职业生涯规划书撰写的基本要求 职业规划书撰写要求及评分规划

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结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行职业生涯规划书设计。规划书要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。

职业生涯规划书的评分将从自我认知、职业认知、职业目标路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案五个方面进行，规划书自我认知应全面、客观、清晰；对外部环境的分析应全面、深入正确；职业目标与职业发展路径应现实、全理，有阶段目标；实施计划应清晰，步骤明确，可操作性强；有明确的评估方法和时间点，备选方案思路清晰，关联性强，可执行。

一、自我认知

（一）我自为我自己是一个性格温和稳重的人，厌恶社会上的不公平事件，但常采取冷漠太度。做事条理性强，通过他的评价我是一个想象力也很强没有什么不良的爱好，人际关系正常的人。

（二）兴趣方面喜欢从事高度有序的工作，如规范性较强的工作，希望精确了解自己应该做什么，对于任务能很好的完成，不喜欢从事笨重的体力劳动。 需要方面希望人身安全，健康得到保障，有稳定的社会地位，个人的能力和成就得到社会的承认最大限度发挥个人的能力，接受自己也接受他人。能力方面有较强的逻辑性。性格方面属于思考型。乐于收集大量的资讯善于分门别类管理，观察敏锐，很快便能捕捉到问题的关键，善于理解，学习能力强分析能力强，能提出见解深刻的解决方案，客观，公平，公正，追求真理，锲而不舍，自律能力强，勇于自我批评。通过对自我的认知，认为自己适合管理，研究等方面的工作。

二、职业认知

（一）职业是人们具体的工作岗位,是指人们在机关、部队和企事业单位中的具体工作岗位及其所处的地位。职位是具体工作任务、责任和权利、利益构成的统一体

（二）人力资源管理在市场上的需求比较大，人力资源共四级。就业前景相对广阔。人力资源管理体系是指围绕人力资源管理六大模块而建立起来的一套人事管理体系，包括薪酬、绩效、素质测评、培训及招聘等。

（三）职业目标路径设计

（一）大学期间拿到人力资源管理专员证书，英语过四六级，计算机二级证书，考取与专业相关的证书，积极参加社会活动锻炼自己。这就是大学四年的短期目标设计。

（二）进入工作岗位后，第一点是积极为工作做出贡献，做出好成绩。第二点继续学习五年后考取人力资源管理师，进入国家人力资源与社会保障部，继续为国家做出贡献。

四、规划与实施计划

（一）大学一年级

完成从高中生到大学生的角色转变，认真刻苦的学习，，建立良好的人际关系，通过网络，老师等渠道了解专业方向，加深对就业方向的认识。加强对外语的学习，为通过四级做准备，学习计算机知识，考到国家计算机二级证书。

大学二年级

了解将来的就业环境，积极参加社会实践活动和兼职工作，在课余实践从事与自己未来职业有关的工作。发现自己的不足，制定提升计划。有选择性的辅修其他专业的知识来充实自己，拓宽专业知识面，了解与专业相近的专业知识和技术。努力学习，为考研做准备。

大学三年级

参加实习、兼职工作，获得工作经验，进行针对性的能力训练。积极参加与专业技能有关的各种资格认证考试，来增强自己的竞争力。对自己能力与职业要求之间的差距找到修正的方法，学习些简历和求职信。对考研做最后准备

大学四年级

进一步了解社会和职业的发展变化，参加职业生涯相关的活动。对考研的学校和专业进行选择，有针对性的进行知识、技能、综合素质的补充训练。通过各种渠道推荐自己。实现自己的目标。五、评估与备选方案

1、 对所学专业的评估

专业：人力资源管理专业

适合的职业：能胜任行政人员的职业，做企业的人力资源管理员、培训、宣传，等方面的工作。

2、对自己的评估 组织管理能力强、人际交往能力强、沟通与理解能力强、推理能力强、处理细节的能力强。

沟通：社会就业压力大，本科生就业困难，待遇低，研究生的工作条件相对好一些。

做事：拥有强烈的责任心，能够及时发现不合逻辑，不可行的事。

学校环境：班级同学团结，和谐，学习氛围浓厚。

社会环境：在全球经济一体化中经济发展有强劲势头，社会对人力资源管理需求大。

职业环境：发展快；专业能力强，高素质人才紧缺。