孩子社交礼仪培养(如何培养孩子的社交能力，帮助孩子主动社交)
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社交需要与“人”打交道，这比与“物”打交道难太多。一个小宝宝，连自己还没“搞定”，更何况“搞定”别人？现在很多成年人宣称自己是“社恐”，大人都觉得难就不要太苛求孩子了，成长需要时间。我们先看看社交难在哪儿，主动社交是必备能力吗，再来看看怎么办。
这点跟玩玩具开发智力一样，多给他们一些玩具玩呗！
给孩子提供的社交场景也要跟玩玩具一样，要循序渐进，从简单到复杂，慢慢来。
孩子的社交首先肯定是跟家人沟通交流开始，家庭是社交的演练场，多跟孩子有来有往的对话、讨论问题，锻炼他们的语言表达能力、沟通协商能力。
0-3岁，家旁边的小区、街道、公园、餐厅、游乐场、早教课都是与陌生人的社交场所，让他们见识不同的人。家长需要注意的是尊重孩子的社交节奏，有的孩子要需要花很多时间观察熟悉周边的人和环境才会觉得安全，才能参与。在小宝宝8个月大时还会出现“陌生人焦虑期”，一看见生人就大哭，这是自我保护的正常反应，有的孩子会一直持续到4岁。小宝宝在人群里不搭理别人，只顾自己玩，这也很正常，因为他们还不会跟人互动，只会跟自己手中的东西互动。儿童心理学术语叫做“平行游戏”，就是跟周边环境和人没有交流，他们需要从“独自玩”发展到“一起玩”。
除了把孩子带出去接触人，家长也可以请一两个小朋友来家里玩，家是孩子熟悉的环境，在一个安全的空间里社交，孩子更容易放松。
很多时候，家长专门给孩子营造出了社交环境，但他们好像不买账，表现出“两耳不闻窗外事”的样子，家长也不用担心，其实孩子们都在接受外界的信号，就像是空气对花儿的影响一样，无形但有用，孩子能感受到的！
3岁以后正式走去家门，进入上幼儿园的新集体，社交场景就更复杂丰富了。除了上学时间，课后也可以参加组织小朋友的聚会活动。
2、家长不要做什么？
1、不要硬推——孩子还没做好准备时强硬把他们推到人群中，逼迫他社交，这会让孩子更紧张、恐惧。人是群居动物，社交是人类本能的需求。每个孩子都会有社交的渴望，只是他们有自己的节奏，需要家长的耐心等待，等他们准备好了迟早会走出去的！
2、不要给孩子下定义——社交中的“慢热型”和“快热型”、主动和被动、内向与外向，只是特质不同，没有好坏之分，他们都能成为受欢迎的人。家长需要接纳他们本来的样子，尊重、相信他们。如果给孩子贴上不好的标签，只能让他们更加畏惧退缩。
3、不要越俎代庖——像做任何一件事一样，社交能力也是在挫折中不断总结、学习。培养孩子的社交能力是要让孩子自己出去面对别人，家长不要总是冲在孩子前面代替他们去融入集体、解决争端。家长可以在家里读绘本、讲故事教他们、给他们支招出主意，在孩子背后默默支持他们，但不要“冲到前线”代替他们。而且任何学习都有成功失败，孩子在外面发生冲突了或者受挫了，不要责备他们，家长永远是他们的避风港。
3、 主动社交小技巧。
当孩子有社交需求，想找小朋友玩，想参与别人的游戏，但自己又无所适从、不知所措时，家长可以给他们出出招。
1、带上自己“拉风”的玩具给别人分享，马上能吸引大家来参与。这个玩具铺开的面积要足够大、能容纳好多小朋友参与进来。比如我家娃经常抱着一堆运动器材下楼找朋友，十个套套圈和是个交通锥一摆上，铺开5平米，立马就有小伙伴来跳。泡泡机也是个好玩具，像下泡泡雨一样，能引来很多小朋友来一起踩、一起抓。就算自己的孩子平时不爱分享，此时也必须分享了，并且他能充分感受到分享的乐趣！
抱着体育器材到小区寻找玩伴（跳跳圈和标志桶）成功搭讪社交神器——火箭筒泡泡机
2、教孩子等待时机，给别人帮个忙，表达自己的善意，然后自然而然的融入，这是我家丁丁常用的招数。比如几个男孩踢球，他想加入，就先在旁边耐心等待，一旦别人把球踢飞，他马上帮忙捡回来交还别人，别人就放下戒备心，允许他加入了。有时遇到“抠门”不愿分享的孩子，这需要自己的孩子有更多的耐心，等到别人的接纳。
观察---提供帮助---加入
3、模仿别人的样子，产生同频共振。比如小朋友在干什么，你就跟着在旁边做同样的动作，一般别人都会接纳你。
跟着姐姐学总没错
一旦孩子社交成功，家长要及时鼓励，比如说：“我刚才看到你给那群小朋友帮了一个忙，他们就邀请你加入游戏了，你们在一起玩的很开心！”肯定他们的每一点小进步，强化他们在社交中获得的喜悦感。如果孩子还没准备好主动社交，也请给他们更多的时间。
总之，每个孩子都有社交的需求，他们总有一天会融入人群，踏入社会，这是一个自然而然的过程，尊重他们的节奏。社交能力的培养是个循序渐进的过程，先管好自己再兼顾他人。不管孩子是内向型还是外向型、主动性还是被动性、快热型还是慢热型，都不会影响他们以后成为受欢迎、会社交的人。 @知乎亲子
关于孩子社交问题，我还写过：
