初二文言文怎么做(语文文言文阅读怎么做)

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先学方法：

1看不懂的时候要学会加（人）主语

例：孝公既用卫鞅，鞅欲变法，（秦孝公）恐天下议己。

2记忆一些经常出现在文言文文章的实词

例（好：喜欢 期年：一年）

3形成做文言文的思维方法和步骤

①确定年代

②做文言文先弄清人名、时间、官名 必须划出来，用不同的颜色笔。

③划分事件（根据你自己的理解去划分）

什么人做了什么事有什么结果或者是按时间来划分

三道选择题的方法

1断句：找主语，找谓语。找开头或者结尾的标志词

2文化常识：靠积累。多把真卷里面出现的文化常识多记，理解。

3事件对错：划分事件，并总结，然后找绝对化的词语

2019年高考语文全国二卷

1朝代：战国

2事件

事件一：商鞅从小好学刑法，公孙座生病之时向魏惠王举荐商鞅

事件二：商鞅与秦孝公交谈，秦孝公对商鞅非常满意

事件三：商鞅劝说秦孝公变法

事件三：变法开始实行的第一年，太子犯法也得到应有的惩罚，使民众信服，过了五年后，秦人富强。

事件四：秦孝公派商鞅讨伐魏，秦胜。魏割河西给秦，且魏王非常后悔没听从公孙座的劝告。

正文：

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进(没有来的及进荐)。会（恰逢）座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境 //公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公（缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎.）之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与（商鞅）语，数（多）日不厌。景监曰：“子何以中（说中）吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说（通“悦”开心）之耳。”//孝公既用卫鞅，鞅欲变法(变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础)，（秦孝公）恐天下议己。卫换曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法（效仿）其故（旧规）；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便（有利于）国不法古。故汤武(汤武即商汤与周武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史.)不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”//以卫鞅为左庶长（变法前：非王族大臣领政。变法后：虚化为军功爵位，不再有实权），卒定变法之令。令行于民期年(一年)，秦民之（到）国都言初令（新法）之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥(黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻)其师公孙贾。//明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造(武官)。居五年，秦人富强。//孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还， 秦封之於、商十五邑，号为商君。 //

（节选自《史记·商君列传》

必备实词

1好：喜爱

2事：侍奉

3会：恰逢

4数：多次

5说：通“悦“开心

6法：效仿

7故：陈规，旧的制度法律

8嗣: 继承

9居：过了

10伐：讨伐

11甲士：穿戴盔甲的士兵

12伏：埋伏

13因：趁机

14破：攻击