小学研究报告范文(五年级下册第三单元习作“学写简单的研究报告”指导及范文)

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嗨，小朋友，欢迎再次来到小王子课堂，我是七七老师。今天，我们要完成的写作任务是“简单的研究报告”。

可千万不要被“研究报告”这个陌生又高大上的名称给吓怕了。我们一起来翻到课本第51页，这里就有一篇研究报告，题目是“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，现在，你可以按下音频暂停键，去将这篇研究报告看一遍。

好，我们回到课堂。怎么样？对研究报告的结构和格式已经心中有数了吧？

万事开头难，一篇研究报告需要解决的第一个问题就是提出问题：我们到底该研究什么。

其实，关于家庭的，关于校园的，关于社会的，关于文化的，关于礼节的等等，只要是你觉得有趣的并且有意义的，就什么都可以。

比如，如果你觉得妈妈做家务很辛苦，你可以研究小学生做家务的情况；如果你发现身边有同学戴眼镜，你可以研究造成近视的原因；如果你对写字感兴趣，你可以研究书法的历史和现状；甚至，如果你发现妈妈和奶奶偶尔会有冲突，你也可以研究婆婆和媳妇的相处问题。

而七七老师对疫情之下小学生的学习情况很感兴趣。

研究报告的标题一定要能够体现研究的主要内容，所以我决定把题目定为“关于疫情之下小学生的学习效率的研究报告”。

一篇比较简单的研究报告，一般有四个步骤。我们分别来聊一聊：

第一、问题的提出。

你要交代清楚你研究的目的，也就是你为什么要研究。

比如，如果你要研究近视问题，你可能是想知道有多少比例的小学生近视了，他们为什么会近视。再比如，七七老师为什么要研究疫情之下小学生的学习效率问题呢？因为小北同学真的让我很崩溃，他写作业时，总是在桌前扭来扭曲，一会喝个水，一会尿个尿，一会逗逗小南，一会看看电视。我想知道到底是什么原因让他学习效率如此低下的。第二、研究方法。可以查阅书籍和报刊，可以请教别人，可以网络搜索等等。比如七七老师网络上搜索了关键词“疫情期间小学生的学习”；又制作了一份简单的电子调查问卷，把它发给了家有小学生的亲朋好友；当然，我也采访了小北同学本人。第三、资料整理。将你从各个渠道搜集来的资料有条理的写下来。比如，如果研究小学生近视的话，你可能会了解到小学生近视的具体比例或数字，可能会了解到他们平时的坐姿不正确，可能会了解到他们平时接触电子产品比较多等等。而七七老师也收集到了很多信息，原来能让妈妈崩溃的不止小北同学一人，很多小朋友注意力都不是特别集中，总是一边写作业一边吃东西一边看电视。很多时候，他们吃东西不是因为饿，而是看见其他人在吃东西；他们放下作业跑来看电视，是因为他们被看电视的爸爸妈妈的笑声吸引。而小北同学说，自己也不知为什么，总是不由自主地想做点别的事情。当然，也有几个小朋友做作业效率很高。在他们做作业时，爸爸妈妈会让家里保持安静；会对他们的高效率给出肯定和鼓励。第四、研究结论。你搜集来的资料都很详细琐碎，你要对它们进行概括和分析，得出结论，或者对某些问题给出解决办法。比如，对于小学生近视问题的研究，你可能会得出与他们的坐姿和接触电子产品过多有关的结论，并建议他们要端正坐姿，少玩电子产品。七七老师也明白了，原来小北同学的学习效率低与他的年龄有关，而且我和白先生又是看电视又是玩手机又是陪小南做游戏，真是在“千方百计”地吸引他开小差啊。我决定以后一定给他营造一个安静的学习氛围，把小南同学“流放”到阁楼去。好了，我们一起来总结一下，要想写好一篇研究报告，就要先确定一个能够体现研究内容的标题，然后写清楚研究的目的，再确定研究的方法，再然后把搜集到的资料整理出来，最后得出结论。

这样，一篇研究报告就大功告成了。你学会了？别忘了，文章的最后，还有七七老师为你写的范文呢。我们下一期作文见，88。

七七范文：

《关于疫情之下小学生的学习效率的研究报告》

一、提出问题

寒假过后，因为疫情 ，学校不能按时开学。很多小学生在家学习时学习效率很低，这到底是什么原因造成的呢？他们的学习有哪些方式？在他们学习时，家里其他成员在做什么呢？到底有没有什么方法可以提高他们的学习效率呢？带着这些问题，我对小学生的学习效率做了一次研究。

二、研究方法

1、网络搜索

2、家长电子调查问卷

3、采访小朋友

三、资料整理

学习方式：上网课，老师网络直播，线上指导线下的阅读和作业。

家庭其他成员活动：在孩子学习时，其他家庭成员活动比较自由，有看电视的，有玩手机的，有做游戏的，有做家务的，有大声地聊天谈笑的；和孩子一起读书学习的很少。

年龄与学习效率：一般来说，三年级以下的孩子，特别容易走神；四年级以上的孩子，相对要自律一些，六年级的孩子自制力最好。

四、研究结论

（一）小学生学习效率不高的原因：

1、年龄小，自律性差。

2、学习工具离不开手机、平板和电脑，里面的游戏要诱惑力要大于学习内容。

3、家庭其他成员的活动分散了他们的注意力。

（二）解决办法：

1、对年龄较小的孩子，家长要多关注，多提醒；

2、网课之外，尽量让孩子少接触电子产品。

3、父母应以身作则，营造出家庭学习氛围。