中国故事 英语演讲 为题的英语演讲稿该怎么写

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在国内的英语课堂教学行业，中国中华传统文化与英语课堂的有机融合已经渐渐变成趋势。

近日，在陕西省宜川县宜川中学，一场生动有趣的《用英语讲中国故事大课堂》在高中英语课上进行，学生们把自己熟悉的中国故事用英语叙述出去，既提升了英文学习的动力，又加深对中华传统文化的了解。

陕西省宜川县宜川中学高一

学生们袁卓然：教师非常幽默，能拿英语来展现，这样的方式我就是觉得非常有意思，不仅使我们学英语，并且能够让我们散播大家中华的历史文化。

《用英语讲中国故事大课堂》讲学斯明诚：我认为从一个教育工作者的视角，在学习中你比较熟悉的具体内容，熟悉的小故事来学习英语，实际上自身是一件很有意义，并且有很好的效果的一件事。期望大量学生们意识到了，根据学英语，能把中国文化艺术传达给全球。

宜川中学的学生可以在日常的英语教学上，以学英语的方式掌握中国文化历史，归功于陕西省教育厅与新航道国际教育集团在教学精准脱贫层面的协作。

陕西省56个特困县(区)的中小学共获得了由新航道国际教育集团捐赠使用价值2000万元《用英语讲中国故事大课堂》在线课程。

《用英语讲中国故事》小编著名英语教学权威专家胡敏：这门学科应该算是中国技术创新课程内容，这门学科完成三大功能，一个是英文学习，第二个是中华文化艺术，第三个是思想政治教育，大家在这样一个课程设置里边，应用人工智能技术应用，让每一个学生全面发展学习的过程都看得清，人才测评层面，能给所有学生给予学习总结。

陕西省宜川县宜川中学英语老师贺凯旋：我还记得有一篇提到王昭君出塞，各位老师引导着大伙儿渐渐地去学习，这一演说之中的实际的表述，我认为学生们会更为了解，可以记牢。我作为一名教师而言，感受真的十分大，我觉得自己之后应该会用一种非常有意思的形式，讲一些浅显易懂物品。

《用英语讲中国故事大课堂》的在线课程选自人民出版社出版《用英语讲中国故事》全书，整套书从方案策划、撰写到出版发行历经近些年，由新航道国际教育集团协同世界各国学前教育专家一同编写。

课文内容一共选用了226个经典中国小故事，内容包括了中国风景、风俗习惯、造型艺术、造就、角色及其中国精神实质六个方面，作为国内首套入中英双语学习培训中国文化艺术、叙述中国小故事的一系列书籍。小朋友们在学习中，也可以根据兴趣爱好，将书中的故事排练成小话剧，加深记忆。

《用英语讲中国故事》小编著名英语教学权威专家胡敏：大家在设计《用英语讲中国故事》这一套全书时，有许多方面的因素。第一个层面也就是说，我希望它是一个语文读本，大家请的都是一些名牌大学中语文老师创作作品。第二个层面，英语权威专家一定是要对中国文化艺术，还有对说英语的国家的历史文化和表达形式，双面都熟练。

《用英语讲中国故事》副总编英国语言学家保罗怀特：这书主脉非常清晰，我还在翻译情况下并没许多的难题，从我写作的过程当中，许多专业书籍给我更好地了解了中国文化艺术。举一个例子，中国朋友说的“桃李满天”，古话中“桃李满天”是指这一老师教导出了许多的优秀生，那么我在翻译时就译成了“有用之才”。

而潘维廉做为第一位居住厦门外国人，曾出版《我不见外》《魅力福建》等书籍，并以外国人的与众不同角度，数据记录彰显了中国中国改革开放历程和伟大的变革，还在今年赢得了中央广播电视总台“2019打动中国十大人物”。

《用英语讲中国故事》副总编厦门大学专家教授潘维廉：胡敏看过中国许多孩子出国学英语，她们会学习培训西方国家的那些故事历史时间，却不知道自已的，因此他觉得她们应当掌握，自己的经历、自身历史，然后去海外也能好好讲中国故事。

“国以交取决于民相亲，民相亲取决于心相通”，讲中国故事时代命题，讲好中国故事使命担当。当越来越多中国青少年儿童根据出国留学、研学旅行走向世界、面向世界时，她们也就此变成了中国文化艺术年轻一代的宣传者。

Hello, everyone. My name is Ye Qingxin, from Class 1 of Tourism Management, Hefei University. Today, I want to talk to you about the wisdom that China has contributed to the world. At this historic moment when the world is undergoing profound changes unseen in a century, the new generation of Chinese leaders, acting on the basis of China's fine traditional culture, have put forward on behalf of China the concept of "building a community with a shared future for mankind".

First, man and nature form a community of shared future. The natural environment affects everyone and no one is immune from it. Man and nature are a community of life. The damage caused by man to nature will eventually be reflected back to man himself. The sudden onset of the epidemic is a warning to human beings to live in harmony with nature. China has put forward the concept that "clear waters and lush mountains are gold and silver mountains", and is committed to environmental protection and carbon neutrality, thus making a huge contribution to the mitigation of global warming. As far as we are concerned, green travel and saving resources can also reduce carbon emissions

Second, people form a community with a shared future for mankind. After the outbreak of the epidemic in Wuhan, countless Chinese people braved difficulties to devote themselves to volunteer work. Medical workers rushed to the front line, just like college students in our new era, who do not believe rumors and do not spread rumors. Actively cooperating with the work is to reduce the burden for the country. Thanks to the solidarity of the Chinese people, the epidemic was quickly brought under control and Chinese solutions and wisdom were provided to the world

Finally, countries should form a community with a shared future for mankind. With the development of economic globalization, the connections between countries in the world are increasingly close. All countries should follow the theme of peace and development and promote common development of all countries. By proposing the Five Principles of Peaceful Coexistence, China has made its position clear to the world and offered diplomatic solutions.

As young college students in the new era, we are the future of our country and the hope of our nation. We are committed to China's development with the responsibility and commitment to offer suggestions for China's development and Chinese wisdom to the world.

That's all for my speech. Thank you