小班社区活动水果店(幼儿园小班社会逛水果店教案8篇)

2024-01-09 05:37:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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小班社区活动水果店

幼儿园小班社会逛水果店教案篇1

活动目标:

1.通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

2.发展幼儿创造力、想像力。

3.体验与同伴分享食物的快乐。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备:

收集各类水果。

活动过程:

(一)引发活动主题

1.分散活动。

幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况,个别提问。

你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

2.集体活动。

启发提问:这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

3.小组活动。

请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。

(二)分享快乐

1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

2.幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的发现。

3.教师关注能力弱的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。

4.教师小结:小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。

5.幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。

活动延伸:

区域活动:收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。增加水果各类,扩充水果食品区域。

幼儿园小班社会逛水果店教案篇2

活动目标

1、喜欢吃水果,乐意探究水果的奥秘。

2、理解“软”“脆”等词的含义,感知水果的口感。

3、运用各种感官感知了解水果。

活动准备

食物图片(苹果、香蕉、鸭梨、棉花糖、饼干)、实物(苹果、香蕉、梨)。

活动过程

一、观察体验。

1、认识水果颜色及形状。

出示水果图片或者实物,请幼儿观察:它们是什么?它们是什么颜色的?它们是什么形状的?

小结(可用儿歌内容):黄香蕉,弯又弯;红苹果,圆又圆;绿鸭梨,长又圆。

2、感知水果味道。

请幼儿说一说这些水果的味道。

小结:这些水果都非常好吃,吃起来甜甜的,偶尔会有酸酸的味道,像苹果,有时候吃起来酸又甜。

二、学习儿歌。

1、激发兴趣。

师:水果非常好吃,我们都爱吃,这里有一首好听的水果儿歌,请你听我念儿歌。

2、教师有感情地朗诵儿歌。

3、启发幼儿理解“软”“脆”等词的含义,感知水果的口感。

师:香蕉吃起来像棉花糖一样,软软的。鸭梨吃起来就像饼干一样,脆脆的。

4、引导幼儿跟教师一起朗诵儿歌,提醒幼儿注意表情的变化和语言的轻重。

5、多种形式念儿歌:站着、坐着、拍手等。

三、开心游戏。

教师出示水果图片,请幼儿说出儿歌中对应的内容。例如:出示红色苹果图片,请幼儿说“红苹果,圆又圆,吃到嘴里酸又甜”。

四、开心分享。

教师将准备好的已经切成块的水果放在盘子里,请幼儿品尝,提醒幼儿吃的时候与同伴分享,做到谦让不争抢。

活动应变

1、启发幼儿理解“甜”“酸”“软”“脆”等词时,请个别幼儿尝试后描述。

2、熟悉“……又……”的表达方式。学习用“……又……”组词造句。

活动延伸

1、水果辨认:教师提供已经切好的水果,请幼儿闭上眼睛品尝,通过味道辨认自己吃到了什么。

2、制作水果拼盘:为幼儿提供切好的水果块,将同一水果块放在同一个盘子里,为幼儿提供小拼盘,教师规定数量,请幼儿挑选水果块,制作自己的水果拼盘,然后互相分享,说一说自己的拼盘里有什么水果,有多少块。

区角活动

1、美工区:为幼儿提供彩笔、画纸等绘画工具,鼓励幼儿绘画水果。

2、益智区:为幼儿提供多种食物图片,鼓励幼儿按照其口感等特征分类。

环境创设

主题墙展示区:粘贴多种水果图片。

家园同步

1、日常生活中,家长可以鼓励幼儿用简单的语言描述自己吃到的食物。

2、家长可以跟幼儿进行游戏“我吃到了什么”:为幼儿提供食物,请幼儿闭上眼睛吃并说说吃到了什么。

随机教育

在幼儿园日常吃水果活动时,引导幼儿复习儿歌,鼓励幼儿对食物进行简单的描述,并引导幼儿进行同类口感或形状等食物的联想,发展幼儿想象力。

附录:水果分类

水果分为三类:酸性、亚酸性、甜性。

酸性水果:葡萄柚、橘子、凤梨、奇异果、柠檬、酸苹果、草莓、酸李。

亚酸性水果:苹果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、樱桃、蜜李。

甜性水果:香蕉、甜葡萄、干果、无花果、柿子。

酸性不应与甜性水果合用,因为酸的会干扰甜的,影响排空时间。最好一次不要食用超过三种以上水果,如要饮用蔬菜、水果汁,应于餐前三十分钟,否则果汁会冲淡胃液,影响消化。

幼儿园小班社会逛水果店教案篇3

活动目标:

1、知道学会分享才能有更多的朋友。

2、通过听故事于共同品尝水果,理解分享的含义。

3、体验于朋友分享的乐趣。

活动准备:

1、小朋友自带水果,教师将水果洗净备用

2、幼儿用书,实物投影

3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排练情景故事表演《小熊的水果》

活动过程:

1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。

——观看表演《小熊的水果》

——小熊家有什么?谁想吃水果,小熊是怎么说的?后来小熊是怎么做的?

2、幼儿分享自己带来的水果。

——教师请小朋友介绍自己带来的水果

——水果品尝会:小朋友自由邀请同伴分享自己的水果

——你请了哪些小朋友吃水果,你吃了谁的东西?你心里觉得怎么样?你的朋友呢?

3、师生共同阅读幼儿用书,讲述故事《小熊的水果》。

4、小结:小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享,大家一起分享水果,这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越来越多,大家的心里也会特别高兴。

5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

幼儿园小班社会逛水果店教案篇4

活动目标:

1、感受集体活动的快乐气氛,喜欢参加集体活动。

2、知道水果有营养,,喜欢吃水果。

3、鼓励幼儿创编歌词。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备:

柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录:

由来:十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷,说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情,培养他们爱吃水果的习惯,我们抓住这个教育契机,组织了此次音乐活动:《吃水果》。

过程:

1、出示已有的水果,让幼儿讨论水果的味道怎样?吃水果对身体有什么好处。

2、教师与幼儿讨论整理出:"柿子味道好,苹果味道好,天天吃水果,身体健康……"

3、好听的歌,增加幼儿愉悦感和成就感。

4、鼓励幼儿运用"换词法"改编歌词,激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情,喜欢吃各种水果。

5、请小朋友互相交流"××水果有营养,我喜欢吃××水果"。引导幼儿说完整的话

6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班社会逛水果店教案篇5

活动目标:

1.了解水果店里各种水果的名称,摆放方式以及水果买卖的过程。

2.遵守参观的注意事项,有礼貌地进行参观。

重点难点:

参观过程的讲解与安全

活动准备:

活动前与水果店老板联系好相关事宜。

活动过程:

一、组织教学,激发幼儿活动兴趣。

1.出发前向幼儿将清楚参观目的,规划好线路,注意参观途中的安全,提醒幼儿注意安全和礼貌。

2.提问:猜想水果超市都有哪些水果?你有没有买过水果?买水果时应该怎么做?

3.活动中的要求:跟着队伍走,不可以乱跑;参观时不要随便乱摸乱碰水果;要给叔叔阿姨问好。

二、带领幼儿参观水果店,请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况,并且观察顾客买水果的过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。

三、回到教室后,请幼儿分享参观后的感想。

1.你喜欢去水果店吗?

2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么颜色?是什么味道的?

3.水果是怎么摆放的?

4.同一类水果放在一起,有的水果摆在外面,有点水果放在冷藏柜里面。

5.买水果的顾客是怎么做的?卖水果的老板会做什么?

幼儿园小班社会逛水果店教案篇6

活动目标:

1.学念儿歌并尝试仿编儿歌。

2.知道水果的食用方法。

重点难点:

知道水果的食用方法。

活动准备:

1.幼儿用书:吃水果

2.cd:吃水果

3.教学电子资源:吃水果

活动过程:

一、组织教学。

二、播放教学电子资源中的甘蔗、香蕉、橙子、杨桃的图片,请幼儿说说这些水果的名称和吃法。

1.这是什么?(甘蔗)你吃过甘蔗吗?是怎么吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝,还可以怎么吃?

三、请幼儿阅读幼儿用书画面,讲述画面的内容,并做出削、剥、挤、切的动作。

1.鳄鱼在做什么?

2.小男孩在做什么?(幼儿回答时,教师帮助他们提炼相应的动词——削、剥、挤、切。)

3.大家分享水果餐,看一看他们在吃什么?

四、播放cd,请幼儿学念儿歌。

五、播放教学电子资源中水果的图片,鼓励幼儿根据这些水果的吃法替换掉儿歌中的动词和水果的名称,尝试仿编儿歌。

洗洗樱桃,切切菠萝,削削香瓜,哇!真好吃。

六、小结。

幼儿园小班社会逛水果店教案篇7

活动目标:

1、初步懂得与人分享的道理。

2、在品尝活动中学习分享的方法。

3、体验与同伴分享食物的快乐。

活动准备:

1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘,上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装,便于认清是己带的),餐盘人手1个,叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

2、活动前请幼儿把手洗干净。

3、幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各小组的`桌子上。

活动过程:

1、集体品尝自己带来的水果,感受分享的快乐。

教师:今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

教师:请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。

教师:请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?

教师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。

教师:怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!

2、幼儿再次品尝水果,体验分享的乐趣。

3、迁移经验,再次体验分享的乐趣。

教师:这儿有图书、插塑、积木,都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具,应该怎样办?

幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。

延伸活动:

在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。

幼儿园小班社会逛水果店教案篇8

活动目标:

1、能感知水果特有的香味。

2、愿意将自己的发现告诉大家。

活动准备:

1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

2、教师扮演魔术师。

活动过程:

1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

2、玩“闻一闻”的游戏。

出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。

打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。

逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

3、小结:水果有自己独特的香味。

活动建议:

1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

活动评价:

1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

2、能辨别l一2种水果的不同气味。


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