大学生创业项目申报书范文 大学生创新创业申报书

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附件1（申报校级项目使用）

xxxx大学

大学生创新创业训练计划项目申报表

项目名称:xxxx

项目类型：校级项目

所属一级学科名称：xx学

项目负责人：xxx

联系电话：123566

指导教师：xx

联系电话：14456

申报日期：2017.4.15

xxxxxxx 制

二○一五年三月

一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）

（一）自身知识条件

1．价值观念：项目组成员均为社会工作专业的学生。专业社会工作的目的是根据专业价值观念，运用专业的方法，帮助有困难的人或群体走出困境，更好地适应生活。在研究过程中我们还可以将社工理念学以致用，通过此次研究帮助大学生提高对网络谣言的抗逆性，从而更加积极，健康地参加网络生活。通过此次研究帮助大学生提高对网络谣言的抗逆性，则是社工理念的一种体现。

2．专业理论知识：入校以来我们已经学习了社会学导论，社会工作概论，社会调查方法，社会心理学，大学生心理健康等专业必修课和选修课，我们项目组各位成员努力学习，刻苦钻研，专业课程成绩优良，具备了一定的理论知识水平。

（二）团队优势

1．成员具备的基本素质及品质：我们项目组各位成员努力学习，刻苦钻研，有坚持不懈的态度。成员的专业课程成绩优良，具备了一定的理论知识水平，批判的思维能力保证成员对问题的正确分析。

2．团队自身兴趣：每天与网络谣言接触，大学生受网络谣言影响更是十分严重，随着网络信息技术的兴起和迅猛发展，谣言的传播不再是口口相传，而是借助网络这一媒介进行传播。网络谣言与传统谣言相比，传播速度和传播范围都得到了极大的扩展，网络谣言具有虚假性、快速性、破坏性等危害，网络谣言的泛滥已经严重影响到大学校园的和谐与稳定，我组成员对于大学生对网络谣言的抗逆性程度产生了极大地研究兴趣。

3．团队协作精神：在合作中形成了团结一致的精神，为研究的协调进行打下了坚实的基础。

（三）丰富的实践经验：项目组成员通过专业学习掌握了社会工作的专业知识，多次参加社会实践积累了丰富的实践经验。

（四）多学科方法的结合：团队成员虽均为社会工作专业，但指导老师不全是，在其他专业的影响下，调查研究更加全面。

（五）大学生提高抗逆性的重要性：大学生作为年轻的知识群体、祖国之栋梁，在自觉抵制网络谣言上理应负有更多的责任和担当。这一方面是因为，大学生对互联网的虚拟世界更为了解，与“网络化生存”的生活方式也更贴近。另一方面，基于较高水准的学识与素养，大学生群体对真伪、善恶具备较强的识别能力和分辨能力。其中有些带有造谣者不可告人的私利色彩，有些责任属于传谣者起哄、围观心态使然。对此，广大青年朋友们应通过更多的社会实践、更多的观察社会、更多的体验生活，更好地练就一双自觉辨识谣言、抵制谣言的“火眼金睛”。每一个大学生网民都应树立时代使命感、社会责任感、道德正义感，自觉抵制包括网络谣言在内的各类网络糟粕，携手营造一个清新、健康、积极向上的互联网共有家园。大学生作为未来社会的中流砥柱，该群体对谣言的辨别能力和处理方式值得我们特别关注

大学生作为新时代的公民，在网络技术发展的时代背景下，大学生过度依赖网络，沉溺于虚拟世界，其思想行为越来越偏离现实社会的法律约束、责任约束和道德约束，特别是在网络技术风险中，大学生出现了理想信念不坚定、情感冷漠、是非不明等危机，需要给予及时的指引。

二.研究意义：

理论意义：1． 国内对网络谣言的专门研究已经有一定的数量。这次项目的研究关注大学生网民这类群体，探讨他们对于网络谣言的抗逆力进行分析，对网络谣言的研究做进一步的补充。2．从大学生的视角去研究网络谣言的抗逆力，有助于对大学生网络传播等相关方面的研究以及分析。

现实意义：1．能够分析大学生网民群体对于网络谣言传播的态度，揭示大学生在面对网络谣言时的行为规律。2．分析大学生对网络谣言产生态度的原因，从而找出能提高大学生对网络谣言的抗逆性的方法。3．在提高大学生对网络谣言抗逆力的基础之上，影响大学生个体在面对网络信息传播的时候，能有一个健康积极向上的态度，从而营造一个清新、健康、积极向上的互联网共有家园。4．使得大学生在即将进入社会的阶段能受到一个积极正确向上的引导，树立社会责任感。5．引导大学生进行正确的网络传播，减少因为网络谣言而给社会带来的巨大影响。

三．已具备的条件：调查方法，研究方向，研究群体：

调查方法：从与本项目有关的研究来看，我们已学习并实践了综合性社会调查方法，拥有较为丰富的调查经验。通过在本校进行抽样，选取样本进行定量研究，同时，选取典型大学生网民进行个案访谈，定量和定性分析相结合，描述和揭示大学生面对网络谣言的抗逆性，综合分析得出结论。其次，调查研究采取了访谈调查法、问卷调查法、抽样调查法、文献调查法等调研方法，运用于调查研究实际工作中，使调查结果更为准确。

研究方向：据国内外的研究来看，针对网络谣言事件频发的状况，许多研究者的研究方向更加细化，以网络谣言对大学生的影响为切入点，着重对大学生网络谣言问题的应对能力进行实证分析与原因分析，并提出分层次、有针对性的应对策略。这也为本次项目的研究提供了依据。

研究群体：本研究群体转向大学生这类网络大军的主力军，调查和分析大学生对于网络谣言的态度和行为，分析其中的特点，为加强大学生的公民责任意识，建构大学生良好网络道德责任感提供必要的参考依据。

虽已具备多种条件，但仍缺少以下条件及方法：

1. 无法一一研究全国的大学生对于网络谣言的抗逆力情况，而只能进行局部抽样，无法确保研究结果具有普遍性、一般性。

2. 对所要调查的大学生具体分布不清，大部分研究的对象太宽泛，“大学生”未落实到具体地区进行实际的更为准确的调查。

3.研究的大学生无法准确定位影响因素，每个人家庭因素，社会因素都不同。

4.小组成员较少，实施起来较为困难。

四．项目研究目标

1．通过对“微时代”下大学生网民面对网络谣言的抗逆力的现状的成因分析。通过大学生接触网络谣言的类型、互动方式、网络谣言传播等问题，寻求提高对网络信息的辨别能力和对自我行为管理能力的方法。

2．通过研究分析大学生对网络谣言的应对情况而直接或间接对社会造成的影响。减少由于对谣言的认知和处理不当而带来的严重的社会影响的情况，营造一个良好的社会风气。

3．以徐州市各大学为例进行项目研究。通过分析徐州市各大学的学生对网络谣言抗逆力的表现及其行为，以小见大，从而了解到其他省市大学生的普遍情况，携手营造一个清新、健康、积极向上的网络家园。

五、研究内容

1．首先通过网络或者书籍搜索文献资料100篇左右，对已有的问题进行总结，例如大学生对政治网络谣言的抗逆性程度，对娱乐信息，新闻信息的抗逆性对比，并分析因素。

2．明确方案，先搜集网络谣言对大学生的危害案例100左右，总结出影响大学身抗逆性程度的主要原因。

4．对现有的抵制网络谣言的方法进行评估，比如官方辟谣，政治辟谣或者家人朋友提醒或大学身自身对谣言抗逆性的高低等

5．现在已有的保障条件，如法律保护，制度保护等。

6．对大学生进行问卷调查，直接分析造成抗逆性程度高低的原因，对老师，家长进行问卷调查分析间接原因。

7．对“微时代”下大学生网民面对网络谣言的抗逆力的现状分析。通过网络谣言对大学生造成的危害现状研究，分析大学生面对网络谣言普遍存在的问题，寻求提高对网络信息的辨别能力和对自我行为管理能力的方法。

8大学生对网络谣言的应对情况而直接或间接对社会造成的影响。减少由于对谣言的认知和处理不当而带来的严重的社会影响的情况，营造一个良好的社会风气。

六．项目创新特色概述

1．大学生是未来社会的中流砥柱，本项目的研究以大学生为研究对象，着力加强大学生这类网民群体在信息化时代下对网络谣言的分辨能力。

2．本研究对大一、大二、大三及大四不同年龄段的学生进行对比，从而更全面认识到各年龄段大学生对于网络谣言的认知和分辨能力不同，表现出不同的行为方式。

3．本项目把定量和定性分析相结合，揭示和描述大学生对网络谣言的抗逆力的发展趋势，综合分析并概括得出调查结果。

4．本项目的研究以徐州市为例，引导大学生对网络谣言有正确的甄别能力。

七、技术路线

八．研究进度安排：

第一阶段（2017年5月~2017年8月）搜集各种资料，确定研究方向，初步制定项目实施的时间地点方式。

第二阶段 (2017年8月~2017年11月) 实施调查研究，综合讨论收集的资料成果，初步形成研究体系（调查影响学生抗逆性的因素及其方法）

第三阶段（2017年11月~2018年2月）讨论研究成果，对有缺陷的进行补充完善，在不足的资料上进行二次调研，并分析课题。

第四阶段 (2018年2月~2018年5月) 初步写成论文，在老师指导下修改完成论文。

九．项目组成员分工

项目组成员分工

A：负责及时联系指导老师，汇报情况，完善项目。

B：负责及时记录项目进行中出现的问题，汇报给负责人。

C：负责材料打印

D：负责问卷收集统计

E：负责核对问卷（填写情况是否真实，筛选出乱填或没填的问卷）

全体成员及时查找资料并有效分工合作，任务并不是唯一的，要及时调节。

三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）

1．学校图书馆资源丰富，有众多实体书籍，资料覆盖面广，方便研究人员深入了解课题的背景情况。

2．学校高度重视大学生创新活动，给予配套经费。

3．学校及项目执行院系给予专业的导师团队，给出指导。

4．学校所提供的专业课程有利于研究的进行、

5．学校提供专门场地供小组研讨。

6．学校提供机房，供成员及时查阅时效性资料。

7．学校给予小组问卷调查与访谈的形式，让成员更加深入研究，且内容更具真实性。

四、预期成果

1．通过问卷调查、案例分析享结合的方式分析研究出大学生应对网络谣言的接触情况、态度认知和表现行为，继而从中分析出这个群体对网络谣言的抗逆力的强弱程度。

2．经过调查研究分析出在复杂的网络环境中，在环境、思想、信息、传媒等方面影响大学生对网络谣言抗逆力的决定性或普遍性因素。

3．探索出多种可普遍地有效地提高大学生群体对网络谣言抗逆力的方法（普遍性）；针对个别棘手谣言能找出专门性的遏制或缓解的途径（独特性）。

4．使大学生群体能够对网络信息传播有一个正确的认识和判断，能够辨别网络谣言，不会轻易相信网络谣言甚至以讹传讹，且对谣言有一定的批判态度。帮助大学生提高对网络谣言的抗逆性，从而更加健康地、有序地、科学地参加网络生活。

5．以大学生这个群体为主体和切入口，从而带动其他年龄阶段以至整个社会对网络谣言的给予高度重视，进而创造一个健康安全、积极向上而又科学规范的网络氛围与环境。

六、经费预算

用途

费用(元)

调研:给填写问卷的大学生发放小礼品，如明信片200

路费：去高校的路费，如公交车，打的等200

资料购置、打印、复印:问卷的复印，文件袋的购买，笔的购买200

学生撰写与项目有关的论文版面费200

哭了 我当年那么小，到底是怎么写出来的。这也是团体的力量，感谢我队里的成员，大家都是很优秀的。

回复一下问的比较多的问题

1.怎么设置问卷

立项之后，就该设计问卷或者访谈提纲了，你可以自己先设计，要是毫无思绪可以看看相关领域博士硕士论文，他们文章的最后就有问卷，你可以借鉴一下。设计出你想要的，我当时的问卷设置了30题，你最后多设置一些，让导师帮你看看。访谈也是同理，硕博论文好的是很全，友情提醒，知网下载好论文之后直接拉到最后。