练兵讲话稿岗位练兵会议讲话稿

2024-02-13 02:00:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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练兵讲话稿

岗位练兵会议讲话稿（通用5篇）

在现在的社会生活中，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。大家知道讲话稿怎么写才正确吗？

岗位练兵会议讲话稿篇1

同志们：

今天所召开的这次岗位练兵活动旨在于激发全员的学习热情，不断自强和创新，在于有所作为。是我们联社贯彻落实人才强社战略，实施创建学习型联社的一项重要举措；也是深入开展劳动竞赛，促进形成全社岗位练兵、岗位成才良好氛围的一项重要活动。下面我就如何开展好本次活动，讲三点意见：

一、提高认识，确保练兵活动有效开展

当前银行业的竞争关键是服务竞争，服务竞争的关键是人才的竞争，广大员工的素质决定着信用社的服务水平和竞争能力。随着时代的发展，改革的深入，竞争的日趋激烈，对员工的素质要求也就越来越高。信用社的业务技术比赛，从算盘发展到电脑，从手工操作、单机运行发展到如今全省联网下的电子化操作，本身就说明银行技术在进步，对员工的素质要求在提高，同时也说明信用社面临着新的机遇和挑战。此次大练兵活动以及要举办的技术比赛，就是要检验多年来创建学习型联社的成果，就是要检阅全社业务技术水平和综合服务水平的高低，就是要进一步掀起学技术、学业务、苦练基本功的热潮，全面的提高员工的业务素质，以更饱满的精神状态、更好的服务质量、更高的技术水平，去迎接未来更激烈的市场竞争，争取更为丰硕的经营成果。这些年来，我们镇平信用社的发展取得了一定的成绩，但我们职工的忧患意识只有所淡化，这是一种很危险的现象。没有忧患意识，就容易满足现状，容易停滞不前，就会把一些熟悉的业务知识谈忘，有了忧患意识，才能把自己的积极性和潜能发挥出来。不进则退，不快进也是后退，要有对工作和学习的经常反思，要“战战兢兢”地开展工作；要有对自身的忧患，看自身的素质能否适应未来的发展，看自我的评价与单位和社会的评价相一致，时刻有自知之明，有进取之心。反映在岗位练兵上，就是要勇于求知，“找高手下棋”，自强快进，就是要树立“时不我待，不进则退”的思想，抓紧学习那些对工作有帮助的知识，切实掌握一定的技能，始终保持学习的状态。反映在工作上，就是要立足本职，干出一流的业绩，就是要树立“无功就是过，不快进也是退”的思想，勇于应对各种新的挑战，发现解决矛盾、新问题，既着眼长远，又立足现实，不断取得阶段性的新成果，力争成为创造最佳业绩的“常胜将军”。既着眼阶段性成果，也着眼于长远发展。就是要始终保持一种练兵的状态。所以要求每一位信用社员工要充分认识到本次岗位大练兵的重要性，要全身心地投入到次此活动中。

二、协调分工，确保练兵活动有序进行

一要全员参与。岗位练兵不是哪一个岗位或是哪个部门的工作，而是全员的任务。所有员工都必须参加练兵，不允许在岗位练兵活动中有特殊的人物，也不能单纯练一两个尖子选手。

二要领导带头。岗位练兵活动既要练“兵”，也要练“官”。各单位领导干部，必须身体力行成为练兵活动的模范，不能指手画脚光喊不练。

三要分工负责。岗位练兵活动是今后一个时期的重点工程。各业务部门要与综合办公室等部门相配合，要“行政部门搭台、业务部门唱戏”。综合办公室负责统一策划练兵活动的总体框架，制订考核验收办法。业务部门和基层单位按照下发的实施方案，精心设计练兵项目，组织实施岗位练兵活动。

四要突出“三基”。所谓“三基”就是基层、基础、基本。所谓基层，就是在练兵对象上，要突出基层。所谓基础，就是在知识掌握上，要突出基础，包括理论基础、基础法律知识、常识以及基础技能；所谓基本，就是要突出基本技能。因此，岗位练兵活动是否取得了实效，“三基”是根本，是内功。只有牢牢把握住这个本，就抓住了岗位练兵的要害。

五要坚持“三实”。所谓“三实”，就是要讲求实用、追求实效。岗位练兵的主要目的是提高全员的政治、业务和体能素质，重点是应知应会的基础知识和基本技能。虽然我们的长远发展需要“更高、更快、更强”，但是岗位练兵的定位非常明确，就是打牢根基。所以这次练兵，我们不提倡高、精、尖，不搞深、难、怪。就是要紧紧抓住“三实”，坚持一切从实战发出，一切为实战服务，要干什么、练什么，缺什么、补什么。各单位必须从思想上解决“练为用”还是“练为看”的问题，不能搞花架子、搞形式主义的东西。

六要把握“三练”。“三练”，就是在做好本职工作的同时，鼓励和引导全员自学自练、互学互练、边干边练。现在我们的各项工作都很多，守信卡业务、存款业务蒸蒸日上，各单位都不可能长时间、大批量地集中全员进行统一学习和比赛，更不能只练不干，因此“三练”是岗位练兵活动的主要形式。

三、扎实做好三个到位，促进各项工作再上新台阶

为确保本次活动的扎实有效开展，各单位必须努力做到“三个到位”：一是履行职责到位。履行职责到位，是我们开展好本次活动的关键，机关各部室要认真履行好在本次活动中的职责，及时地服务好本次活动。基层各单位负责人也要认识到自己在本次活动中的作用，积极地帮助员工解决学习中的困难，使他们都能安心参与练兵比武活动中。二是学与用结合要到位。开展岗位大练兵活动要着眼于基层普及，进一步扩大活动的覆盖面，通过要比赛把业务能手组织起来，到基层巡回表演、辅导，搞好传帮带。综合办公室要对一些先进的操作技术，组织相关部室研究、培训和推广，使少数人的绝招绝活，变成全体员工的共同财富。同时，要把岗位练兵活动纳入整体发展规划，与创造“学习型信用社”、“青年文明号”等活动结合起来，逐步建立完善岗位练兵活动的机制，做到经常化、制度化、规范化，进一步促进各项工作的有效开展。三是要自己的不足，要有危机感，要有不学习就恐慌的感觉；要有刻苦学习的精神，有终身学习的计划，有好的学习方法，既向书本学又向实践学；要学以致用，学习以后马上在实践中运用，又在实践中开始新的学习，多学习一些历史、哲学知识、业务知识；要不断学习新知识，掌握新技能，以适应新形势。要有创新意识，要想一想能不能通过创新提高工作效率，把工作做得更好，而不是老和尚的帽子―――平不塌。要有创新的勇气和能力。这样才能使我们始终保持一种创新的活力，使我们的工作环境始终保持一种创新的氛围。另外还要始终保持一种奋斗的状态。每位员工要一种激情和奋斗的精神，始终保持生机勃勃的奋斗状态。以事业为重，以奋斗为荣，把奋斗放在第一位，要自觉把锐意进取，永不言败作为一种品格来垂炼，培养战胜一切困难的信心和勇气，始终保持一种顽强拼搏，锲而不舍的奋斗精神，要老老实实做人，勤勤恳恳做事，一步一个脚印地去奋斗，正如海尔经验中的一句话“把简单的事情做好就是不简单”。

此次开展岗位练兵活动，标志着我县信用社系统业务技能和业务知识学习新阶段的开始。县联社相信通过这次活动必将进一步激发全员学习的积极性，提高全员的整体素质，激发企业的经营活力，增加企业的竞争能力。县联社希望通过这次活动，造就一批富于活力的员工队伍，各单位要在造环境、造氛围、造动力上下真功夫。

岗位练兵会议讲话稿篇2

同志们：

教育目标的实践，应以教学为手段，质量才是结果。教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校于全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进

1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划

依据《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》和巴彦县义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。

2、加强理论学习，领会精神实质

组织我校教师深入学习了李局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，吕局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效

我校依据《巴彦县中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的.形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一至二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。

4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼

我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。

十一月份，我们开展了专业能力大比武――教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为进修学校小教部提供了参加竞赛的人才。九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了70%。

5、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台

在本学期，我们鼓励教师积极参加哈市及县举办的各项竞赛活动。有四位教师参加了哈市及县“哈市杯”教学设计竞赛分获市、县一、二等奖。有三位教师参加了区“哈市杯”教学竞赛分获一、二等奖。有八位教师参加区教师说课竞赛均获得一等奖。高作雷老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的一致好评，取得了战绩。秦老师是一位青年教师，在初中物理学科小有名气，他参加了哈市中小学教师岗位练兵专场展示活动，在展示现场，他作为英特尔未来教育团队的代表被哈市的领导抽签选中为答题人员，他以流利的语言和精湛的表达及专业的表现赢得了哈市教研院领导的高度评价。为我校赢得了荣誉。

6、积极组织教师团队参加区岗位练兵展示，彰显我校教师的风采

为了进一步提高我校教师的岗位技能，打造德祥二中教师的特色。我们以巴彦县中小学教师岗位练兵展示为契机，组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的“教师简笔画展示及研讨”，在区实验小学专场进行了现场展示。获得了县进修学校领导的一致好评。为学校赢得了荣誉。这也开创了我校建校以来在教师集体项目中的成绩。

7、骨干教师加大练兵力度，打造名师

对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师纷纷创建了新浪博客，及时的发送到进修学校网，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。并且受到了教师进修学校师训部、领导的一致好评。

8、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。各学年组分别利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。特别是初三学年组的教研团队在利用进修论坛及远程教育资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵在我校迎接县局教学评估中为评估的领导做了展示，受到了领导的认可。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦

为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。

岗位练兵会议讲话稿篇3

同志们：

自“岗位大练兵”活动开展以来，选厂领导结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前选厂工作的一项重要内容来抓，从而增强了员工队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了选厂工作的发展。

此次大练兵活动深入学习《企业管理、经营理念》《安全生产》《法律法规》《厂规厂纪》《选矿工艺原理》等等。按照选厂工作会议的要求和部署，以全员参加、立足岗位、内强素质、外树形象为基本要求，以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务、贯彻落实提高技能工作“首要标准”为目的，全面践行选厂生产工作新理念，广泛开展岗位技能大培训、岗位大练兵活动，为推动选厂工作新的发展提供坚强的思想智力保障为指导思想。

通过开展岗位大练兵，使全体员工切实提高工作能力，切实提高操作水平，切实提高自己的认识，使全体员工理想信念进一步坚定，始终坚持公司的事业至上、厂规厂纪至上，切实做到公司在心中、选厂在心中、正义在心中。履职能力进一步增强，努力成为先进、优秀、能起到带头作用的岗位能手，切实履行岗位职责，胜任本职工作。自身行为进一步规范，严格执行选厂工作各项任务，使选厂生产工作在阳光下运行，做到既严格公正，又文明规范。职业道德进一步强化，恪守职业道德规范，树立良好形象的目标任务：为此我想到。

一、立足岗位，重抓实效

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量。要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

二、目标激励，加强竞争

在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到限度发挥潜力的目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心。同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每月岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情。

三、改革创新，突出重点

为了搞好练兵活动，每月都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施。在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处。而且要在做好常规培训、练兵的基础上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，提高岗位业务技能和实际操作能力。

四、定期总结，阶段验收

百日练兵活动分阶段进行，我们要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

岗位练兵会议讲话稿篇4

同志们：

通过岗位练兵活动，大大提高了广大职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。

同时，通过岗位练兵活动，职工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展。

一、进一步提高了职工整体素质，提高了职工适应岗位要求的业务能力和专业技能。

二、加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工学习能力和技术人员的业务培训指导能力。

三、切实实现了职工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了职工在“德、能、勤、绩、廉”方面的均衡发展。

一、实现了“三个增强”。

通过岗位练兵活动的有效开展，职工实现了“三个增强”，即职工的企业发展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步增强。职工执行岗位职责的能力、确保生产安全稳定的能力、处置突发事件的能力进一步增强。职工集体荣誉感、团队凝聚力进一步增强，为进一步促进我矿安全生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了良好基础。

二、增强了职工队伍的凝聚力。

只有过硬的职工班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在每季度“岗位能手”的良好形象影响下，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

三、提高了职工实战能力。

在第一次岗位练兵实际操作考核中，有个别职工平时技能操作水平可以，却由于缺乏现场锻炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过后几次考核，广大职工在现场实战能力上有了很大提高，已经能够做到镇定从容地接受考核，使得此次练兵超过预期目标。

四、形成了良好的学习风气。

通过岗位练兵活动，多数职工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，并及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。在此次练兵活动中，广大职工的理论知识水平有了明显提高。

五、技能操作动作、规程逐步正规化。

由于我矿基层职工文化程度不高，部分职工也没有参加过系统培训学习，在技术上表现不过硬，掌握不够熟练、标准。但经过这一次的岗位练兵，老同志的骨干带头作用逐渐发挥出来，通过师带徒、手把手教等方式，为新同志做好传、帮、带的表率作用。

同志们：

本学期我继续借助教师岗位大练兵活动，继续提高自己教育教学水平和业务能力。通过开展教师岗位大练兵活动，构建高效的教学行为模式，我的课堂教学能力又得到提高。结合学校开展“教师岗位大练兵活动”的具体要求和自身具体的情况，现总结如下：

一、积极参与练兵活动：

本学期我还是本着积极主动参与岗位练兵的原则，使自己的内涵得到深化,自身特点得到发展，自身教育教学的有效性得到提高。练兵的成效也体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

二、取得效果

1、提升岗位技能