课件制作的实验报告(PPT实验报告模板2篇)

2023-06-15 23:40:00 来源 : haohaofanwen.com 投稿人 : admin

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课件制作的实验报告

PPT实验报告模板2篇

篇一:PPT实验报告

一、实验目的

1. 熟悉Office软件的编辑制作环境;熟练掌握 PowerPoint演示文稿图形程序,掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。

2.熟悉多媒体课件的开发流程,形成初步的多媒体课件的设计、开发能力; 提高学生的合作意识,培养学生创新能力。

二、实验环境

多媒体计算机; Windows XP 操作系统

三、实验内容

实验内容:利用PowerPoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。结合自己的专业,选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程,更好的理解该课程教学的重难点,学习更多的知识。

四、操作步骤

1.首先准备好要做成模版的图片,打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。

2.视图→母版→幻灯片母版,进入母版编辑状态。点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮(或按“插入→图片→来自文件”),选中要做为模版的图片,确定。并调整图片大小,使之与母版大小一致。

3.在图片上点击鼠标右键,叠放次序→置于底层,使图片不能影响对母版排版的编辑。

4.幻灯片版式选择只有标题,然后进行文字编辑,再插入一张图片调整大小,然后叠放层次―>置于顶层

5.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键,叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑

6.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键,叠放次序→置于底层,选择标题和两栏文本版式,进行文字编辑

7.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键,叠放次序→置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑

8.观看放映

9.保存

五、实验体会与总结

通过这次的实验操作,使我学会了利用Office软件的PowerPoint演示文稿,图形程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件,熟练掌握PowerPoint演示文稿图形程序的几种常用演示的制作方法;如何处理文字,图片,声音,动画及视频等,熟悉PPT演示课件的开发流程,形成初步的多媒体课件的设计、开发能力;提高同伴之间的合作意识,培养自我的创新能力。

篇二:我的PPT实验报告

一、实验目的

1. 熟悉Office软件的编辑制作环境;熟练掌握 PowerPoint演示文稿图形程序,掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。

2.熟悉多媒体课件的开发流程,形成初步的多媒体课件的设计、开发能力; 提高学生的合作意识,培养学生创新能力。

二、实验环境

多媒体计算机; Windows XP 操作系统

三、实验内容

实验内容:利用PowerPoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。

四、操作步骤

1.结合自己的专业,选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程,更好的理解该课程教学的重难点,学习更多的知识。

2.教案

教学目标:

情感目标:具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

2.认知目标:理解功的概念。

3.能力目标:通过观察和实验了解功的物理意义。

教学内容:功的基本概念和其两个必要因素及其计算方式

教学重点:正确理解做功的两个必要因素。

教学方法:启发、演示、互动探究、课堂作业

作业要求:

(1)根据已有的公式计算功的值。

(2)思考:怎样判断物体有做功及做功的大小?

教学难点:正确应用功的计算公式W=Fs进行计算。 教学手段:投影仪、多媒体、演示图 课前准备:

l 、教具: 滑轮、砝码、细绳、小车、木块、图钉、弹簧秤、木槽、铁球;可进行图像与文字组合的演示工具。

一、组织教学:按常规进行。

二、导入新课

1、回忆这本书的力学部分,主要是研究力和运动的规律性知识,本章主要讨论力和运 动的一个重要概念;

2、通过几个物理小实验,借此来理解物理学中的“功”。

三、讲授新课:

1、分成三大块: 功物体的移动作出了贡献,取得成效,就说这的引入、物理学中的功、功的概念、功的两个必要因素、功的计算

(功的引入)1、师:大家对功这个词并不陌生,如功课,功劳、立功、大功告成、事半功

倍、用功学习等等。这些词中有的功具有“成效”(板书在黑板右侧)的意思,力学里所说的“功”就吸收了“成效”的意思,指力作用物体上,物体在这个力的作用下移动了一段距离,这个力对个力对物体做了功。一个

(物理学中的功)1、教师使用PPT给出三幅演示图,判断其作用效果,理解物理学中的功。

(功 的 概 念) 师:看了以上我们所展示的几幅演示图,同学们能否告诉我在物理学中功的概念呢?教师用PPT展示出功的概念和计算公式。

(功的两个必要因素)1、老师回顾之前的例子总结出做功的必要因素。

2、老师强调这两个必要因素缺一不可并给出几个例子,让学生判断是否有做功,并给出解析。

(功的计算)1、再次强调计算公式,并给出例题予以解答 2、老师给出例题让学生课堂理解并掌握解题技巧。

二、课堂训练,教师巡视辅导。

课堂巡视学生解题与运用公式的情况,及时给予帮助,并发现问题着重强调。 2.及时表扬、展示好的构思,使学生之间沟通信息,互相启发。

三、课堂小结及教学反馈:用投影仪总结本堂课所学习的重点再洗强调加深记忆,表扬积极参与活动的学生,鼓励全体同学克服不足,努力进步,并由个别同学谈谈学习本课的体会和受到什么启发。

四、板书设计

1、板书

功的概念 功的两个必要因素功的计算

2、脚本


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