校园文化的建设研究论文 和谐校园文化建设研究类毕业论文文献都有哪些

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1.【期刊论文】多元文化背景下高校和谐校园文化建设途径研究

期刊：《中国航班》 | 2020 年第 011 期

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2.【期刊论文】协同育人视域下工会构建和谐校园文化建设的对策研究

期刊：《时代人物》 | 2020 年第 021 期

摘要：学校工会组织在和谐校园文化建设方面发挥着重要的价值及意义。在当前协同育人视域下,高校教育部门与学校工会应当加强协同合作,共同开展和谐校园文化建设,促使和谐校园文化建设更好实现,为学生培养提供更好的环境。

关键词：协同育人；工会；和谐校园文化；对策

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3.【期刊论文】促进和谐校园文化建设学生组织工作的创新与管理研究

期刊：《内江科技》 | 2020 年第 006 期

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4.【期刊论文】基于和谐理念的高校校园文化建设研究

期刊：《河北北方学院学报（社会科学版）》 | 2020 年第 001 期

关键词：和谐理念；校园文化；师生关系；教学；科研

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5.【期刊论文】浅谈新时代大学和谐校园文化建设特色研究

期刊：《求知导刊》 | 2019 年第 010 期

关键词：新时代；和谐；校园文化建设

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6.【学位论文】河北省中职学校和谐校园文化建设研究——基于思想政治教育视角

目录

封面 声明 摘要 英文摘要 目录    1 引言        1．1 研究背景及意义            1．1．1 研究背景            1．1．2 研究意义        1．2 国内外研究现状            1．2．1 国内研究现状            1．2．2 国外研究现状        1．3 研究思路与方法            1．3．1 研究思路            1．3．2 研究方法        1．4 研究创新点    2 理论基础及相关概念界定        2．1 理论基础            2．1．1 和谐社会            2．1．2 和谐文化        2．2 中职学校和谐校园文化的相关概念            2．2．1 中职学校和谐校园文化的概念            2．2．2 中职学校和谐校园文化建设的主要功能        2．3 思想政治教育的相关概念            2．3．1 思想政治教育的概念            2．3．2 中职学校思想政治教育的方法            2．3．3 思想政治教育与中职学校和谐校园文化建设的关系    3 河北省中职学校和谐校园文化建设的现状分析        3．1 河北省中职学校和谐校园文化建设取得的初步成就        3．2 河北省中职学校和谐校园文化建设存在的主要问题            3．2．1 缺乏中职学校校园文化特色            3．2．2 校园文化活动重形式轻内容，缺乏精神引导            3．2．3 管理育人、服务育人效果较差            3．2．4 校园人际关系不够和谐        3．3 河北省中职学校和谐校园文化存在问题的原因分析            3．3．1 理念方面--对中职学校和谐校园文化定位不准确            3．3．2 管理方面--教学与管理缺乏联动性            3．3．3 人际关系方面--师-生、生-生、生-管之间缺乏沟通            3．3．4 其他方面--社会不和谐因素的影响    4 河北省中职学校和谐校园文化建设的对策建议        4．1 树立“以人为本”的思想政治教育理念，明确中职学校和谐校园文化的育人功能            4．1．1 教书育人要“以人为本”            4．1．2 管理育人要“以人为本”            4．1．3 服务育人要“以人为本”        4．2 丰富思想政治教育内容，凸显中职学校校园文化建设特色            4．2．1 思想政治教育主题活动突显中职学校特色            4．2．2 校训、校歌彰显中职学校特色            4．2．3 学风培养体现中职学校特色        4．3 创新思想政治教育方法，开展适合中职学校的和谐校园文化活动            4．3．1 思想政治理论课教师组织校内实践活动            4．3．2 学生管理部门开展知识技能型校园文化活动            4．3．3 学生社团联动式开展校园文化活动            4．3．4 搭建网络校园文化活动平台        4．4 改善思想政治教育双主体的关系，促进校园和谐发展            4．4．1 转变观念，为和谐人际关系提供思想基础            4．4．2 树立正确自我意识，畅通学生间沟通交流            4．4．3 提高师德修养，建立和谐师生关系    5 结论 参考文献 附录 在读期间发表的学术论文 作者简历 致谢

著录项

学科：思想政治教育

授予学位：硕士

年度：2015

正文语种：中文语种

中图分类：中等专业学校；思想政治教育、德育

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7.【学位论文】X小学合并后和谐校园文化建设的研究

目录

声明 摘要 英文摘要 目录    1 绪论        1．1 研究背景        1．2 研究现状            1．2．1 国外研究现状            1．2．2 国内研究现状            1．2．3 国内外研究评述        1．3 研究思路与方法    2 和谐校园文化建设概述        2．1 和谐校园文化建设的相关概念            2．1．1 校园文化的概念            2．1．2 和谐的概念            2．1．3 小学和谐校园文化的概念        2．2 小学和谐校园文化建设的特殊性            2．2．1 小学校园文化的特点            2．2．2 小学和谐校园文化建设的特征        2．3 小学和谐校园文化建设的功能            2．3．1 德育功能            2．3．2 美育功能            2．3．3 实践功能    3 X小学合并后和谐校园文化建设的现状        3．1 调查对象        3．2 调查结果分析            3．2．1 校园精神文化建设情况            3．2．2 校园制度文化建设情况            3．2．3 校园活动文化建设情况            3．2．4 校园人际关系现状            3．2．5 校园物质文化建设现状    4 X小学合并后和谐文化建设中存在的问题        4．1 理念上重视程度不够        4．2 校园文化活动内涵不深，收效甚微        4．3 制度缺乏关爱        4．4 非主流成份产生了不利的影响        4．5 教育性、针对性、实效性不强        4．6 缺少固定体系，没有特色    5 影响X小学合并后和谐校园文化建设的因素        5．1 社会经济发展因素        5．2 社会文化因素        5．3 学校管理体系因素        5．4 学校教师因素        5．5 学校物质条件因素    6 X小学合并后和谐校园文化建设的对策        6．1 坚持小学校园和谐文化建设的基本原则            6．1．1 坚持和谐的原则            6．1．2 坚持协同性的原则            6．1．3 坚持素质教育的原则            6．1．4 坚持整体性的原则        6．2 培植校园的精神文化        6．3 健全校园的制度文化        6．4 丰富校园的活动文化        6．5 建设和谐校园文化的具体举措            6．5．1 坚持创新的观点            6．5．2 建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则            6．5．3 以提高学生综合素质为宗旨            6．5．4 把握校园文化的正确方向            6．5．5 倡导文化的多样性 结语 参考文献 附录 致谢

著录项

学科：教育管理

授予学位：硕士

年度：2014

正文语种：中文语种

中图分类：方针政策及其阐述

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8.【学位论文】高校和谐校园文化建设研究

目录 封面 摘要 英文摘要 目录    1 绪论        1．1 研究背景        1．2 国内外研究现状            1．2．1 国外关于高校校园文化的研究现状            1．2．2 国内关于高校校园文化的研究现状        1．3 研究方法与创新之处            1．3．1 研究方法            1．3．2 创新之处        1．4 本文研究的理论意义和现实意义            1．4．1 理论意义            1．4．2 现实意义    2 高校和谐校园文化的相关理论阐释        2．1 高校和谐校园文化的相关概念界定            2．1．1 文化的内涵界定            2．1．2 高校校园文化的内涵界定            2．1．3 高校和谐校园文化的内涵界定        2．2 高校和谐校园文化的特征            2．2．1 继承性与创新性的统一            2．2．2 包容性与开放性的统一            2．2．3 时代性与超前性的统一            2．2．4 独特性与科学性的统一        2．3 高校和谐校园文化的功能            2．3．1 育人导向功能            2．3．2 渗透感染功能            2．3．3 凝聚激励功能            2．3．4 约束规范功能            2．3．5 娱乐调节功能            2．3．6 辐射同化功能    3 高校和谐校园文化在构建过程中存在的问题及原因分析        3．1 对高校和谐校园文化在构建过程中存在问题的探析            3．1．1 高校精神文化在和谐构建过程中面临的困难            3．1．2 高校物质文化在和谐构建过程中出现的困境            3．1．3 高校制度文化在和谐构建过程中存在的缺陷            3．1．4 高校行为文化在和谐构建过程中产生的不足        3．2 高校校园文化在和谐构建过程中存在问题的原因分析            3．2．1 市场经济发展带来的负面影响            3．2．2 传统教学观念的消极影响            3．2．3 高等教育体制改革的不够完善            3．2．4 网络文化中不良文化因素的冲击    4 实现高校校园文化和谐构建的基本思路        4．1 高校和谐校园文化建设遵循的指导原则            4．1．1 方向性的原则            4．1．2 以人为本的原则            4．1．3 德育为先的原则            4．1．4 统筹兼顾的原则        4．2 实现高校校园文化和谐构建的路径探析            4．2．1 深入挖掘高校精神文化的价值理念            4．2．2 努力夯实高校物质文化的建设基础            4．2．3 不断完善高校制度文化的内容体系            4．2．4 稳步提升高校行为文化的品位素养 结语 参考文献 致谢 攻读学位期间发表的学术论文目录 声明

著录项

学科：思想政治教育

授予学位：硕士

年度：2014

正文语种：中文语种

中图分类：学校管理

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9.【学位论文】广西高校和谐校园文化建设研究

目录

著录项

学科：马克思主义基本原理

授予学位：硕士

年度：2012

正文语种：中文语种

中图分类：思想政治教育、德育；学校管理

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10.【学位论文】JXCFS和谐校园文化建设与管理的研究

目录

封面 文摘 英文文摘 第一章 引言        1.1 研究的背景和意义            1.1.1 问题的提出            1.1.2 研究的意义        1.2 相关概念的界定            1.2.1 高职院校校园文化的界定            1.2.2 高职院校和谐校园文化的界定        1.3 国内外相关文献综述            1.3.1 国外相关文献综述            1.3.2 国内相关文献综述        1.4 研究目标与主要内容            1.4.1 研究目标            1.4.2 主要内容        1.5 研究思路和方法            1.5.1 基本思路:            1.5.2 研究方法:        1.6 特色和创新 第二章 理论基础        2.1 和谐社会理论        2.2 校园文化理论            2.2.1 高校校园文化的含义            2.2.2 高校校园文化的主要特征            2.2.3 高校校园文化建设的基本内容        2.3 高校和谐校园文化建设理论            2.3.1 高校和谐校园文化建设的含义            2.3.2 高校和谐校园文化建设的目的            2.3.3 高校和谐校园文化建设的作用            2.3.4 高校和谐校园文化建设的基本原则            2.3.5 高校和谐校园文化建设的基本内容 第三章 JXCFS和谐校园文化建设与管理的必要性和可行性        3.1 JXCFS简介        3.2 JXCFS和谐校园文化建设与管理的特征            3.2.1 JXCFS和谐校园文化建设与管理的思路            3.2.2 JXCFS和谐校园文化建设与管理的目标        3.3 JXCFS和谐校园文化建设与管理的必要性        3.4 JXCFS和谐校园文化建设与管理的可行性 第四章 JXCFS和谐校园文化建设与管理的现状及原因        4.1 JXCFS高职院校和谐校园文化建设与管理取得的成绩            4.1.1 校园环境日益美化,校园文化载体得到大力兴建            4.1.2 领导日益重视和谐校园文化建设            4.1.3 教职工日益成为和谐校园文化建设的主导力量,同时,学生骨干队伍成为校园文化建设的依靠力量            4.1.4 校园文化建设指导思想日益正确成熟            4.1.5 校园文化活动日益个性化        4.2 JXCFS和谐校园文化建设与管理中存在的问题            4.2.1 和谐校园文化建设中重物质建设轻精神建设            4.2.2 高校和谐校园文化局限于学生管理和思想教育的层次            4.2.3 学生主体地位和教师主导地位体现不足            4.2.4 高校和谐校园文化内容陈旧,形式还不够多样,措施手段还不够落实,与学校发展和人才培养任务结合不够紧密,效果不够明显            4.2.5 庸俗文化尚有存在的空间        4.3 JXCFS和谐校园文化建设与管理存在问题的成因分析            4.3.1 对校园文化建设的重要性及科学定位还缺乏高度的重视和正确的认识            4.3.2 学校管理制度不够健全            4.3.3 和谐校园文化建设也缺乏专门的组织管理机构            4.3.4 市场经济带来的负面效应影响            4.3.5 网络文化与文化信息化的挑战加剧            4.3.6 人际关系不够和谐 第五章 JXCFS和谐校园文化品建设与管理的对策建议        5.1 物质文化建设            5.1.1 高职院校和谐校园物质文化的内涵            5.1.2 高职院校和谐校园物质文化的作用            5.1.3 JXCFS和谐校园物质文化建设与管理的对策        5.2 制度文化建设            5.2.1 高职院校和谐校园制度文化的内涵            5.2.2 高职院校和谐校园制度文化的作用            5.2.3 JXCFS和谐校园制度文化建设与管理的对策        5.3 精神文化建设            5.3.1 高职院校和谐校园精神文化的内涵            5.3.2 高职院校和谐校园精神文化的作用            5.3.3 JXCFS和谐校园精神文化建设与管理的对策 第六章 结论与展望        6.1 结论        6.2 展望 致谢 参考文献 附录 攻读学位期间的研究成果 附录

著录项

学科：工商管理

授予学位：硕士

年度：2010

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