数学导数论文 导数数学类毕业论文文献有哪些

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本文是为大家整理的导数数学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为导数数学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.【期刊论文】高中数学核心素养在高考卷中的体现研究——以2019、2020全国卷一(理科数学)中“函数与导数”题为例

期刊：《女人坊(新时代教育)》 | 2021 年第 004 期

期刊：《数学学习与研究：教研版》 | 2021 年第 009 期

期刊：《现代商贸工业》 | 2021 年第 031 期

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学科：学科教学(数学)

授予学位：硕士

年度：2021

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学科：学科教学(数学)

授予学位：硕士

年度：2020

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封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 第一章 绪论 第一节 研究背景 一、新课改背景下高中生数学核心素养的培养 二、“导数及其应用”在高中数学中的重要性 第二节 研究现状  一、“数学核心素养”的研究现状 二、“导数及其应用”教学的研究现状 第三节 研究意义 一、理论意义 二、实践意义 第四节 研究内容与研究方法 一、研究内容 二、研究方法 第二章 相关概念界定及理论基础 第一节 数学核心素养相关概念的界定 一、数学素养的概念界定 二、数学核心素养的概念界定 第二节 研究的理论依据 一、建构主义理论 二、最近发展区理论 三、奥苏贝尔的认知同化学习理论 第三章 基于数学核心素养的“导数及其应用”的学习现状调查及分析 第一节 学生在“导数及其应用”学习中的学习现状调查 一、问卷测试 二、教师访谈 第二节 学生在“导数及其应用”学习中存在的问题分析 第四章 基于数学核心素养的“导数及其应用”的教学策略 第一节 设计问题链式课堂教学，发展逻辑推理核心素养 一、在导数概念、方法形成的关键点处设问 二、提出具有启发性的问题 第二节 强化训练求导运算技巧，发展数学运算核心素养 一、理解算理算法，掌握求导法则 二、灵活选择方法，避免盲目运算 三、学会利用图像，适当简化运算 四、掌握运算技巧，学会“先思后算”  第三节 几何画板介入导数课堂，发展直观想象核心素养 第四节 剖析导数相关概念本质，发展数学抽象核心素养 第五节 有效创设生活问题情境，发展数学建模核心素养 第六节 精心完善各个教学环节，综合提升数学核心素养 一、反复理解、“对话”教材，积极挖掘核心素养 二、以生为本关注学情，有的放矢开展教学 三、精抓三维教学目标，贯彻落实核心素养 四、课尾点睛总结升华，渗透数学思想方法 五、优化例题习题设计，有效提升思维能力 第五章 基于数学核心素养的“导数及其应用”教学的案例分析与应用效果反思 第一节 案例分析 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重点、难点 五、教学过程展示 第二节 应用效果反思 一、应用结果反馈 二、不足 第六章 结论与反思 第一节 研究结论 第二节 不足与展望 一、研究的不足 二、展望 参考文献 附 录 附录1：“导数及其应用”测试问卷（学生用） 附录 2：教师访谈提纲 ：教师访谈提纲 致 谢

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学科：学科教学(数学)

授予学位：硕士

年度：2020

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封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 1.问题提出 1.1研究背景 1.2研究问题 2.文献综述 2.1HPM的相关研究 2.2导数的相关研究 3.研究方法 3.1文献研究法 3.2问卷调查法 3.3访谈法 4.基于HPM的导数教学设计与实施 4.1基于HPM的数学教学原则 4.2基于HPM的导数概念的教学设计 4.3基于HPM的导数应用的教学设计 5.研究结果分析 5.1问卷调查的结果分析 5.2访谈的结果分析 6.研究结论与教学建议 6.1研究结论 6.2教学建议 参考文献 附录 致谢

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学科：学科教学(数学)

授予学位：硕士

年度：2020

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封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 第1章 问题的提出 1.1 研究背景 1.1.1导数在高中数学中的重要性 1.1.2 导数试题在高考中的地位 1.1.3导数在不同版本教材中的编排 1.1.4 近三年高考对导数内容的考查情况 1.1.5 导数研究的不足 1.2 研究目的和意义 1.2.1 研究目的 1.2.2 研究意义 1.3 研究思路和方法 1.3.1 研究思路 1.3.2 研究方法 第2章 文献综述  2.1 国外高中导数研究情况 2.2 国内高中导数研究现状 2.2.1 关于导数教材的研究 2.2.2 关于导数解题的研究 2.2.3 关于导数概念教学的研究 2.3 小结 第3章 高中数学导数内容分析 3.1 高中数学导数内容的教材分析 3.1.1 难度模型法 3.1.2 内容分析法 3.1.3 概念图法 3.2 高中数学导数试题素养考查分析 3.2.1 高考试题分析 3.2.2 模拟试题分析 3.3 小结 第4章 问卷调查和访谈设计 4.1 调查目的 4.2 调查对象和方式 4.2.1 问卷调查 4.2.2 学生访谈 4.2.3教师访谈 4.3 调查结果和分析 4.3.1 问卷调查结果和分析 4.3.2 学生访谈结果和分析 4.3.3 教师访谈结果和分析 4.4 调查小结 4.4.1 导数概念理解不清 4.4.2 导数应用能力不足 第5章 高中导数的教学策略 5.1 教材的改良 5.1.1增加推理层次的例题 5.1.2增加背景层次的习题 5.1.3教材中增加极限思想 5.1.4借鉴其它版本教材设计 5.2 高中导数教学策略的实施 5.2.1 立足教材，巩固基础知识 5.2.2 提高学生将实际问题数学抽象化的能力 5.2.3 培养学生耐心审题，提高阅读能力 5.2.4 精选导数例题，归纳导数解题策略 5.2.5 提高学生复习效率 5.2.6 改变心态，提高学生的应变能力 第6章 总结和反思 6.1 总结 6.2 反思 致谢 在攻读学位期间取得的科研成果 附录A 学生调查问卷 附录B 学生访谈提纲 附录C 教师访谈提纲 参考文献

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学科：学科教学(数学)

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种