赵宁个人资料简介及家世

下面是好好范文网小编收集整理的赵宁个人资料简介及家世，仅供参考，欢迎大家阅读！

培训师在授课时的开场，主要包括两部分：一部分是自我介绍，另一部分便是课程导入式的开场了，后者的主要目的是为了导入课程主题和课程内容，让环节过度更流畅。课程导入式的开场，常用的方法主要有6种：

第一，开门见山

比如：我在讲TTT这门课程的时候，课程导入式的开场可以是这样的，“在这三天时间里，我将和大家共同学习TTT培训师培训这门课程，本期TTT培训主要包括三个部分，培训师的表达技巧、培训师的授课艺术以及课程设计与开发技能。”

第二，问题导入

也就是在课程开场时，抛出一个问题，从而引发大家思考。当然，这个问题必须与课程主题有关。

比如：“大家怎么理解TTT？”或者“你认为培训师是一个怎样的角色？”，抑或是“你认为作为一名合格的培训师，需要具备哪些能力？”等等。

第三，原因导入

这种方法是为了说明为什么要上这门课，比如“我们公司正在加紧人才培养建设，需要壮大培训师队伍，提升培训师的整体素质和职业技能，所以安排了这次TTT培训师实战技能提升课程”。

第四，案例故事

比如：同样是TTT课程，我的开场是这样的，“前段时间，我去某企业考察交流，对方的高管跟我说了这样一段话’在我们公司，每个人业务能力强是必须的，如果同时，他还会讲课，帮助企业培训和培养人才，他在我们这里一定会受到重用的，并且不管在职位还是薪酬上，都是发展速度最快的那一个。我们公司特别注重培训，争取让每一个人都能学会讲课。’

所以，你看现在不再是以前的那个老黄牛的年代了，你还得学会表达，甚至影响他人。”

第五，活动互动

选择一个操作起来相对简单，不需要复杂道具的小活动作为开场也是一个不错的选择，但这个小活动就不仅仅是为了调节课堂气氛的，更多是为了导入课程主题。

比如：一堂“沟通”课的开场，可以采取这种方法：“从这一刻开始，请大家认真聆听我所说的每一句话，请大家把两根食指高高举过头顶，用你的两根食指摆出一个人字，记得要让我从这个方位看到是一个人字，好！开始，我说321之后，大家定格，不要动，3,2,1，定格。”这个时候，你会发现现场大体有两种答案，从我的方位来看，一种是“人”字，这是我想要的，一种是“入”字。所以，你可以延伸到你的沟通课题，接着说：“所以，你会发现沟通出现问题，最基本的原因，无非有3种。

第一，表达者没有表达清楚；

第二，接收者没有听清楚；

第三，表达者和接收者理解不一致。

这就是我们今天的培训要解决的问题：如何做到有效沟通？”

第六，新闻热点

这种方法类似于案例故事，以时下正在发生的事情作为案例，只不过因为正在发生，所以更容易引起共鸣。

比如：在朋友圈疯狂传播《穹顶之下》的那段时间，我正在讲“当众演讲艺术”这门课，我的开场可以是“最近有一段100多分钟的演讲非常火”大家马上会回应“穹顶之下”，由此拉开本次课程的序幕。

第七、精彩开场法

好的开始等于成功的一半，这个道理谁都懂，要真正做到，则需要精心设计。据说在保险行业讲课，有个“5分钟安全时间”的说法：在5分钟内讲师绝对安全，如果5分钟后不能吸引学员，则会被毫不留情的轰下台来。

1精彩开篇：听众第一，内容第二

开场精彩与否关键在能不能吸引人，能不能吸引人，关键是看知不知道对方想听什么。对于如何了解对方想听什么，牛根生有一句话说的好：要想知道，打个颠倒。把自己放在客户的位置，想象一下，什么是自己最喜欢听的，这样才能成功。把握了这样一个原则之后，至于方法那就很多了，比如说标新立异法、笑话故事法、诚恳老实法、沟通互动法等等。

比如有个老师在北大做演讲，第一句话就是：有人问我北大有什么，我就告诉他北大“一踏糊涂”——“一”是第一流，“踏”塔是博雅塔，“糊”是未名湖，“涂”是图书馆，很有味道，很受好评。笔者有一次给零售客户培训，开场就问“你们今天为什么会坐在这里？我想不外呼三个原因，一是烟草公司让来的，不来不行；二是听说来了之后还有礼品可拿，不来白不来；三是听说有个叫王定国的老师来讲课，想过来学习一下”，当时一下子打消了客户的心理壁垒，现场很是融洽。

2顺利过渡：一桥飞架南北，天堑变通途

在新颖的开场白也要过渡到中心内容上来，要不然就失去了培训的意义。这个过渡很关键，越是标新立异的开场也是需要稳妥的过渡，这样才不显得突兀。一场精彩的培训没个环节的衔接很重要，需要精雕细作，特别是开场后的第一次过渡，就像人体的脖子一样，过渡不好，就会出现“歪头斜身”的现象。

这里的过渡主要要做到两点：一是关系的延续性和逻辑性；二是内容的衔接性和融合性。比如上，笔者在问完了上三个问题之后，紧接就说道：据本人深入研究分析，前两个原因占到了100%，第三个原因占到了0% 。但不管是什么原因来的，老古话说的好，既来之、则安之，说不定听完了之后你们会觉得我讲的课程比那些礼品更值钱。于是大家的兴趣就自然集中到了我讲的内容上来了。

第八、调动氛围法

氛围的调动，应该是很多培训师感到最为头疼的事情。氛围的调动，本质上是一种互动，形成一种积极互动的氛围。

1主动出击：山不动，我走向山

培训师在观察到现场的氛围比较沉闷后，要积极寻求解决的方法，主动出击，以山不动我走向山的气质，开动脑筋，调节氛围。主要的方法包括开个玩笑、讲个故事、举个案例、寻求互动等，但切记要不着痕迹、自然流畅，不要为讲笑话而讲笑话，显得生硬、突兀。这关键取决于培训的功底。

2草船借箭：他山之石，可以攻玉

作为专业的培训课堂，再沉闷的现场一般也会有一两个反映比较积极的学员（对于客户经理的课堂来说一般是指零售客户），要充分利用好他们，给他们舞台，鼓励他们展示自己，以学员带动学员的做法一般效果都比较好。

关于授课开场的方法，远不止这么多，这几种是极为常见的，你可以根据不同的课题，不同的场合，来选择合适的开场方法。当然，不管你选择哪一种，它一定是要为导入课程主题和内容而服务的。

如果您是一位管理者

正准备走上培训讲坛，却无从下手

如果您是一位内训师

苦于没有一门拿得出手的课程

如果您已是职业培训师

苦于课程质量平平没有回头率

如果您是一位培训爱好者

苦于没有圈子，缺少老司机带路

如果您不想浪费时光

想又快又省的提升培训专业化

并迈向成功的培训师职业生涯与

掌握一套行之有效的方法与工具

那么

我们，一定不会辜负你的期望

培训师生涯，从此课开始。

课程无废话，全是干货！能听懂！能落地！有效果！