大班健康活动：我会上厕所【精选】

下面是好好范文网小编收集整理的大班健康活动：我会上厕所【精选】，仅供参考，欢迎大家阅读！

设计意图：

到了大班下学期，幼儿多数为自己长大了一岁，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且有上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《我会上厕所》这一健康活动，引导幼儿养成良好的生活习惯。

活动目标：

1.养成良好的如厕习惯。

2.了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

3.保持厕所环境卫生.

活动准备：

知识经验：幼儿认识男女厕所的标志

环境及材料：图片

活动过程：

一、导入活动。

1.出示幼儿图片，请幼儿观察并回答：他们在哪里？他们在做什么？男孩和女孩小便的姿势一样吗？

二、了解如厕时要注意的一些细节问题。

1.图片上的女孩是怎么上厕所的？如厕后，我们应该做什么？为什么要这么做呢？

2.小结：女孩是坐在座便口器上的，便后用手纸擦干净屁股。如厕后，我们一定不要忘记穿好裤子、冲水和洗手。

3.在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢？为什么要这样做呢？

4.小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤、推搡，注意安全。

三、发现及时解手和身体健康的关系。

1.讲述事例：君君玩游戏正玩得兴致勃勃，老师提醒小朋友要去解小便了，他却说：“我没便”，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住，尿在身上了。

2.提问：君君为什么会尿在身上呢？他这样憋尿好吗？怎样才能不会尿在身上呢？

3.小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿在裤子上了。

四、认识各种如厕标记。

1.请看这是什么标记？它提示我们什么？

2.两个标志有何不同？

五、讨论：如何保持厕所干净？

延伸活动：

1.美工区，幼儿设计厕所标志。

2.在家也要养成独立如厕的好习惯。

生活活动“排泄”活动方案

大班健康活动《我会上厕所》活动反思

通过活动教育幼儿：有尿意应及时上厕所，不能憋尿；课间休息时要排队如厕，不能拥挤；要轻轻地、慢慢地走路如厕；看清男女标记如厕；如厕后要及时冲厕，保持便池的卫生。

活动中，用事例的讲述，分别描述正面（正确）与反面（不

正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。

在生活中如果孩子如厕时不注意安全，教师可以引导孩子诵读儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。比如：如厕安全很重要，及时如厕不憋尿。依次排队不嬉闹，轻手轻脚防滑倒。便后冲厕要记牢，文明安全都做好。

如果孩子如厕时不注意安全，教师就要采取适宜的教育对策，给孩子讲解如厕时不注意安全的危害，并告知孩子安全注意事项，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意如厕安全。