度和方案。

二、加强教育，预防为主

学校卫生工作不光是搞好环境卫生，更重要的是如何教育学生，使学生从小受到良好的健康卫生教育，从小养成良好的卫生习惯，从小有一个健康的身体。为此，一年来我校对健康教育和卫生知识教育从没停止过。

1：利用黑板报（每班每学期至少两次专门宣传卫生及健康教育知识）和宣传窗（每月至少一次更换卫生知识及预防传染病方面的知识）的宣传阵地进行对全校师生进行宣传，涉及的内容较广，有卫生习惯方面的知识，有预防传染病方面的知识，有心理健康方面的知识，有意外事故预防方面的知识等。

2：利用课间活动、班团活动、思想品德课、体育保健课等时间对学生进行卫生知识及预防传染病等方面的教育，开展各种讲座共十余次；（大部分以班级为单位，）

3：学校还利用全体师生集队、特殊的节日如：爱牙日、无烟日等，或国旗下讲话时对全体师生进行健康知识和卫生知识的宣传教育，在传染病初发期对学生进行传染病的防治方面的讲座；

4：学校还利用校园网络系统的功能在全校进行广播站广播有关卫生和健康教育的内容，利用各班多媒体进行宣传，播放一些有关的健康教育的录像等，使学校卫生宣传更加规范，学生的卫生保健意识得到了加强，卫生习惯自然形成，从小养成良好的卫生习惯，收到良好的效果。

5：学校建立卫生知识宣传栏，每月一次利用图片和文字进行宣传，共展出十次，加强教育效果明显。

三、开展活动，形成习惯

学校卫生工作除了加强教育外，更重要的是开展活动，通过开展活动不仅能使我们的环境更优美，而且对学生的思想教育将起到非常重要的作用。一年来，我校根据上级的有关精神，结合我校的实际开展了一系列的活动，为创建卫生城市尽每一个人的力量。

1：开展创建健康促进学校活动。

2、我校在思想上进行动员，全校师生的创建意识有了明显的提高。

3：我们开展了一些活动，如：学校四月份的爱国卫生月活动；学校九月份卫生整治月活动；文明礼仪从身边做起活动；保护环境，爱护花草活动，创建园林学校。

4：进行除“四害”活动，每月一次的灭鼠工作，清除垃圾、消灭四害孳生的场地等。开展这些活动让每一位学生都参加，受教育的对象多。特别是小学生，通过活动使他们从小热爱大自然，保护环境。为了学校环境卫生更加清洁，做到长效保洁的效果，通过各种活动使每一个学生都能自觉地爱护学校的一草一木，基本做到平时没有乱扔乱丢的现象；每个班级都落实了卫生保干区，学生都能自觉地打扫自己的保干区，平时还有许多学生能自觉捡起地上的纸屑，不管什么时候来都是一样。学校厕所是最难管理的地方，但我校任何时候来厕所都是非常干净。我校的环境卫生多次得到上级领导和同志们的好评。学校除了环境卫生清洁以外，我校还对除四害工作十分重视，专门成立除四害领导小组，在校园内基本上看不到苍蝇、蟑螂、老鼠和蚊子，达到上级对我校的要求。确保全校师生在优美的环境中健康快乐地工作和学习。

四、预防疾病，措施到位

学校是一个高危人群，小学生身体的抵抗力比成年人差，一旦传染病流行，后果不堪设想。

为此，预防传染病工作也是学校工作的一个重要部分。为了做好这项工作，不仅对学生进行预防传染病的教育，更主要的是我们所采取的一些措施，使我校能平安，没有发生较严重的传染现象。

1：一年来，我校一直开展班主任的晨检制度，从没间断过。每天班主任一到学校就对班级学生进行检查，一旦发现有发烧、或其他情况第一时间就报到年级组长，年级组长每天向学校报告一次年级里的晨检情况。学校保健老师一旦发现学校有一例传染病就十分关注，及时做好隔离工作和班级防护措施，并根据季节进行预防传染病防治的宣传教育，使学生知道如何预防传染病等。并开展对麻诊、手足口病的防治和宣传。今年上半年我校有一个班级发现有几位学生患病毒性感冒，学校及时向上级部门汇报，请市疾控中心的医生来诊断，并及时地采取措施，有效地控制了病的传播。

2：我校一年来没有发生一次较大面积的学生生病出课现象。

3：我校积极配合防疫部门做好学生的疫苗接种工作，尽量使每一位学生都能疫苗接种，确保他们的身体健康；再次，积极开展体育锻练，增强学生的身体素质，提高学生的免疫能力。

4：在天气变化比较大的时候对学生进行教育，经常打开窗户，经常通风，使空气流通，减少呼吸道传染。一旦发生情况及时与防疫部门联系。

5：为了更好地掌握学生的身体情况，学校每年一次对学生进行体检，并建立学生健康档案。

五、后勤保障，取得成效

第3篇：班主任卫生工作总结范文

【摘 要】宿舍作为住校生学习、生活、交往的重要场所，对学生的健康成长起着举足轻重的作用。而宿舍管理又影响着学生的学习、生活环境，关乎学校教学、生活秩序的正常开展。及时处理好宿舍管理中存在的问题，将更有助于学生学习目标的实现，也有助于教学育人目标的实现。

关键词 宿舍卫生管理；制度管理；激励机制；队伍建设

中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）15-0128-01

对于生源主要来自于农村中学，校内学生以住校生为主的高中学校而言，宿舍管理将直接影响学生的成长和学校的发展。宿舍是住校生的生活场所，宿舍管理直接影响到他们的学习、休息、成长、发展，也关系到学校各项活动的正常开展。所以，凡是住校生占主体的高中学校，宿舍管理必定是学校管理的主抓点，也是班主任考核的重要依据。因此，作为班主任，必须把宿舍管理作为班级日常管理工作的重点，常抓不懈。同时，及时处理宿舍管理存在的问题，将直接而深刻地影响班级教育教学目标。

一、建立完善的班级宿舍卫生管理制度

班级宿舍管理要做到有章可循，必须制定一整套规章制度，明确班内各级管理人员的职责。只有制定行之有效、操作性较强的制度，宿舍卫生管理才会有条不紊。

1.班内设立专职宿舍卫生管理机构。班主任组织领导，班长、宿舍安全员总负责，组长、舍长具体负责，值日班干部、小组值日代表检查督促。由此，班级形成了班主任，班长、安全员，组长、舍长，值日班干部，小组值日代表，班长结合的宿舍卫生管理体制，环环相扣，层层督促。

2.明确宿舍卫生打扫的范围和内容。在以往的宿舍卫生管理这块，笔者对于宿舍卫生打扫的范围和内容并没有明确的要求，只规定学生要打扫干净，导致学生在打扫宿舍卫生时的随意性和盲目性。通过检查和反思，结合外出到石家庄精英中学学习的经验、年级组及楼管会对于宿舍卫生打扫的要求，笔者对于宿舍卫生打扫的项目做出了明确的规定，值日生打扫宿舍时必须注意以下九项：扫地、物品摆放、窗台、床铺、床下物品摆放、倒垃圾、拖地、卫生工具摆放、锁门。以上要求使值日生打扫卫生时有了针对性，舍长督促值日生做卫生时有了指导性，值日班长和小组值日代表检查宿舍卫生时也有了主抓点。

3.明确班级内宿舍卫生管理的职责。组长、舍长负责安排宿舍值日生，在宿舍值日生与班内卫生打扫安排有冲突时，要及时协调，并督促值日生按时、按要求打扫宿舍卫生。值日班长、小组值日代表，每天检查并认真填写宿舍卫生记录表，及时向班长和安全员上报宿舍卫生检查结果。安全员、班长督促检查小组值日代表、值日班干部的工作，对楼管会检查班级宿舍卫生的结果予以记录备案；班主任每天检查值日记录、宿舍卫生检查表，及时对各级宿舍管理人员的工作做出评价和批示，并在周考核中对宿舍卫生检查的结果予以通报。

制定这些规章制度后，一方面使班级宿舍卫生管理人员有章可循、责任明确到人，使得人人有事做，事事有人做，既可以大胆管理、严格要求，又可以满腔热情的服务；另一方面，发挥了学生在宿舍卫生管理中的主体作用，实现了自我管理、自我教育。

二、建立评比激励机制，提高学生参与管理的积极性

在每周的小组量化考核中，对于上一周的宿舍卫生检查结果予以通报。得到表扬的宿舍，根据宿舍卫生检查等级，结合班级量化考核细则，给予相关人员卫生考核加分的奖励。宿舍卫生被评定为A（好），当日宿舍值日生加3分，舍长加3分，小组值日代表、值日班干部加3分；本周内被评为“优秀宿舍”，宿舍成员每人加5分，舍长加10分；获得月考核“流动红旗”的宿舍，宿舍成员每人加10分，舍长加20分。反之，宿舍卫生经管理教师检查，结果为不合格，予以相关人员卫生考核扣分的处罚；宿舍卫生被评定为B，当日宿舍值日生扣3分，舍长双倍扣分，扣6分，小组值日代表、值日班干部扣5分；宿舍卫生被评定为C，当日宿舍值日生扣4分，舍长双倍扣分，扣8分，小组值日代表、值日班干部扣6分，个人并作出书面的解释与说明。宿舍卫生结果纳入小组考核与个人考核，在评优、评定助学金对象时作为重要的参考依据。

三、加强班内宿舍卫生管理队伍建设，提高管理水平

1.明确宿舍卫生管理地位，提高管理者思想认识水平。①要使全体学生认识到宿舍卫生管理的重要性。班级宿舍卫生管理的好坏直接关系到学校、年级组对班级的考核，学生在集体生活中养成的生活自理能力、行为习惯和处理人际关系的能力对其终身产生影响；②全天有人参与宿舍卫生管理，重点时段重点检查。每天固定安排值日班长、值日班干部管理宿舍卫生，责任到人。重点检查的时间段为7:45－7:55，14:10－14:20，22:50－23:00。小组值日代表、值日班干部及时反馈检查结果，督促舍长工作。安全员、班长每天负责各自的分管宿舍，指导检查小组值日代表，值日班长的工作。班主任定期、不定期地对宿舍卫生管理人员的工作进行现场检查，指导宿舍卫生管理人员做好服务工作。

2.班主任要增强班级卫生管理的意识。要管理好宿舍卫生，除了有完善的管理体系、专职管理的班干部、详细而又不失公平的激励机制外，每个班主任都必须以 “三勤”为标准严格要求自己。①勤观察。班主任要重视学生在宿舍生活中的不良行为，要及时发现、解决问题。如果听之任之，就无法让学生形成良好的生活、学习习惯。只有勤观察，多关注宿舍卫生管理的细节，才能及时发现问题，进而解决问题；②勤督促。班主任平时看到宿舍卫生打扫不合格的地方，尤其是在卫生打扫中出现的敷衍了事、不彻底、不细致行为，要及时指出。要求学生当场彻底打扫外，班主任要予以批评教育，让学生以认真负责的态度对待每一次宿舍卫生打扫；③勤检查。班主任要根据自身工作安排，尽可能抽出时间去学生宿舍走走，特别是午休、晚休时全面检查宿舍卫生状况。只有定时与不定时地检查与抽查，才能帮助学生消除惰性，让学生在制度的约束之下，逐渐养成良好的卫生习惯，最终实现没有制度的约束也能自觉清扫宿舍的目标。

第4篇：班主任卫生工作总结范文

关键词：职业教育； 班主任工作；班风

【中图分类号】 G715 【文献标识码】 B【文章编号】 1671-1297（2012）09-0263-01

职业教育是一项系统工程，班级是实施这项工程的基层组织，班主任正是班级工作的领导者和组织者，同时又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此班主任在学校教育中起着非常重要的作用。面对当前职业教育自身的特点、生源的质量、社会的认知程度等要想做一个优秀的职业中学班主任决非易事，班主任工作实效性的高低直接影响学校教育工作的质量。

一 职业学校学生存在的问题

近些年来，中等职业学校因高校扩招和独生子女等缘故生源受到影响，有时被迫降低招生标准，导致学生参差不齐，学生管理遇到了前所未有的挑战。

1.文化基础差，生源质量普遍不高

现时期中等职业学校招生难，致使招到的学生，大多都是中考被淘汰的，有的初中没有毕业，有学习成绩差的，有不想学习的被父母强迫送来的，有在初中的时候已经有了养成了不良行为习惯的学生。还有一部分家长送来学校，目的就是让学校帮他们管，只要不让他们出去社会上跟坏人混在一起就可以了。因此，这些学生文化基础薄弱，学习自觉性不够，没有明晰的人生理想和奋斗目标，缺少学习的动力，思想不稳定，自我管理意识淡薄，自控能力普遍较差。

2.缺乏理想，对前途没有规划

在初中毕业时未被录取进普通高级中学之后，就自感低人一等，前途渺茫，加之社会对职业教育的偏见。使得他们中相当一部分人，只顾眼前、不想以后。问起他们的理想，学生可能还会认为师长老师思想陈旧；谈起前途，总以为自己还不用去考虑，自有父母操心，自有毕业时的学校就业保障。传统的升学教育使得学生在升学无望的情况下，勉强选择了职业学校，但内心对在学习并不抱多大希望，以为自己永无翻身之日。既然如此，学习又有什么用，以至于缺乏理想，对前途没有规划，得过且过。

3.卫生习惯差，缺乏公德心

调查发现，职业学校大部分学生卫生习惯差，只注重个人卫生不注重集体环境卫生。男生西装革履、皮鞋锃亮，但集体宿舍垃圾成堆；女生打扮得花枝招展，但抽屉里却有大堆的瓜子皮和吃过的食品袋。行走在校园当中，垃圾乱扔。集体大扫除，常常要反复督促，才能完成任务。至于攀折花木、浪费水电，更是时有发生。

二 对职业学校班主任工作总结几点体会

以上种种，可以看出，职业学校学生存在很多问题，管理这些学生，需要一个思想素质好、业务水平高、奉献精神强的班主任，从教十几年，对职业学校班主任工作总结几点体会，供同仁参考。

1.建设健康向上的班风学风

一个班集体的风气是否健康向上对每位同学的成长有着极大的影响。班主任必须在营造创建良好的班风学风上狠下功夫。一个没有好风气的班级无论在哪方面都不会有好成绩，其中每一个成员也不会有好发展。环境是人生存和发展的基石。在班级管理中我利用班会对本班学生进行思想政治教育，制定张贴适合本班的班级规定、公约培养学生自尊、自重、自强、自律的良好品德增加学生的集体荣誉感。对学校的一切规章制度和班级公约让学生严格执行，反对自由散漫现象，对学生是一视同仁，对学生不护短。作为班主任对班上发生的事情应及时处理，决不拖沓，不马马虎虎了事，更不能放任不管。发现问题先作深入细致的工作，对事不早下结论，处理问题尽量公正合理，不草率，更不偏听偏信，确保学生心服口服。作为班主任我更注重说话算数言而有信，绝不能失信于学生。这也是班主任在学生中有无威信的关键。在班上布置的事情要做到检查、落实、兑现以便在学生中树立良好的威信促进优良班风学风的形成。

2.选好学生干部培养得力助手

班主任工作千头万绪十分繁杂。同时很多班主任都有相当重的教学任务事必躬亲不可能也没有必要。在这种情况下要提高班主任工作的实效性就必须加强学生干部的选拔和培养。一个新的班集体建立以后班主任往往要通过观察、了解和培养并通过民主选举的方式选举产生热爱集体、乐于为同学服务、组织能力强、德才兼备的同学来担任班委干部和团支部干部。只有这样的班干部才能赢得同学的支持并积极有效地开展工作成为老师的得力助手。一个成功的班主任必须善于调动班干部的积极性敢于和善于放手让班干部开展工作。但要把握好尺度对于大是大非问题班主任要牢牢把关。对于班级的日常工作要大胆放手让学生干部去做。实行民主管理要让学生干部既有施展才华的空间又有权利的约束。要善于维护班干部的威信作班干部与学生之间沟通的桥梁。

3.搞好学习环境卫生

一个班级的整体面貌首先就是它的教室环境、卫生情况。我认为学生的不良习惯，不管由什么原因造成的，要在两三年的时间内改正他们。首先应从卫生抓起，因为做好卫生工作比纠正不良行为要容易的多。再者从卫生这一细小的方面而言让学生得到一种启迪：小事不为何成大事？开学始，对于教室卫生我做出明确的打扫卫生程序，每位学生打扫卫生是都要以此程序来完成，从而让他们养成一种良好的行为规范。对于寝室卫生首先做的不是强调打扫地面，而是强调如何摆放好鞋子、脸盆、毛巾、行李等物件做出明确规定。总之从这些细微的小节出发，让他们自然而然觉得老师的要求是很高的。同时也会使他们在打扫卫生这件事上领悟出一些做人的道理。

总之，职业教育中班主任的工作任重而道远，它是能否培养出合格毕业生的关键之一，班主任素质的高低又是班主任工作质量优劣的关键。只有运用科学的班级管理方法把班主任工作落实到实处、细处才能为的毕业生开创一个美好的未来。

参考文献

[1] 王绪君.《管理学基础》.中央广播电视大学出版社

第5篇：班主任卫生工作总结范文

班主任三月个人工作总结【一】 三月，说是春天，却乍暖还寒，春寒料峭。这名义上是春天的三月已匆匆而过，回顾这一个月的工作，我总觉得除了忙碌还是忙碌，现对三月份的班主任工作，作简单回顾。

一、班级组织管理：

1、安全教育：利用晨会班会课，加强学生的安全教育，培养学生较强的安全意识。班级每天有两名学生管理全班的班级秩序，同时在全班掀起了人人争做安全监督员的活动，防止任何安全事故的发生。组织学生收听成主任的安全教育讲座，制定班级安全公约(一份公示在教室里，一份已交成主任)，让学生把安全时刻牢记在心中。

2、行为习惯：本班调皮的男孩子较多，很多地方都需要老师的不断提醒，我结合每周德育要点，针对班级出现的情况，注重学生行为习惯的养成教育，及时发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理。经过一个月的学习，绝大多数学生已经开始形成良好的行为习惯。

3、纪律情况：经过上一个学期的培养，班级已经初步形成了良好的纪律习惯。绝大多数孩子能主动遵守课堂纪律，遵守校纪校规，不带零食到校。平时的晨会课、班会课上，我经常采用孩子乐意接受又易明白的方法把有关纪律一一向学生讲清、讲透，使他们牢记在心。

4、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，饮水机、黑板讲台、窗台等都有专人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯，但发现每次上完美术课，劳技课教室里的卫生状况就较差了，所以要求孩子做手工时，同桌互相检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。

5、公共财产：孩子能发扬主人翁精神，爱班如家，不在桌上乱涂乱画，每天把窗台、饮水机、电脑擦得干干净净。

6、文明就餐：本班中午吃饭人数较多，我把他们分成4个小组，每个组都安排了一名组长，要求及时拿饭拿菜，送锅送筒。人人遵守纪律，依次排队盛饭，不挑食，不浪费饭菜，饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。

二、关注学生全面发展：

1、家校联系：要想教育好学生，家长的配合是一项不可忽视的工作。平时都能及时地将学生在学校情况反馈给家长，共发家校通信息数十条，并与蔡佳伟、林滔、吴辉祥、徐伟成等的家长交流他们的作业情况，与顾嘉琪的家长了解他在家里情况，多方联系，共同努力，纠正学生的错误想法及在学校里及家里的不良表现。

2、与科任老师的联系：注重与科任老师的交流沟通，及时了解本班学生各科的学习情况，征求和采纳他们对班务工作的建议，并在学生中树立科任老师的威信，让学生爱老师，敬老师。

3、个别教育：关心热爱每位学生，教育方法因人而异，做好学生的心理健康教育。我发现李倩同学比较郁闷，与之谈心，了解情况，和她交朋友，她的心情好了许多。对个别行为习惯不太好的学生常谈心，晓之以理，动之以情，促进学生之间的和睦相处，增进师生之间的感情。

三、班队活动：

1、组织学生参加开学典礼，并提出会场纪律要求，学生表现良好，及时肯定。

2、建立班级博客，给孩子与家长一个网络的家，一个沟通的平台。

3、组织元宵节活动，跳舞，猜灯谜，吃汤圆，感受传统节日的魅力。

3、听雷锋的故事，参观雷锋的图片。走近雷锋，了解雷锋，教育孩子向雷锋叔叔学习，发扬钉子精神。

4、三八妇女节对孩子进行感恩教育，要求孩子在节日这天，用自己喜欢的方式为妈妈、奶奶做一件事情。

5、利用晨会向学生介绍旱灾地区的情况，组织学生向旱灾地区的小伙伴捐款，本班共捐款158元，让爱心延续下去。

6、争创文明班级，每周都分析扣分原因，并制订下周争创的计划。针对检查中出现的问题，我及时带领全班同学进行总结，激发学生积极向上，勇于改正自身存在的缺点，争做一名优秀的少先队员。

班主任工作虽然是琐碎的，但是只要我能细致地对待。定能尽全力把班级管理好，让每个学生都能愉快地学习和生活。

班主任三月个人工作总结【二】 岁月如梭，过得真快啊!转眼间开学一月有余，开学到现在，我感想多多：其实，我们的总结只能说是对一个月工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。因为，真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。

其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这快两个月的班主任工作，得出一些不足之处。

一、卫生问题

当了多年的班主任，带了很多批低年级的学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，这次月常规工作得出结果，我们班竟然得了最后，看到结果，发了牢骚的我禁不住反思起自己来，我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作和常规工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，应向老师们取经。

二、班干部管理

在学期初，我定了一个目标：继续培养一批能干的小组长，激发学生的潜能。快两个月了，原先培养的第一批小组长已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，

第6篇：班主任卫生工作总结范文

本学期我担任的是八年级的班主任工作。通过两年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“建设和谐八班，以稳定促发展”为目标来开展班主任工作。

一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。

作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。在平常的生活学习中，我首先做好带头作用，在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。其次，就是文明行为的培养。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，逐渐养成良好的行为习惯。

二、班级管理本着民主、透明的原则，开好每周一次的晨会。

在认真按时完成学校布置的各项任务的同时，每周一的班主任课，我都教给学生，由班长到课代表一一总结上周情况，布置本周工作重点。指出问题集中的学生或现象，进行集体说服和教育，让学生明辨是非，学会自我调控。这一做法效果还不错。

三、卫生工作要严抓，分工负责各区域。

对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门班委检查，上报情况。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生，尤其是有几个自理能力较差的学生，一直是我们班主任的头疼问题。对此，我主要是采取不定期抽查，详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心里，必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。

四、抓好不同层次学生的学习工作。

第7篇：班主任卫生工作总结范文

一、明确班主任在班级精细化管理中的作用

班级管理实际上是师生心理交流的过程。无论是何种班级管理方法，只有老师先尊重、关心、爱护学生，学生才会“亲其师，信其道”，才会积极配合，不仅仅是服从管理，更是主动去参与班级管理。

班主任实际工作中，可以管的方面实在是太多了，尤其对于职业院校的学生，有些学生必须通过老师的约束才能有正确的行为，如果对其放任不管，任他自生自灭，他就可能真“灭”了。陶行知先生说过这样一句话：“教是为了不教。”这位教育家是在告诉每一位班主任，应该把一些具体事务派下去，要学会充分发挥学生的主体作用，让每位学生都直接⒂氚嗉豆芾砩侠础

班主任要做的是调动学生积极性，大胆授权，引导着学生参与管理。在笔者的班级管理中，主题班会、班级卫生、宿舍卫生、早操等一些活动，笔者都放权给了班级中的各个班干部、团干部、小组长、个人，也就是班级中的每一个人。行动上虽然放了，可实际上笔者的思想仍绷紧着。作为班主任，要抓重点，抓重心，做好激励、动员、协调、奖惩监督和思想调节工作。

二、建立班级精细化管理的有效模式

班主任如何才能有信心有底气地放手让学生去做呢？这就更要求班级管理精细化，也就是每个人都参与管理，每一处都有管理，明确分工，并落到实处。

在笔者的班级管理中，班级内的任一件事情的完成，都有一定的流程。那就是：一有目标，这个目标可以由学生自己制定，也可由师生共同制定；二有布置，这件事情该怎样去完成，班干部可以拟定一个方案以及执行措施；三有落实，任何事情都是要责任落实到每个人的；四是有检查，一般说来，应该是谁管理、谁负责、谁检查；五是有结果，结果联系着奖惩；最后还要有公示，让班级的每一位同学都知道结果，以便于发扬或改进。

以笔者班级的教室卫生为例，同学们自己制定了目标：争取卫生红旗常驻自己班级。接下来卫生委员和班长就拟定了一个教室卫生打扫分配方案，方案具体到每一天某一个时间段哪一位同学做哪一项卫生打扫工作。全体同学对方案无异议后，就要对自己所分配到的打扫卫生的工作按时完成了。每天的卫生打扫，小组长是第一检查者，卫生委员是第二检查者，班长是第三检查者。检查结果同时计个人分和小组分，每周根据分数评出最优个人、小组以及做得比较差的个人和小组，并作为期末评优的一项重要指标。最后这个检查结果通过班会通报给班级每一位同学。

在这样的精细化管理之下，笔者所带的班级几乎次次被评为文明卫生班级。班内的同学们人人都是责任人，各级组织，层层负责。班级精细化管理建立起一个有效模式，促进每位学生对班级的自我自觉管理，使班级成为一个良好的班集体。

三、重视培养班级干部，建立长期有效评价机制

班级的精细化管理并不是针对某一位学生、某一学期或者某一件事，而是要建立起一个长期有效的班级管理办法。这就需要建立长期有效的评价机制，同时需要细化评价方案，当然也就离不开班干部对班级每位学生的了解和同学对班干部每项工作的支持。因此，班干部的任命要谨慎，应该选有责任心、有威信的学生。这样他们才能够带领全班做好各方面工作。

班级要坚持执行班务日志制度，让班干部及时记录下同学们的在校表现，实行天天总结，形成反馈制度。每天的班务日志，可由班主任在每天的教学前，对一天的纪律、卫生、学习等情况进行总结，改正缺点、发扬优势。班主任做整体性把握，要本着民主公正的原则，对待班干部和每一位同学，同时加强对班干部的培养教育和评估考核。

第8篇：班主任卫生工作总结范文

一，常规教育方面

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用三八妇女节，清明节，五一劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助.

二，班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手:

1，课堂纪律，首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2，课间纪律，课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.

3，路队纪律，为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理.

三，卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.

1，个人卫生:要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做.

2，班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育.

四，班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.

.这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.

德育工作计划

本学期我担任二年级的班主任工作，德育工作是班主任工作的重要组成部分，为了提高德育工作的针对性，实效性，全面推进素质教育，制定本学期德育工作计划如下:

(一)认真做好以"弘扬和培育民族精神教育月"系列教育活动.

以"弘扬民族精神"教育为主题，充分挖掘"中华健儿拼搏雅典"这一奥运教育资源，深入开展爱国主义，理想主义，集体主义，社会主义教育和革命传统教育，中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我班"弘扬民族精神"系列活动.

1，唱一首爱国歌.

2，讲一个为祖国，为民族争光的故事.

3，人人背20首古诗.

4，编一期手抄报或画一幅画.

5，选一句名人名言勉励自已.

(二)开展文明礼仪和行为规范教育活动.1，开展小学生"五个一"礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成"文明用语脱口而出，文明行为随处可见"的好习惯.

2，根据《小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周对学生的纪律，出勤，课间操，仪表，卫生等方面总结一次，每月评选小绅士，小淑女，期末进行锦绣骄子的评选.

3，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育.组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟，教育.

4，加强学校，家庭，社会的联系，如通过电话，家访，开家长会，等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力.

总之，我们一定要把德育工作渗透到每一天的日常工作中去，让学生在潜移默化受到深刻的教育.

班主任工作总结

本学期我担任二年级的班主任工作，圆满的完成了各项教育教学工作，现将本学期的班主任工作总结如下:

一，常规教育方面

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用三八妇女节，清明节，五一劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助.

二，班级纪律方面

1，课堂纪律，首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2，课间纪律，课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.

3，路队纪律，为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理.

三，卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.

1，个人卫生:要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做.

2，班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育.

四，班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我班采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.

总之，这学期我总是用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.因为我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.

德育工作总结

本学期我担任二年级的班主任工作，德育工作是班主任工作的重要组成部分，一学期以来我一直注重提高德育工作的针对性，实效性，全面推进素质教育，现将本学期德育工作总结如下:

(一)认真做好以"弘扬和培育民族精神教育月"系列教育活动.

以"弘扬民族精神"教育为主题，充分挖掘"中华健儿拼搏雅典"这一奥运教育资源，深入开展爱国主义，理想主义，集体主义，社会主义教育和革命传统教育，中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我班"弘扬民族精神"系列活动.

1，唱一首爱国歌.

2，讲一个为祖国，为民族争光的故事.

3，人人背20首古诗.

4，编一期手抄报或画一幅画.

5，选一句名人名言勉励自已.

(二)开展文明礼仪和行为规范教育活动.1，开展小学生"五个一"礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成"文明用语脱口而出，文明行为随处可见"的好习惯.

2，根据《小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周对学生的纪律，出勤，课间操，仪表，卫生等方面总结一次，每月评选小绅士，小淑女，期末进行锦绣骄子的评选.

3，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育.组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟，教育.

第9篇：班主任卫生工作总结范文

摘?要：整洁优美、干净清新的校园卫生环境，不仅可以为师生提供一个赏心悦目的学习环境，也可以对学生的品格修养起到潜移默化的教育作用。一个班级的卫生工作，就如同这个班级整体风貌的一面镜子。它与班集体的建设紧密相连，时刻反映出一个班级的素质面貌。以班级卫生工作为抓手，有助于打造出具有优秀品质的班级。

关键词 ：卫生工作?抓手?品质班级

众所周知，卫生工作是学校的重要工作之一，影响着学校形象。一个学校的精神风貌首先通过校园卫生体现，校容校貌是“第一印象”。 “第一印象”是十分重要的。一个好的学校是精神面貌、道德风尚和管理水平的综合体，对于稳定教职工、吸引人才、推动学校发展有着特殊的作用。如果校园内有“脏、乱、臭”的现象，就会严重影响学校声誉，给人们留下很深的不良印象。因此，塑造清洁、优美的校园良好环境，让学生在干净、卫生的环境里学习生活，会促进其更好地学习，教师在优美、整洁的环境中工作会迸发出工作热情，形成和谐校园良性循环。一个学校校园卫生，还可以体现师生的文明程度。卫生劳动可以促进学生养成勤劳的美德。干净、整洁的校园环境，可以防止各类病菌的寄生和传播，增进全体师生的健康。古人云：“居移气”，意思指环境可以改变人固有的气质。优美的育人环境会激发学生热爱生活、热爱学校、热爱祖国的情感。身处优美的环境，学生的心中就会产生一种爱美保洁的意识，自觉规范自己的行为。良好的育人环境，会使学生受到美的熏陶，净化心灵，有助于学生形成高尚的道德情操和思想品德。如何才能做好班级卫生工作，使它为校容校貌添光彩、为班级建设服务，笔者在多年班主任工作中取得了一定的实效，积累了一些做法。

一、统一思想观念，自上而下高度重视

班主任在与学生的第一次见面会上就告诉学生，班主任非常重视班级卫生工作，让全体学生树立“一屋不扫?何以扫天下”的观念，让学生知道：凡事要从一点一滴做起，从一点一滴中可以看出一个人的品质和品德，从一点一滴中可以体现出一个人的整体素质和涵养，从一点一滴中还可以看到我们未来生活的模样。故而在做每一件事时，即便是再微小也要认真脚踏实地地去对待和处理，在一件小事上能做到合情合理尽善尽美，那么在做大事一定会成功。搞卫生正是考验我们能否做好小事的绝好机会，所以在扫地的时候，要认真地扫好每一个角落，就好比是走好我们人生的每一步。只有全班上下思想观念高度统一，为接下来开展的卫生工作做好铺垫，才能更有利于卫生工作的推动与展开。

二、选好人才，用好人才，公开公正，竞聘上岗

在开学后第一个晚自修进行班委和班级各项职务的竞聘，学生们通过自荐、演讲，大家举手表决的方式竞选出各项职务的负责人。班主任及早明确每位学生在班里负责的事务，明确任务，责任到人，做到事事有人做，人人有事做。

根据班级工作实际特设立3名卫生委员：教室卫生委员、寝室卫生委员、包干区卫生委员。3名卫生委员各自分工明确，通力合作，管好自己的区域，尽到自己应该尽的责任，及时督促学生做好自己应做的事情，做到每日按时完成自己的卫生任务。

三、建章立制，加强管理

建立一套班级卫生管理制度，保证班级卫生管理制度化、规范化、长效化。

在开学后的第二个晚自修，全体学生参与起草、修改、表决、通过班级考核制度。制度详细规定了各卫生委员的职责、分值、每位学生的值日任务、职责，分值分配。教室、寝室、包干区开展周、月、学期竞赛、评比的具体奖罚制度。

1.各卫生委员职务加分（按周统计）

班级卫生委员、寝室卫生委员、包干区卫生委员每周职务加1.5分。

2.各项加分细则

（1）寝室卫生。每日寝室卫生加分扣分皆由当日值日生（2名）、寝室长、寝室卫生委员共同承担，其中值日生每人均加或扣35%，寝室长加或扣20%，卫生委员加或扣10%。

（2）教室卫生。每日教室卫生加分扣分皆由当日值日生（3名）、班级卫生委员承担，每人均加或扣30%，教室卫生委员加或扣10%。

（3）包干区卫生。每日包干区卫生加分扣分皆由当日值日生（4名）、包干区卫生委员承担，值日生和卫生委员加或扣20%。

（4）学期末四个寝室进行总分值评比，按总得分从高到低取舍，给予一定的物质奖励：一等奖100元，二等奖60元，三等奖30元。

（5）学期末教室、寝室、包干区三块卫生区域总分评比，按总得分从高到低取舍，也给予一定的物质奖励：一等奖100元，二等奖50元。

3.各项卫生减分细则

每日值日在规定的时间未完成值日扣0.25分，值日无故未到者扣0.5分，如确有事情不能完成值日，应与其他值日学生协调调换值日，并报告卫生委员。大扫除要求全体到位，如在规定的时间内未在自己的岗位上劳动，无故缺席者扣0.5分。

四、群策群力，狠抓落实

好的政策和规则最重要是落实，发挥全体学生的智慧，把卫生工作落到实处，落到细处。

1.教室——布置成家园

主要方法：征求全班学生建议，由宣传委员设计，全员布置。因为是自己一手设计和布置的教室，所以学生们特别喜欢，也会格外爱惜。

教室卫生由教室卫生委员负责，全体通校生包干（通校生中午在教室休息）。每天安排3人，每日三次，分工合作，每日轮流值日。每周一次大扫除，全员参与，分工明确，责任到人。 班主任开始亲自指导、现场检查，劳动完毕趁热打铁进行简短集中的评价，表扬与批评并重，让学生养成劳动习惯。

2.包干区——应地施策，与时俱进

“天下没有好扫的包干区”，这是多年来得出的经验。每学期开学学校进行包干区抽签的时候，由班主任亲自领着包干区卫生委员去抽签。这样做的目的是防止抽到“下签”，班主任把“骂声”扛下来，以便于包干区卫生委员日后开展工作。

“隐蔽的行政楼西侧楼梯”， 这是其中一次抽到的包干区的签。它位于行政楼最里侧，平时人迹罕至，范围也只有四层半楼梯。这是一支“上上签”，所以每天安排两人打扫。一周后，接连几天收到学生处送来的扣分单，引起了笔者的重视，于是约谈包干区卫生委员。卫生委员很委屈地说：“一天三扫，我都检查过才离开的。”笔者一想那问题一定出在我们扫完之后，卫生部检查之前。于是笔者就亲自带着卫生委员在课间去查看，只见在三楼楼梯转角处云雾缭绕，四五位男生在抽烟，没想到这支“上上签”就因为它的隐蔽竟成了烟民们的“会所”。笔者悄悄地走进和蔼地说：“很享受吧，可是这里是我班的包干区，就因为你们的享受，我们班打扫卫生的小妹妹遭了殃，天天被扣分、挨批。能不能给点面子以后不要在这抽烟，何况抽烟对身体不好，抽烟在学校里是违纪的，如果你们以后不抽了我也不向学生处报告，如果再抽让我看见，那我肯定报告。”这些学生本来就有愧疚感，听笔者合情合理地一说也就服气了，个个保证只要笔者不报告学生会，以后都不会来这抽烟了，也不会抽烟了。一个“疑案”就此告破，以后我们班的包干区只有加分很少扣分。

“浪漫的大操场西”，这是另一次抽到的包干区签。这是一支“下下签”，面积大，全天候都有师生在上课或锻炼，卫生很难保持，更主要的是在最西侧有一片小树林，经常有一些情窦初开的少男少女到此“浪漫约会”，免不了会带一些零食，致使此处成为全校最难加分的包干区。根据这一情况，我们安排了每天6六位学生值日，一天三扫，并在课间定期巡查，随到随捡。包干区卫生委员更是想出了绝招，把钳子和垃圾袋藏在小树林的隐蔽处，方便随时进行清扫。班里除了安排值日生定期巡查，班里只要有学生去操场就会主动去清扫，确保包干区24小时的清洁。

当然包干区卫生要保持全天候清洁，除了清扫到位，最主要还需全校上下通力合作，全校学生提高认识和整体素质，养成良好的卫生保洁习惯。

3.寝室——统一与个性的融合

以军训为契机，在教官入寝室示范指导时向学生说明，统一摆放、打扫标准。教官在学生中有很高的威信，在军训时，让教官走进每个寝室，为学生讲解每样物品的摆放，示范被褥的叠放。教官的示范和讲解，学生们都铭记于心，整理寝室积极性高涨。在这个高标准的示范下进行评比，学生们很快把教官要求的寝室整理规格养成习惯，寝室整洁、卫生也就不难了。

每月开展“美丽寝室”评比，根据每个寝室的学生特点和喜好，在整洁、卫生的基础上进行个性化的布置，由寝室长负责，寝室成员自己设计，自己动手布置，把每个寝室布置成各具特色的温馨的家。每个月的月末由班主任和寝管老师进行检查、评比，评比出一、二、三等奖各一个，评比后马上对获奖的寝室进行精神和物质的双重奖励，以提高学生们的布置、整理寝室的积极性。

五、督查和评比相结合，建立长效机制

一项再好的制度要长久地执行到位，让学生们始终保持较高的热情，还需要有效的监督和评价机制。严格按照制定的卫生管理制度执行，由各卫生委员按周进行统计，每周日晚汇总到班长处，班长统一加入每位学生的周考核分，每周一早班级晨会进行宣读，对加分多、有进步的学生进行表扬。对考核分差、劳动纪律松散、执行不到位的学生提出批评，并提出具体整改措施。如学生有疑问，随时查阅周考核分类账目。只有对每位学生的卫生劳动情况及时进行反馈才能做到赏罚分明，使表现好的学生因为工作得到肯定和认可就会更积极，表现不够好的学生通过这样的机制，问题得到反馈和解决方法，也能够查漏补缺，激发学生竞争意识和劳动热情。对3位卫生委员开展每月一次的满意度测评，测评表分为非常满意、满意、一般、很差，全体学生不记名投票，当场公布结果，如有卫生委员被测评的结果为50%以下，将马上进行撤换，由全体学生投票推选合适的人选。另外还采用周考核、月奖励和学期总评相结合，精神奖励和物质奖励并重等措施。学期考核分作为推优入团和评优评先的依据。

六、培养学生良好卫生习惯，发挥教师的楷模作用

叶圣陶先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。”班主任与学生关系密切，其言行、思想意识，都会被学生注意和模仿。例如：教师在上课时产生了一张废纸，轻轻一揉，一个漂亮的投篮动作将之投向废纸篓，至于投进投不进则置之不理。那么这个班级的卫生状况将可想而知。

作为班主任，凡是要求学生做到的，笔者自己必须首先做到，反之，要求学生不做的，自己则坚决不能做。以前在教室里见到废纸或粉笔头，笔者都会让学生捡起来，自认为是在教育他们，但收效甚微。现在笔者改变了策略，例如在班会上说过：“师生一齐每日三弯腰”后，每次见了纸屑笔者自己捡，久而久之，学生便自觉模仿。可见教师的示范是学生最直接、最经常的表率，也是引导和规范学生成长不可缺少的手段之一。

七、以卫生工作为突破口，狠抓班风、学风

一个班级卫生工作抓好了，有助于形成积极向上的班级氛围，还可以此为突破口打造具有优秀品质的班级。学生们在卫生劳动的过程中，一定会遇到困难，最常见的：有的学生很懒惰，在家就不劳动，千方百计找理由推脱；还有的学生一开始干得挺认真，但坚持不了几天就松解了；还有的同学干劳动卫生得过且过，打扫不仔细、彻底。我们班级的卫生制度和考核制度及班主任和班干部的引导，使这些学生的问题在一段时间内就会得到改善和明显好转，使其热爱劳动并能持之以恒。而这些问题，他们在学习和生活中同样会遇到，如上课不专心，做作业拖拖拉拉，学习热情三分钟，经过良好卫生劳动品格的养成，再通过班主任在班会课和课后的个别辅导、任课教师在课堂上的教导，把它转化到学习和生活中，可以促进这些学生全方位养成吃苦耐劳、持之以恒的优秀品质。这样的学生组成的班级发挥出强大的“正能量”，在班级中开展活动就会变得简单，并且很容易成功。笔者所带班在学习成绩、学校的运动会、艺术节、黑板报等等各类比赛中均取得第一名的佳绩。学生们信心满满，在学习上热情高涨，不怕困难，生活中乐观、自主，形成良性循环，班级氛围民主、进取、团结、和谐，全体学生快乐学习、快乐生活。

八、小结

选择了职业教育事业就是选择了崇高和艰辛，选择了班主任工作就是选择了酸甜和苦辣。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，与全体奉献在班主任岗位上的朋友们共勉。

参考文献：

[1]章亦华.班主任工作指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2013.

[2]李瘐南.班主任工作一百例[M].北京：人民教育出版社，2007.