医院餐厅年终工作总结 食堂年度工作总结

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篇一：说话人不同位置的标点练习

专题训练

考查要点：冒号引号的应用。

金钥匙：冒号引号的用法要根据说话人的位置来定。

1、说话人在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号。

2、说话人在引语后，它后面要用句号。

3、说话人在引语中间，前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。

习题演练：

为下列句子加上正确的标点符号。

1 丫姑折断几枝扔下来，说___在这边，你先吃吧！___

___在这边，___丫姑折断几枝扔下来，说___你先吃吧！___

___在这边，你先吃吧！___丫姑折断几枝扔下来说

2 ___哎呀，真是美极了！__皇帝说我十分满意！

___哎呀，真是美极了！我十分满意！__皇帝说___

皇帝说___哎呀，真是美极了！我十分满意！__

3 ___怕什么！海的美就在这里！___我说___

我说___怕什么！海的美就在这里！___

___怕什么！___我说___海的美就在这里！___

4 ___我不回家了,___她说___今天很忙。___

她说___我不回家了,今天很忙。___

___我不回家了,今天很忙。___ 她说___

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篇二：提示语在前的句子大全

提示语在前：

老奶奶关切地问：“你冷不冷？” 提示语在中间： “你冷不冷？”老奶奶关切地问，“看你的手凉的。”提示语在后：

“你冷不冷？”老奶奶关切地问。 没有提示语：

“你冷不冷？” “快点！”爸爸扯着嗓门，“女足比赛开始啦！道了。”我这就来。“磨蹭啥呀？哼！”“知”篇二：提示语在前中后的句子训练 加标点练习:

1、老奶奶关切地问 你冷不冷

2、你冷不冷 老奶奶关切地问 看你的手凉的

3、你冷不冷 老奶奶关切地问

4、你冷不冷 5、快点 爸爸扯着嗓门女足比赛开始啦知道了 我这就来 磨

蹭啥呀哼

6、我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈笑了笑说 那你就留下来吧

7、明天再教她好吗 妈妈在一旁说

8、爸爸奇怪地问 你怎么不走啦篇三：写出这些句子另外两种提示语在不同位置的句子写出这些句子另外两种提示语在不同位置的句子。

1、 他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！你们看，我 马上会找到我的木匣子。”

2、 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的。”

3、 “还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”有人催他。 答案：

1、（1）“我知道是怎么回事啦！你们看，我马上会找到我的木匣子。”他笑起来，对小伙

伴们说。

（2）“我知道是怎么回事啦！”他笑起来，对小伙伴们说，“你们看，我马上会找到我的

木匣子。”

2、（1）陶罐争辩说：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”

（2）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”陶罐争辩说。

3、（1）有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”

（2）“还不赶快捞！”有人催他，“在船舷上刻记号有什么用啊？”篇四：提示语的自述一p提示语的自述

小朋友们，大家好！我的名字叫做“提示语”，小朋友们可能觉得我挺陌生，那我就举个

例子来介绍自己吧！

课件出示句子：我拍着肚子心满意足地说：“我吃饱啦！” 这句话中的“我拍着肚子心满意足地说”就是提示语。我可以用来描写人物说话时的动

作、神态、心理活动、语气等等。 （制作“提示语”的卡通形象）

二、提示语的困惑

亲爱的小朋友们，你们知道吗？在许多作家的笔下，我活灵活现、神采飞扬，让读者有

身临其境的感觉，可是在很多小朋友的笔下，我却如打了霜的茄子一般，浑身没劲儿。你们