早读领读员演讲稿怎么写 早读领读员竞选演讲稿100字

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语文领读员竞选演讲稿

老师，同学们： 大家好

这次大队委改选，我准备竞选早读委员。

我可以带领大家有秩序的早读，让值日老师对我们班刮目相看，请大家相信我，支持我，我一定能做到。

谢谢。

祝你竞选成功，谢谢。

早读领读员要具备哪些素质

因为一大早大家还没醒神，所以领读员要精神昂扬，声音洪亮，有计划的领读，读的内容不要重复得太频繁，不知是几年级呢

竞选早读员稿怎么写600

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好

我是三年级三班的学习委员牟睿。

我是一个非常爱学习的小男 孩，我自小就爱读书，并且喜欢读各种各样的书，至今为止我已背了 近 两百首 的古诗及诗意， 读了三本中国名著， 其它有益的闲书读了多 少我就记不...

我当学习委员要早读领读感觉撑不下去了怎么办

怎样管理一年级新生

学生学习最重要的是他们的心理状态。

“态度决定一切”这句话还是很有道理的。

人有千百种，学生也有千百种，想要教好他们谈何容易。

那么如何激发学生学习的热情呢

教师对学习的态度当然会影响到学生，“身教重于言教”，教师虽然工作了，能和学生一起学习当然最好。

一.身教重于言教；有这样一位教语文的高老师，为了让他们那个以活泼好动出名的班的学生静下心来读书，约定学生一起读书。

每天早早地来到教室，自己首先开始静静地研读布置下去的美文。

一天、两天、三天……日子悄悄地过去了，他们班学生每天都准时到校读书，教室里静得连针掉在地上都听得见。

两个月下来，学生看了大量的读物，还学着老师的样子摘录了很多优美的词句。

而高老师本人也读了几本好书，感到自己充实了很多。

很多学校的早晚读都是学生在读，老师通常作为监督者、强令者在教室里背着手、踱着步维持纪律。

可是有一位老师却打破了这种一贯的做法。

他每天早早来到教室，拿出课本，自己带头大声朗读，学生也跟着整齐、用心地朗读起来。

“我们和老师一起学”，学生们说：“老师能做到，我们也能做到。

” 二、善于发现学生的闪光点，不失时机地激励学生 “天生我才必有用”，即使是最差的学生也有他的优秀之处的。

但是现在学校教育以成绩来衡量往往使很多原本有闪光点的学生感到压抑。

平等地对待他们，激扬他们理想的风帆，才能转化他们。

一位老师是这样来对他们班的差生讲的。

他给他们上的第一课就是讲了一个故事：一只鹰蛋落到鸡窝里被孵化出来，就被当作一只鸡，过着鸡一样的生活。

由于长相古怪，他被歧视与欺负，备感孤独与痛苦，一天他跟着鸡群吃谷子，天边掠过一道黑影，鸡们惊慌失措，四处躲藏。

危机过去，他问同伴：“那是什么鸟

”“那是一只鹰，至高无上的鹰啊

”“要是我能象鹰一样飞有多好

”“痴心妄想，连鸡都为你的丑陋感到丢脸，你怎能象鹰一样飞呢

”这位老师告诉那帮学生：“你们都是鹰啊，只是因为某种原因失去了翅膀。

”“命运是一只沦落在鸡窝里的鹰。

”他的差生们眼中闪动着希望的火光。

他们说，正是老师不失时机的鼓励，使他们重新找回了自信。

去年教高二四班的时候，我曾经发现有些学生已丧失了对未来的憧憬，原因是高一基础太差。

上课时讲着讲着就有意识地将话题转移到学生自己的身上去了。

我告诉他们：“现在自己觉得基础差说明你还是有希望赶上来的。

”有个学生就说：“我们班主任已经说了，高二成绩不好，已经没办法在高三的时候取得好的成绩了。

为什么你说的和班主任说的是反的呢

”我说：“凡事皆有可能。

主要还是看你自己。

高一基础差，可是高一的内容也只占了高中学习知识的一少部分，是可以通过复习赶上来的。

”然后我给他们讲了我自己读高中时候的隐私经历，自己如何在高一没怎么用功，但在高二下学期和高三将过去荒废的学业补回来而考出了较好的成绩，他们大受鼓舞。

三、兴趣是最好的老师，为学生指明前进的方向 很多学生对封闭的学习生活感到迷茫，也不知道自己学习的动机究竟是什么，很多人因此碌碌无为。

周恩来从小就说要为中华之崛起而读书，拿破仑自幼便知道自己兴趣在于指挥千军万马，行军布阵。

而今很多学生对于“你为什么要读书”这个问题感到困惑。

有许多学生就说过：“老师，我觉得我来读书完全是父母的意思。

”“老师，我也不知道我将来要上什么大学，要做什么。

”我感到痛惜，教师有义务去激发学生的成就感，目标性。

我读高中的时候，曾经有一位老师，他给班上每个人的作业都不厌其烦地写了评语，建议每位学生树立自己的目标。

我记得他是这样写给我的：“你应该有自己的理想目标，你各科成绩均匀，何不以考上人民大学作为自己的目标呢……”虽然他给我们定的目标在我看来好象太遥不可及，但是第一次在我心里播下了希望的种子。

有个女生曾经问了这样一个问题：“老师，我的才能在哪里

”这位老师说的好：“你们的心在哪里，你们的财富与才能就在哪里。

只要用心，你们可以学好任何一门技能，只要用心，处处都是你们的才能。

”经过他的指点，当初萌萌懂懂的小孩，已经成功地在各行各业章显了他们的才能，成为对社会有用的人。

四、利用课堂培养学生兴趣 学生对于这一门课有无兴趣还得看课堂。

一堂课应该做到如下几点，才能激发起学生的兴趣。

（1）讲课内容应当充实、丰富。

除了老师讲述外，可以利用现代化的教学设备，展示给学生与课本相关的，丰富多彩的材料，包括文字、摘要、图片、影片等等。

可以在讲授课本基础知识的前提下，适量展开，扩大学生视野。

（2）课堂内容最好能与实际生活联系，解决实际的问题。

例如讲授清朝“闭关锁国”政策的时候，就可以引导大家想想今天我们实行的“对外开放”，然后引导大家得出结论：“闭关锁国”只会导致国家的落后，只有“对外开放”才能紧跟时代潮流，促进国家的发展。

（3）讲课手段应当灵活，突出学生的主体性。

问题应当留给学生，让学生做课堂的主人，而教师讲课不要太罗嗦和反复。

有些老师自主开创了学生课堂，比如让学生自己站上讲台，将自己觉得重要的题目找到并讲给其他学生听；再比如有些老师能提出一些问题让学生自主发言，让学生评价学生。

这些都是很好的值得借鉴的方法。