学校文明之星评选方案

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学校文明之星评比方案（精选8篇）

学校文明之星评比方案 篇1

xx小学打造特色文化和特色学校，拟定七彩奋斗目标及结合区局推进3+X活动的科学化、制度化、规范化，努力建设和谐朝阳、平安朝阳、活力朝阳。为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材。经研究决定，在全校学生中开展“七彩绽放校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、评比类型

经研究共设立七类之星：“品德出彩、体格出彩、习惯出彩、学习出彩、创意出彩、科技出彩、才艺出彩”。

二、领导机构

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室：

成员：各班班主任

三、评选办法

1、每个班级分别推选七类“七彩绽放之星”候选人各7名（各班分类别推荐），学校根据候选人综合表现，组织有关部门审核，并向全校师生征集意见，最终择优评选出100名的“七彩绽放之星”进行统一表彰，制作“之星荣誉墙”，进行全校公布，同时在校园内广泛开展向“校园之星”学习活动。

2、要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向德育处推荐，并附上推荐表：事迹简介、图片（包括开展有关活动的图片、个人生活照片、活动照片等）及有关证明材料。20xx年12月27日前，将推荐材料报送王季初处。

3、通过“七彩绽放之星”评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的自觉性和积极性，为校营造良好的内部环境。

四、评选条件

“七彩绽放之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有活力朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具体要求如下：

（一）品德出彩之星

1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

2、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

3、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不做与学习无关的事。

4、团结、关心、爱护同学，与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

（二）体格出彩之星

1、有良好的体魄，热爱体育运动。

2、按时上好学校的体育课，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的'竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

4、了解相关奥运动会知识，能主动参与一些体育宣传活动。

（三）习惯出彩之星

1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯及良好的学习习惯，生活自理能力强。

2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化校园，自觉维护校园环境。

3、不随地吐痰、丢弃纸屑、果皮等垃圾，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”环保行动。

4、经常参加教室、宿舍、卫生责任区等卫生清理工作。

5、积极参加学校“一日一常规”行动志愿者。

（四）学习出彩之星

1、对学习有兴趣，上课能认真听讲，积极开动脑筋，大胆发言。

2、主动完成各科作业，无拖欠现象。

3、在班级综合评比中，名列前茅。

4、在原有基础上学习成绩有显著进步。

5、学习态度端正，在学生中具有较好的示范作用，无违纪现象。

（五）创意出彩之星

1、能遵守学校规章制度，认真学习。

2、注重实践学习，具有较强的实践技能。

3、在实践技能上有一定的特长或专长。

4、积极参加各级技能比赛，在学校及以上技能大赛中获得表彰。

（六）科技出彩之星

1、聪明好学，对科技方面知识特别感兴趣，经常看一些科技方面实书籍，而且有较强的动手能力。

2、爱搞小制作，自己动脑制作一些小发明，

3、会利用电脑绘图、打字、查找学习资料，

4、小制作和小发明在校或以上级别获奖

（七）才艺出彩之星

1、“德艺兼备”，有一定的艺术修养，有较强的艺术观念。

2、认真上好学校开设的艺术类课程，积极参加各类兴趣小组活动，具有一定的唱歌、舞蹈、表演、书法、绘画、手工制作等艺术特长。

3、积极参加艺术比赛、文娱等活动，并取得优异成绩，在才艺方面获得校级或以上级别奖项。

4、热心文娱活动并能带领周围同学积极参加校园活动。

五、评选程序

1、先由班主任按要求和评选条件，在班上组织推荐候选人，后报德育室。

2、学德育室组织教师教，对候选人进行审核和审查。

3、将参选候选学生将在网上投票。

4、审核后符合条件的，上报学校，形成文件进行表彰，并颂发奖状或证书。

学校文明之星评比方案 篇2

一、活动背景:

送走了激情似火的炎炎夏日，经历了痛苦与不舍，我们迎来了一个承载着无限希望的收获的季节，同时也迎来了201X级的莘莘学子。他们带着燃烧的青春，踩着新生活的步点，走进了人生新的舞台――河南师范大学，也为我们学校注入了新鲜的血液与活力。“日光浸水浸天，一派空明互回荡”，在这个灯光与欢笑构成的舞台，在这个永恒与温馨构成的圣地，我们欢聚在一起。为进一步推进学校社团蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，迎接11级新生的到来，学生社团联合会精心组织了这场迎新晚会。

二、活动目的:

为了迎接刚刚踏入校门的11级新生，展现大学生的风采与青春活力，弘扬21世纪大学生精神风貌，丰富大学生活，推动校园文化百花齐放，加强大学生之间的文化交流，激发其对大学生活的激情，为同学们提供一个展现自我的平台，同时扩大学生社团联合会的影响力，让更多的同学积极加入到社团当中，尽快融入大学生活，增强新生的归属感，进一步加强师大的凝聚力与校园活力。

三、活动主题:

绽放激情畅享青春

四、活动时间:

20xx年10月23日19:00――21:30

五、活动地点:

图书馆广场（或球类馆前广场）

六、活动对象:

大学全体在校学生、教职工

七、活动负责人：

1、主办单位：共青团委员会

2、承办单位：学生社团联合会

八、活动前期准备:

（一）策划:

1、策划部在10月8号中午12:00之前向主席团上交《201X社联迎新晚会策划书》初步方案。

2、主席团于11号中午12:30在团委会议室召开社联理事会全体会议，讨论《201X社联迎新晚会策划书》相关内容，商定迎新晚会具体事宜。

3、策划部根据会议相关内容，确定迎新晚会具体方案。

4、策划部于11号18:00之前向每个部门分发一份《201X社联迎新晚会策划书》。

5、策划部于11――12号安排干事在社联办公室值班，做好河南师范大学各社团迎新晚会节目的登记的工作。

6、策划部于13号中午12:30召开针对申报节目的社团的相关会议。

7、策划部于14号开始在青年活动中心筛选节目，届时将邀请社联理事会成员担任评委。

8、策划部在19号之前筛选出12个常规节目，并排出节目顺序。

9、策划部于20号在青年活动中心举行第一次彩排活动。

10、策划部于21号中午12:30在青年活动中心举行第二次彩排活动。

11、策划部于22号中午12:30在青年活动中心举行最后一次彩排。

（二）外联：

1、外联部于8号开始与社联迎新晚会的赞助洽谈活动。

2、外联部于18号中午12:30在西区主干道附近扯起旨在宣传20xx年迎新晚会的条幅。

3、外联部所负责的20xx年迎新晚会赞助商在21号确定。

4、外联部于22号之前负责联系舞台搭建、灯光设备、音响设备、照相摄像人员等专业技术人员。

5、外联部于22号下午负责租借演员服装道具。

（三）宣传：

1、办公室于8号18:00之前飞信通知各个社团，开始向策划部报20xx年社联迎新晚会节目。

2、办公室于11号21:00之前飞信通知报节目的社团于12号12;30在团委会议室召开针对申报节目社团的会议。

3、办公室于13号18:00之前通知相关社团于14号12:30在青年活动中心筛选节目。

4、办公室于15号18:30取得广播站的支持，通过校园广播向全校广大师生宣传20xx年社联迎新晚会。

5、 内宣部于17号之前做出十块20xx年社联迎新晚会宣传板块。

6、内宣部于18号中午12:00之前把十块宣传板块摆放指定位置，东区开水房前置两块，西区万人餐厅西侧主干道置八块。

7、内宣部于19号开始在东、西区校报栏粘贴30张宣传海报，海报可手写也可打印，旨在宣传20xx年社联迎新晚会。

8、外宣部在11号针对社联开始申报迎新晚会节目的事项书写新闻稿件。

9、外宣部在22号之前在网站发表关于迎新晚会宣传的新闻稿件。

10、网络部根据迎新晚会的发展进度及时做好社联网站方面的宣传。

（四）物品申请：

1、纪监部于18号12:30之前向学校申请图书馆广场的23号的使用权。

2、纪监部于21号12:30之前向校团委、教务处、宿管中心申请二号楼30张优质桌子和60张优质板凳10月23号的使用权。

3、纪监部于22号中午12:30之前去二号楼与楼管洽谈23号桌子、板凳使用的具体事宜。

（五）物品采购

办公室于23号12：30之前完成物品采购。

（六）人员邀请：

1、办公室于18号12:30之前向广播站发出四张邀请函，邀请广播站播音员担任晚会主持人（两男两女）。

2、办公室于22号12:30之前向各个社团发出飞信邀请，邀请社团负责人参加迎新晚会。

3、主席团于11号12:00之前向校学生会主席发出邀请，邀请学生会主席为特约嘉宾。

4、主席团于19号12:00之前向校团委发出邀请,邀请团委老师为特约贵宾。

(七) 其他：

1、纪监部自20号彩排阶段负责节目的剧务工作。

2、编辑部自8号准备阶段开始以实事求是为原则，编辑相关内容，做好宣传。

3、网络部于22号之前根据策划部的节目顺序设计出迎新晚会节目单。

九、活动后期准备 ：

1、内宣部在23号8:00之前在学苑餐厅东、西两侧各摆放用于宣传社联迎新晚会的板块。

2、外宣部在23号8：00之前发表一份旨在宣传社联迎新晚会的新闻稿。

3、网络部在23号8:00之前在网络上公布社联迎新晚会的具体消息。

4、办公室在23号18:00之前邀请广播站向全校师生播放社联迎新晚会的通知。

5、纪监部负责申请的30张桌子和60张板凳于23号14:00之前全部到达图书馆广场，并指派专人负责桌子板凳的安全问题。

6、外联部负责的舞台搭建设备、灯光设备、音响设备等舞台设施在23号12:00之前到位，15:00之前舞台搭建完毕。舞台的具体搭建方式可与其他部口商议。

7、编辑部在23号14:00之前在图书馆广场中舞台的右侧搭建起一顶用做更衣室的帐篷。

8、策划部在15:00之前把桌子、板凳摆放整齐。

9、策划部在16:00之前组织晚会节目组的全体成员走场，并通知节目负责人18:30之前到场签到准备节目。

10、办公室、内宣部、网宣部在18:00开始有秩序地组织观众入场。

11、办公室于18:30将买好的瓜子、水果摆上贵宾、嘉宾席，并在标明贵宾、嘉宾的座位。

12、主席团、外联部负责接待晚会赞助商入场于贵宾席就座

13、主席团负责学校领导的入场就座。

十、活动流程:

一、开场舞

二、主持人邀请活动赞助商、在场学校领导登场致辞，并宣布20xx年社联迎新晚会正式开始。

三、歌曲

四、诗朗诵

五、街舞

六、歌曲联唱

七、互动节目

八、武术表演

九、相声表演

十、乐器弹奏

十一、互动节目

十二、歌曲联唱

十三、歌伴舞

十四、主持人走上舞台邀请所有演员到场留念，并宣布此次迎新晚会圆满结束。

十一、活动后期安排：

一、主席团欢送校领导离场。

二、外联部欢送赞助商家离场。

三、策划部欢送晚会参加者。

四、办公室、内宣部有秩序地组织观赏晚会人员离场。

五、纪监部负责桌子、板凳的回收及归还。

六、外联部负责舞台、灯光设施的拆卸、归还。如果发现有物品缺少，及时列出清单。租借物品要按原价赔偿，切外联部要向对方道歉。

学校文明之星评比方案 篇3

为了进一步优化学校环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，学校研究决定：在全校开展“除陋习、讲文明、树新风”系列活动。为了将此活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的文明意识，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的小学生。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落。

三、活动的主题和范围：

1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。

2、团队精神。重点培养师生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。

3、社会责任感。重点培养师生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。

4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。

5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

四、活动的内容：

1、进行“除陋习、讲文明、树新风”千人签字仪式，

2、开展“五文明”教育

1)、文明教师：注意师表形象，教书育人，为人师表，尊重学生，工作认真负责，积极肯干。

2)、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

3)、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

4)、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义;爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为;热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

2、加强文明行为教育，净化学生心灵

1)、推行“十字”礼貌用语，即“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”

2)、遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧;不乱丢乱扔;不破坏公物;不乱贴乱挂;不吸烟赌博;不说脏话粗话;不疯赶打闹;不打架斗殴;公共场合不穿拖鞋、背心;公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

3)、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

五、活动安排：

第一阶段:宣传发动和讨论阶段(3月31日―4月4日)广泛利用墙报、国旗下讲话、班会、广播、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播进行此次活动的宣传，向全体师生发出倡议，让全体师生了解此次活动的意义，并全身心投入到此次活动中来。

2、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对大队委、班干部的动员。并召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会，要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。黑板上要体现主题标语(由学校统一检查)，并做好班会记录。

3、各班级出一期以“讲文明”活动为主题的板报(4月4日前

完成)，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力(由校领导统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一)。

4、开展讨论、征文活动。

第二阶段：自律与实践阶段(4月7日―4月25日)

1、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合小学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。

2、学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱。

3、开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”活动，由班委会组织安排，并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交学校。

4、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动，并做好记录。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。掀起“除陋习、讲文明、树新风、促和谐”活动的高潮。

5、组织教师学习《教育系统五项禁令》，学校不定期检查教师是否有违背禁令的行为，对违反禁令的教师及时制止并严肃处理。

第三阶段：总结表彰阶段(6月)

评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个台阶。

2、各班级积极行动，做好记录，活动第二阶段后统一上交政教处，进行审阅。

3、全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍郑坊校园。

学校文明之星评比方案 篇4

一.指导思想

学习、宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和他们身上表现出的“坚强勇敢，团结互助，乐观向上”的品德，让学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，利用北京成功举办奥运、汉东争创全国文明城市的契机，大力弘扬奥林匹克精神、抗震救灾精神，激发广大中小学生爱国热情，增强民族自信心和自豪感，以实际行动为争创全国文明城市作贡献。

二.活动主题

学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人

三、活动具体安排

1、9月19日中午12：20――13：30（含住宿班学生）各班餐室值班教师认真组织同学们收看《开学第一课》“知识守护生命”大型公益教学片（学校精编版）。切实加强学生生命安全教育，进一步增强学生生命安全意识，教会学生掌握避灾常识和技巧，真正做到用知识守护生命。

2.落实好课堂教育教学。即日起，请《品德与生活》、《品德与社会》任课教师，结合《挺起不屈的脊梁――“抗震救灾中孩子们的感人事迹”之一》，将学习“抗震救灾英雄少年”活动与学校教育教学内容有机融合，充分发挥课堂教学有效作用。

3、9月25日“弘扬和培育民族精神”主题班队会(副班主任参加)

一、二年级：“祖国发展我成长”主题班会

一年级：1、观看《我爱红领巾》专题片，进行队前教育；

2、指导学生提出入队申请（写入队申请书、为集体或他人做一件好事）

二年级：1、重温少先队基本知识，

2、开展“我为队旗添光彩”大讨论，为少先队集体做一件实事

三、四年级：“争创文明学生、争创礼仪校园”主题班会

针对学校提出的“汉东小学学生必备十个好习惯”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”,各班结合学生特点，制订本班阶段目标、训练重点（即班级文化建设中行规训练板块内容）及具体措施。

五、六年级：学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人

1、学习、宣传教育部《挺起不屈的脊梁――“抗震救灾中孩子们的感人事迹”之一》等宣传资料

2、通过开展演讲，撰写感言评论、心得体会，办小报等活动，运用绘画、音乐、舞蹈等丰富多彩的文艺形式，歌颂英雄少年优秀品德，宣讲英雄少年先进事迹和抗震救灾精神。

学校文明之星评比方案 篇5

一、评选时间

20xx年11月-12月。

二、评选对象

我校在籍学生个人和集体。

三、奖项设置

“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。

四、评选条件

(一)基本条件

1、理想信念坚定对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。

2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。

3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。

4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。

5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。

(二)具体条件

1、党员之星――表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员

(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；

(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；

(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。

2、学业之星――表彰学习勤奋、成绩优异的学生

(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；

(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20xx―20xx学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；

(3)20xx―20xx学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。

3、学生干部之星――表彰辛勤工作、才能出众的学生干部

(1)在学校、学院、班级等学生组织中担任主要学生干部，并获得过校级（含校级）以上三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等荣誉称号；

(2)开拓进取，奋发向上，积极主动为师生服务，在学生中具有较强的影响力；

(3)组织管理、语言表达、文字写作等能力突出。

4、道德之星――表彰品德高尚、堪为典范的学生

(1)在日常学习生活中自觉践行社会主义核心价值观，品德高尚、事迹突出、师生认可；

(2)积极组织参与公益活动、志愿者服务和社会实践活动，在疫情防控和防汛救灾中积极参加志愿服务，有大局观、敢于挺身而出、冲锋在前、坚持无私奉献，具有良好的`示范带头作用。

(3)学业成绩位列专业前30%。

5、励志之星――表彰家贫志坚、自立自强的学生

(1)积极进取，表现出顽强的毅力和乐观向上的生活态度，并通过自身努力取得一定成绩；

(2)为人正直，生活简朴，诚实守信；

(3)自强事迹突出，在学生中起模范带头作用，或为学校、学院“感恩、自强、责任”先进事迹报告会主讲人。

6、文体之星――表彰文体方面特长明显、事迹先进的学生或集体

(1)积极参加体育、音乐、美术、舞蹈、戏曲、演讲等方面校内外比赛或校园文化活动，并取得校级一等奖以上名次或优异成绩；

(2)能正确处理专业学习和个人兴趣的关系，学习成绩优异，在校级以上的文体活动中承担主要任务；

(3)品行端正，有较强的集体荣誉感，能带动同学积极参加文体活动，活跃校园文化。

7、创新创业之星――表彰创新精神突出、创业事迹感人的学生

(1)勇于投身创新创业实践，在学生中具有较强的代表性和示范带动作用；

(2)积极参加学科竞赛等创新活动；担任校级以上大学生创新创业训练计划项目、创业实践项目负责人或入驻我校大学科技园的团队负责人；

(3)创新创业成果显著，在校级及以上创新创业类竞赛中获奖，或公开发表具有一定影响的原创文章、期刊论文，或参与科研项目、发明专利等。

8、先进班集体之星――表彰学风浓郁、品牌突出的班级

(1)班级组织制度健全，学风积极向上；全班同学热爱集体，崇尚科学，遵纪守法；班级学生党、团员表现良好；推优入党工作开展扎实有效，党团员表率作用突出；获得校级及以上先进班集体、优秀团支部、最美班级等称号或在学院“一班一品”建设活动中成绩突出。

(2)班级成员勤奋好学，互帮互学，班风正，学风浓，学习成绩整体优良，必修课成绩及格率在95%以上，班级成员在各类奖学金和荣誉称号评选中的获得人次达到班级人数的30%以上。

(3)班集体凝聚力强，班级成员思想进步，积极参加校园文化活动，注重基础文明建设和个人品德修养，50%以上学生曾参与学院、校级等各类校园文化活动。

9、优秀社团之星――表彰特色鲜明、影响广泛的社团

（1）管理规范，制度健全，在校团委指导下积极开展活动；

（2）能主动开展符合社团章程的相关活动，活动特色鲜明；

（3）具有一定规模，影响力较强，社团指导老师作用发挥充分。

10、文明宿舍之星――表彰环境整洁、品味高雅、学习优秀的宿舍

(1)全学年宿舍内务抽查合格率在80%以上，或曾获得校级文明宿舍荣誉称号；

(2)全体成员品行端正、相处和睦、共同进步，无违纪处分记录，无安全事故记录，宿舍文化建设特色明显；

(3)学习风气正，学业成绩与综合素质优，人际关系和谐，宿舍成员平均获奖人次率高。

五、评选程序

“校园百佳之星”分校、院两级评选，符合条件的学生个人和集体，在规定时间内向所在学院提出申请，具体如下。

（一）宣传发动（11月16日-11月21日）

各学院要把第四届“校园百佳之星”评选活动作为学生教育工作的有效载体和重要抓手，通过多种渠道进行广泛宣传发动。

（二）院级初评（11月22日―12月9日）

1、符合条件的集体和个人填报相关表格（见附件1-4），在规定时间内交至所在学院，同时报送证明材料复印件（钉在一起，申报表在上边）及两张电子版生活照，学院人数在1500人以内的每类奖项推荐1人，1500人以上的每类奖项可推荐1-2人参加学校评选。

2、各学院结合学生综合素质测评和奖助学金评定等工作，及时完成院级“校园百佳之星”的10个奖项初评，在学院网站、微信公众号等媒体做好宣传；

3、各学院要坚持公平、公正、公开和择优推荐的原则，将评选结果在学院公示3日，公示无异议后上报学生处。

4、12月9日前，各学院将评选推荐名单汇总表（附件5）、“校园百佳之星”申报表签字盖章后报送学生处管理科，评选推荐名单汇总表电子版发至信箱。

（三）学校评定（12月10日-12月25日）

学校组织相关人员对各学院推荐材料进行评定。

六、相关要求

（一）高度重视，认真抓好落实和宣传工作。各学院要深入了解学生，把学生中出现的最真实、最感人的事迹挖掘出来，把最优秀的学生推荐出来，使推荐出来的人和事具有广泛的代表性和公认度，使评优表先活动切实落到实处、取得实效。

（二）提高认识，将“榜样引领计划”贯穿于日常工作中。各学院要充分认识到典型示范在“立德树人”工作中的重要意义，要把“校园百佳之星”评选工作贯穿于合力育人工程中，贯穿于日常学生工作中，贯穿于学生思想政治教育过程中。

（三）加强领导，努力构建大学生先进典型培育的长效机制。各学院要深刻认识大学生先进典型培育工作的特点，准确把握规律，通过“校园百佳之星”评选对学生进行有效引导，形成挖掘典型、树立典型、宣传典型、学习典型的长效机制，在全校掀起学习先进、争做先进、赶超先进的良好氛围，为学校事业发展做出新的贡献。

学校文明之星评比方案 篇6

全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。

一、校园之星评选目的

长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的'个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的全面评价。

二、评选类别

“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。

三、评选条件

“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。条件如下：

（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；

（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。

四、评选办法

1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“校园之星”十类共24人，填写好推荐词交给年级主任；

2、评选推送的周期为两周，材料为推荐表+7寸生活照+推荐词；

3、年级主任将“校园之星”材料上交教育处，由教育处组织向全校公示。

五、宣传、表彰办法

1、学校教育处将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校官方网站、微信公众号、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、学校教育处以年级为单位，在恰当的时候组织“校园之星”在年级教育会上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及评选团干等其他评优的重要参考条件。

六、注意事项

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

学校文明之星评比方案 篇7

为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校将在本学期开展“星级学生”的评选活动。

一、指导思想

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“星级学生”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号

人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

四、理念

“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象

全体学生。

六、评选基本条件

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、爱护环境、热爱劳动、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，积极参加学校组织的各类活动。

七、评选内容及标准

1、好学之星：上课认真，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务好；独立按时按质完成作业好；有良好的读书习惯，高年级有读书笔记；积极参加各学科课外活动，有成果获校级（包括校级）以上奖励；各学科学习成绩达优秀等级。

2、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的`各项规章制度。

3、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。

4、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

5、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

6、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

7、安全之星：关注自身安全及他人安全，遵守学校安全制度；能够发现安全隐患并及时向老师汇报。

8、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生；

9、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。

10、诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

11、守纪之星：认真学习《小学生守则》《中小学生一日常规》和《中小学生课堂常规》，自觉遵守校规校纪，是班级遵守纪律的模范，团结同学，发现同学的违规违纪行为，及时帮助纠正。

12、干部之星：在担任班级班干部或大队部班干部过程中，尽职尽责，表现突出，为学校文明礼仪执勤岗和班级班风班级建设做出了突出贡献。

八、评选办法

1、班级评选：

要求各班利用班会，结合《小学生素质发展报告册》、《小学生日常行为综合评价》、平时表现等组织评选，表现出色的可多得星，稍差的少得星。评选结果在班级“学习园地”或向学生公布。

2、年级组评选：

各班在班级初评的基础上，向年级组推荐班级出色的夺星多的学生，年级组长组织各班班主任一起参与年级组的评选，每个年级组每星推选一名同学上报学管处，参加校级评选，各年级组将评选结果及星级学生评选推荐表材料于放假前上报学管处王玲。

3、校级评选：

学管处组织评委，评出校级“星级学生”若干名。

4、检查时间安排：

学校将在放假前对《小学生素质发展报告册》、《小学生手册》进行检查，望各班主任、任课教师认真填写，检查时间另行通知。

一、评选时间

20xx年11月-12月。

二、评选对象

我校在籍学生个人和集体。

三、奖项设置

“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。

四、评选条件

(一)基本条件

1、理想信念坚定对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。

2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。

3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。

4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。

5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。

(二)具体条件

1、党员之星――表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员

(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；

(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；

(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。

2、学业之星――表彰学习勤奋、成绩优异的学生

(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；

(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20xx―20xx学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；

(3)20xx―20xx学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。

3、学生干部之星――表彰辛勤工作、才能出众的学生干部

(1)在学校、学院、班级等学生组织中担任主要学生干部，并获得过校级（含校级）以上三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等荣誉称号；

(2)开拓进取，奋发向上，积极主动为师生服务，在学生中具有较强的影响力；

(3)组织管理、语言表达、文字写作等能力突出。

4、道德之星――表彰品德高尚、堪为典范的学生

(1)在日常学习生活中自觉践行社会主义核心价值观，品德高尚、事迹突出、师生认可；

(2)积极组织参与公益活动、志愿者服务和社会实践活动，在疫情防控和防汛救灾中积极参加志愿服务，有大局观、敢于挺身而出、冲锋在前、坚持无私奉献，具有良好的示范带头作用。

(3)学业成绩位列专业前30%。

5、励志之星――表彰家贫志坚、自立自强的学生

(1)积极进取，表现出顽强的毅力和乐观向上的生活态度，并通过自身努力取得一定成绩；

(2)为人正直，生活简朴，诚实守信；

(3)自强事迹突出，在学生中起模范带头作用，或为学校、学院“感恩、自强、责任”先进事迹报告会主讲人。

6、文体之星――表彰文体方面特长明显、事迹先进的学生或集体

(1)积极参加体育、音乐、美术、舞蹈、戏曲、演讲等方面校内外比赛或校园文化活动，并取得校级一等奖以上名次或优异成绩；

(2)能正确处理专业学习和个人兴趣的关系，学习成绩优异，在校级以上的文体活动中承担主要任务；

(3)品行端正，有较强的集体荣誉感，能带动同学积极参加文体活动，活跃校园文化。

7、创新创业之星――表彰创新精神突出、创业事迹感人的学生

(1)勇于投身创新创业实践，在学生中具有较强的代表性和示范带动作用；

(2)积极参加学科竞赛等创新活动；担任校级以上大学生创新创业训练计划项目、创业实践项目负责人或入驻我校大学科技园的团队负责人；

(3)创新创业成果显著，在校级及以上创新创业类竞赛中获奖，或公开发表具有一定影响的原创文章、期刊论文，或参与科研项目、发明专利等。

8、先进班集体之星――表彰学风浓郁、品牌突出的班级

(1)班级组织制度健全，学风积极向上；全班同学热爱集体，崇尚科学，遵纪守法；班级学生党、团员表现良好；推优入党工作开展扎实有效，党团员表率作用突出；获得校级及以上先进班集体、优秀团支部、最美班级等称号或在学院“一班一品”建设活动中成绩突出。

(2)班级成员勤奋好学，互帮互学，班风正，学风浓，学习成绩整体优良，必修课成绩及格率在95%以上，班级成员在各类奖学金和荣誉称号评选中的获得人次达到班级人数的30%以上。

(3)班集体凝聚力强，班级成员思想进步，积极参加校园文化活动，注重基础文明建设和个人品德修养，50%以上学生曾参与学院、校级等各类校园文化活动。

9、优秀社团之星――表彰特色鲜明、影响广泛的社团

（1）管理规范，制度健全，在校团委指导下积极开展活动；

（2）能主动开展符合社团章程的相关活动，活动特色鲜明；

（3）具有一定规模，影响力较强，社团指导老师作用发挥充分。

10、文明宿舍之星――表彰环境整洁、品味高雅、学习优秀的宿舍

(1)全学年宿舍内务抽查合格率在80%以上，或曾获得校级文明宿舍荣誉称号；

(2)全体成员品行端正、相处和睦、共同进步，无违纪处分记录，无安全事故记录，宿舍文化建设特色明显；

(3)学习风气正，学业成绩与综合素质优，人际关系和谐，宿舍成员平均获奖人次率高。

五、评选程序

“校园百佳之星”分校、院两级评选，符合条件的学生个人和集体，在规定时间内向所在学院提出申请，具体如下。

（一）宣传发动（11月16日-11月21日）

各学院要把第四届“校园百佳之星”评选活动作为学生教育工作的有效载体和重要抓手，通过多种渠道进行广泛宣传发动。

（二）院级初评（11月22日―12月9日）

1、符合条件的集体和个人填报相关表格（见附件1-4），在规定时间内交至所在学院，同时报送证明材料复印件（钉在一起，申报表在上边）及两张电子版生活照，学院人数在1500人以内的每类奖项推荐1人，1500人以上的每类奖项可推荐1-2人参加学校评选。

2、各学院结合学生综合素质测评和奖助学金评定等工作，及时完成院级“校园百佳之星”的10个奖项初评，在学院网站、微信公众号等媒体做好宣传；

3、各学院要坚持公平、公正、公开和择优推荐的原则，将评选结果在学院公示3日，公示无异议后上报学生处。

4、12月9日前，各学院将评选推荐名单汇总表（附件5）、“校园百佳之星”申报表签字盖章后报送学生处管理科，评选推荐名单汇总表电子版发至信箱。

（三）学校评定（12月10日-12月25日）

学校组织相关人员对各学院推荐材料进行评定。

六、相关要求

（一）高度重视，认真抓好落实和宣传工作。各学院要深入了解学生，把学生中出现的最真实、最感人的事迹挖掘出来，把最优秀的学生推荐出来，使推荐出来的人和事具有广泛的代表性和公认度，使评优表先活动切实落到实处、取得实效。

（二）提高认识，将“榜样引领计划”贯穿于日常工作中。各学院要充分认识到典型示范在“立德树人”工作中的重要意义，要把“校园百佳之星”评选工作贯穿于合力育人工程中，贯穿于日常学生工作中，贯穿于学生思想政治教育过程中。

（三）加强领导，努力构建大学生先进典型培育的长效机制。各学院要深刻认识大学生先进典型培育工作的特点，准确把握规律，通过“校园百佳之星”评选对学生进行有效引导，形成挖掘典型、树立典型、宣传典型、学习典型的长效机制，在全校掀起学习先进、争做先进、赶超先进的良好氛围，为学校事业发展做出新的贡献。