评价别人的演讲(如何写对别人演讲的总结和看法)

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通过三个月演讲的学习,自己感觉自己有不少的收获,但毕竟是学识粗浅,对演讲只知许些皮毛,不易深谈,免得误人子弟。在此谈谈自己学习演讲这门学问的一点体会。

演讲其实是一种特殊环境下的说话交流方式,是一种特殊的交际行为。交际、交流都需要互动,也就是说在演讲中我们必须要调起听众的兴趣,只有使对方乐意听了,你的话语才能够充分展开,进而为对方所接受。如果听众态度漠然,你的话语就会没有市场。要使听众洗耳恭听你的演讲,所以选择听众感兴趣的话题就显得十分重要。听众感兴趣的话题是人们常常说的一些热门话题、焦点话题、对方话题等等,像在演讲课上,好几位同学都讲到的马加爵杀人事件就紧紧地把握住了这点,因而收到了十分良好的效果。

同时,还应该注意自己的表达方式。同样话题的语言,不同的表达方式会收到不同的听觉效果,所以在演讲中,表达方式的好坏直接决定了听众的不同反应。要想有一种好的表达方式就要求要找准角度,尽量从听众感兴趣的角度切入。比如侃球,东侃侃西侃侃,换个角度再侃侃,这样侃来侃去,不但没有好的效果,反而是把听众侃晕了;如果同一话题,你是从足彩的角度深入展开的话,把观众引进你所设下的目的地就轻而易举了。当然,这对我们这些初学者来说有点苛刻,但多朝这方向努力,我想渐渐地就会收到效果。

在演讲过程中,除了话题、角度外,我想更为重要的就是我们字里行间、时时刻刻都要有一种现场交流的感觉。这点的重要性对我们师范生来说就不言而喻了。在我们教师队伍中,一上台就语无伦次的大有人在。甚至许多很有水平的作家、学者也不例外,善玩笔杆儿的巴金就是其一,巴金一向回避大会发言,万不得已时,才以“书面发言”代之。在大学校园里那些学富五车的教授,讲课受欢迎的实在是凤毛麟角。何其芳先生在一次报告会上说,他当年念大学时,有一个教授,讲哲学就是把他那多年前就写好的讲义拿到课堂上照念一遍。

这是一种缺乏现场交流感的表现,我们在演讲中切记,交流感十分重要。走出念稿、背稿的误区。我们今后走上讲台,就不应该照本宣科,而是要以备课资料为基础,与同学们多点交流的感觉。在一般的演讲中,讲出的话具有交流感的话、有了交流感的语言就能更好地抓住听众的注意力,以创造出一种气氛,演讲者的目的就容易达到了。比如在《最后一次讲演》中力数特务的种种卑劣行径,突然语调一变,用第二人称吼叫起来:“今天,这里有没有特务?你站出来!”这样一下就把视角移到了听众里边直指听众席,交流感自然就大大加强了,这样不但使可能在场的特务们震惊,而且使听众精神紧张起来,效果就不言而喻了。

演讲是一门相当复杂的学问,要想在演讲方面有所成就,除上述几点外,还需要演讲者有扎实的语言、文化、口语表达等其它各方面的功底。这些还需我们今后在学习中不断探索。