大学生社会实践支教个人总结 大学生关于支教的社会实践报告怎么写

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用教育改变教育，用心灵净化心灵

绪论：结束了大一生活，我决定去支教。一开始，我们的目的地是新疆喀什，一个遥远神秘的地方，我和我们团队的小伙伴都非常期待。但不幸的是，疫情的影响下，我们不得不取消新疆之旅。而是来到菏泽，一个离家只有几百公里的地方，同时我们队伍也缩减了，从原来的10人小队变成现在的7人。（因为疫情某些地方的同学不能去）事情发生的很突然，我们谁都没有时间做好充足的准备，我们就这样匆忙地出发了。在路上我都不知道该期待些什么。看着车窗外的场景从城市变向农村，从高楼大厦变成低矮的村落，从流利亮黑的高速公路变为嘈杂的乡间小路，我的心情也在变化着。直到一群小羊排着并不整齐的队伍在我面前走过，中间跟着一个瘦小却精壮的老大爷，我的心情到达了顶点。我知道这个暑假将会和我以前所有的暑假都不一样，这个地方我来对了。

1.正文：支教的经过

1.1入住

到达菏泽的第一天，一切都非常新鲜。和带队老师告别后，我们住进了当地的党群服务中心，简单的双层平房，红色的星标，让我有一种很快乐的感觉。

可是，仅仅到了第二天这种感觉就变了。确切的说，从当天晚上就没那么快乐了。天气很闷热，身上总是黏黏的，更不用说，当你试着入睡时，耳边嗡嗡作响的苍蝇。第二天清晨你会发现，厕所是公用的，而且没有灯，你不得不冒着手机会掉进厕所的风险，为自己打灯。甚至这里的水都是咸的，像海水一样。这些生活的小细节有时候会攻击你大清早美好的心情，但你相信自己会习惯的。

1.2 招生

支教的第一步是招生，孙书记前一天在大广播上宣告全村我们要在党群服务中心开设免费暑托班的事情。一开始，来报名的家长寥寥无几，我们在门口坐了一上午只有16个人报名，计划收50人的我们心里有些失落。和家长交流的过程中，我注意到爷爷奶奶来的比较多，而且，无论是家长还是孩子，大多都是穿着拖鞋来的，回去后我在心里默默咀嚼着这一细节。

其实开课之后，来报名的家长越来越多。一开始我们只收了二十几个孩子，但孩子们的反馈还不错，于是家长们相互告知，孩子们的亲戚朋友来报名的越来越多，以至于收到六十多个孩子的时候还是不断有家长来报名，我们只能遗憾拒绝。

总之，招生很顺利，我们把六十多个孩子按年级分开，小的还在上幼儿园，大的已经开始上初中了。招生结束后，我们越发紧张了起来。

1.3上课

到了正式上课的那一天，我们准备的满满当当准备与孩子们相见。组织家长签入学安全责任书，发接送卡，安排位置。第一天早上真的是一个非常忙碌的早晨，孩子的打闹声，家长和老师的交流声交杂重叠，此起彼伏，充斥着整个教室。

我们都不是师范专业的学生，但我们在各自的领域都是很优秀的。我们在备课时就目标把一些专业的知识，以通俗易懂的方式生动的讲出来，让孩子理解内化。我们把一个团队7个老师合理分工，一个主讲老师，三个助教老师维持课堂纪律，三个老师在教室最后一排观察记录学生表现，备课。确保每个老师都参与课堂，都保持在线。

事实证明，我们的策略可行，课程进行的十分顺利。

1.4 家长会

家长会就像是我们教学过程中一个灵机一现的小插曲。支教的过程中，我一直在思考我们既然来到这个地方支教，是来用教育支援这个小镇的，那么为什么不多做一些，我们不仅可以教育孩子，当然还可以教育家长，我们可以教给他们一些教育孩子的方法，聪明的家长是怎么做的，向他们分享城市家长的理念。

于是，我们召开了一次家长会。如我们所料，当涉及到孩子的教育时，家长们都很认真。在家长会上，我们每个老师分享了自己父母教育自己的经历，总结出的好的方面和不足，并且从学生过来人的角度，与家长分享了各个时期孩子们内心的真实想法。家长会结束后，也有不少家长留下来和我们老师交流，有关于孩子的具体问题，有孩子怎么学英语等等，本来8点就应该结束的家长会，直到10点家长才全部离开。

1.5 停课

刚上完一周课，我们刚刚适应了这里的生活，刚刚和孩子们熟络起来，菏泽的疫情突然爆发。牡丹区和曹县都有了确诊病例，加在中间的我们变得十分危险，先是全面停课，等到我们计划线上授课时，镇政府和学校都要求我们尽快离开张湾。疫情当前，我们只能听从指令。就在停课后的第二天，我们的老师们都分别回家了。我是最后一个走的，其他队员上午走后，剩我一个人下午走。可是，就在我走之前，我们的一个学生，又来到我们住的地方，想要和我们道别。一个9岁的小男孩，买了很多自己喜欢吃的零食，要送个老师们。在和他聊天中，我越发舍不得离开这个生活两个星期的地方。孩子们是那么可爱，听话。真希望明年还能再来，弥补今年的这个遗憾。

2.结论：支教感悟

2.1成长环境影响甚远

前面我提到我发现孩子和家长们来上课习惯穿拖鞋，其实城乡差异就是在这样的小细节中体现出来的，在这样一个社区环境中，穿拖鞋并不奇怪，真正奇怪的反而是浓妆艳抹的，盛装出席的。另外，我发现在这里的孩子们年纪小小就会骑电动车，甚至摩托车在大路上穿梭。然而，我也是初中就很想骑电动车，可学校不允许，学校要求小孩满16岁才能骑电动车。记得当时初三班里有个同学骑了电动车来上学被老师发现后，被要求回家换成自行车。就这样，在不同的环境，不同的要求下长大，城市里的孩子就会更有规矩，农村的孩子就会更放纵一些。

2.2小地方但自强善良

虽然这里的孩子成长环境自由了不少，但孩子们的本质还是一样的，在支教过程中最有趣的事之一就是了解孩子们各种各样的性格。当了学生这么多年，直到现在变成了老师才理解，你是真的能从一个孩子小时候的表现和性格，看出他的未来。有一个孩子，他第一天就穿了一件绿色的衬衣来上课，上第一节课时，他是唯一一个主动举手回答问题的。后来，家长会那天他爸爸来开家长会，他爸爸看上去年纪在50以上，有一种黑帮大哥的形象，来到就说要出5000给我们老师改善伙食并且跟我们分享了他年轻时走南闯北的经历。他就是最后一天跟我们老师道别的那个孩子，并且，他在我们离开前加上了我们每一个老师的微信。后来，我发现每天都是他的爸爸来接他，并且爸爸还要自己回家做饭。所以说，家长身体力行的教育是很重要的。

2.3孩子是哄出来的，不是骂出来的

其实，我们7个队员，也是7个不同的老师。我观察到，不同老师的性格不同，教学方式也是非常不同的。我作为一个女老师，孩子们都评价我是一个非常温柔的老师，我没有刻意去表现什么，我是打心底就认为凶孩子骂孩子只会拉远和他们的距离，孩子和老师距离远了，是非常不利于老师教育孩子的。同时，队里也有比较严厉的老师，有些男老师在一些比较调皮的学生扰乱纪律，甚至挑衅老师时，会直接大声呵斥，说一些难听的话语。我常常会阻止男老师们这么做。因为，我认为孩子们只是犯了一些再小不过的小毛病，我们不能要求每一个孩子都是一个小天使。我更希望孩子们做他们自己，而不是每个人都被管教成听话的书呆子。后来，我也发现在课下孩子们都是非常懂事的，我鼓励一些和男老师关系不好的男同学去跟我们的男老师学编程，结果发现孩子们很聪明学的很好，而且是越夸越认真。

其实，宽容孩子就是教给孩子宽容自己，现代人焦虑成疾，往往是因为不够宽容自己，太着急去要求自己，做不到就焦虑。但凡事都是一步一步来的，如果能够对自己像对待自己的孩子那样宽容耐心，就会少了很多焦虑。

3.结语

用全心给孩子传授知识，用耐心教育孩子，用真心感化家长，用教育改变教育，用心灵净化心灵，我们做到了。孩子家长身体力行的对孩子的爱，孩子们美好的单纯真诚，也教育了我们，净化了我们的心灵。我相信，只要支教人的脚步不停歇，总有深刻的教育在传递，美好的心灵在被净化。