看正面管教第三章如何写教育心得(读书心得之《正面管教》，我该如何教育孩子)

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这本书可以说是我育儿的启蒙书，让我对育儿有了新的认识。没有它，也许我就掉入了打骂孩子的深渊。说起来有点夸张，但是不得不承认，有时候一本好书真的能改变一个人的一生。

如果你也和我一样，在管教孩子的过程中感到无比痛苦，那么建议你读一读这本书，它可以在一定程度上帮助到你。

其实整本书看下来，都只在强调五个字“和善而坚定”（或者可以理解为温柔但有边界）。可以说正面管教就是让我们和善而坚定的管教，让我们能够给孩子带来一个和善而坚定的教养环境，让孩子清楚地知道父母是爱他的，并且让孩子跟着父母能够学会特别多关于在这个社会上生存的技能与他人互动的方法。

在本书里，父母跟孩子互动大致分为三种方式。

第一种叫严厉。有的父母甚至会非常的严厉。但是我们需要知道，用严厉控制的孩子，只是短暂地在父母面前表现得很乖，他其后会有很多种反叛的方法，主要是愤恨（内心恨你）、报复（下次在别的事情上闹得更厉害）、反叛（做的更凶）和退缩（在你面前不做，悄悄做）四种。这个我真的深有体会，因为在小晗身上就发生过。有一天，她就站到电视柜上弄电视屏，被爸爸看到了，狠狠的批评她并拿棍子威胁她下来并且不准再上去。某宝当时确实被吓到了，妥协了。但是第二天她又上去继续昨晚的行为，说爸爸不在家-_-||，看不见，明显的退缩行为表现。可见严厉威胁是没有用的，孩子只是当时害怕，所以选择了妥协而已。

第二种叫骄纵。父母也没办法，就说随他吧，孩子的天性，没关系。这种骄纵的方式会使得孩子没有自信。因为他不知道自己的行为边界在哪，只是觉得好像自己做的这一切，父母都能够包容。所以到最后，这个孩子反倒会有成瘾性人格，会特别地缺少来自父母的关爱，因为父母给他的指导不够多。

第三种叫正面管教。就是我们既不能娇纵要有边界，也不能过于严厉。我们要让孩子感受到无条件的爱，同时也要让她知道有确定的边界，就像每个人都有底线一样。

比如书中的一个例子，孩子跟父母顶嘴，然后特别凶就坚持不要做一件事，孩子也发飙了。这个时候，有的父母会很生气把孩子拉到一边批评职责甚至打骂，这就叫作严厉。有的父母则说，那就随ta去吧，这变成了放纵。而正面管教的父母会转身先离开（冷静的过程）。因为一个人在情绪激动的时候，处理问题是没法做到和善而坚定，所以这个时候父母先转身离开。这样，孩子也会觉得爸爸妈妈是不是生气了，然后父母调整完了心态以后过来说，宝贝，我很抱歉你刚才生这么大的气，我尊重你的感受，但是我不能接受你刚才的做法。今后每当你不尊重我的时候，我都会暂时走开一下。这其实就确定了一个规矩，告诉孩子一种情况，就是每当你不尊重我的时候，我都会暂时走开一下，我这不是生气，只是不能够接受你的这种做法，虽然我爱你。当然，如果你愿意，我很乐意的和你一起找出处理你怒气的其他方法，然后我们可以把精力集中在找出对你我都尊重的解决办法上。

每个孩子都会犯错，但很多父母在孩子犯错的时候都是一味的谴责，把所有的错误都推在了孩子身上，其实这是一种自我逃避，逃避可能是自己的错。但是我们作为孩子的监护人，孩子犯错，我们一定是有责任的。我们要把孩子每一次的犯错都当初是一次学习的机会，而不是谴责的机会。告诉孩子吃一堑长一智的道理。同时，父母要学会道歉，这样孩子也会学会道歉。我在平时生活中，有时候无意中伤害到小晗，我都会说对不起，她也很愉快的原谅我了。对不起，谢谢这样的词会经常出现在我和小晗的对话中。

我们还可以和孩子一起制定规则。我有的时候就会和小晗一起制定规则，比如电视看多久不看了，不吃饭就饿肚子等等，一旦我们制订了，就一定要遵守，她自己也知道。但是这里需要注意的是，我们对于不能达成一致的结果要考虑自然后果，比如不吃饭就饿肚子，不给吃的，一直到下一顿饭，这是自然结果。而不是不吃饭就不给看电视，或者就不出去玩。这样就变成了惩罚。规则的目的不是为了惩罚孩子，而是帮助孩子培养好的习惯。

最后说说关于塑造孩子良好行为的方法。就是我们要更多地肯定他的动机和过程，而不是简单地肯定他的结果。当你简单地肯定他的结果的时候，孩子不知道自己为什么做对了，不知道哪做对了，所以他不会继续养成这个习惯。而如果你能够肯定他的过程和动机，他就知道我下次如果我继续保持探索精神的话，做另外一件事我也能够做得很好。所以这个方法是《正面管教》里面一个很重要的手段，这些东西都可以用来解决孩子的不良行为。父母总是习惯用你真棒，你真聪明来夸奖孩子，不管孩子做了什么事情，都是这样的表扬，这就是简单肯定她的结果，而不是肯定她的过程。

整本书都强调无条件的爱。因为爱，所以孩子做了什么你都会接纳她。因为爱，孩子才会有绝对的安全感。

希望大家有所启发，谢谢！