幼儿园的珠心算有用吗 专家解读：珠心算利弊大比拼，有没有必要让孩子学习珠心算

下面是好好范文网小编收集整理的幼儿园的珠心算有用吗 专家解读：珠心算利弊大比拼，有没有必要让孩子学习珠心算，仅供参考，欢迎大家阅读！

最近一起珠心算神女的新闻引起大家关注，9岁的兰州女孩丁立群收到了中国人民解放军军事经济学院珠心算队的录取通知书，即将到军校报到上学，小小年纪却实现了很多大哥哥大姐姐难以实现的梦想。

许多家长对珠心算的关注度也随之提高。可是也有很多家长反映，在幼儿园里孩子因为珠心算变得厌学，极大地损害了孩子的兴趣。那么珠心算利大于弊还是弊大于利？有没有必要让孩子学习珠心算？

一、珠心算的好处

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。

儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。

同时，算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明；加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。此外，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被孩子所接受。

2、启发儿童学习的积极性和主动性。

儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。

珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法，启发了学习的积极性和主观能动性，他们在动中学，学中玩，培育了大脑机能，使儿童变得更加聪慧。

3、提高注意力和提高记忆力。

珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆，极大地刺激右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提高宝宝的注意力和记忆力。

4、提高思维力。

珠心算教学中，随时在训练孩子们运算的速度和准确性，当孩子们把这种训练变为习惯的时候，思维的敏捷性会极大的提高，脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现。

5、闪电般的速度训练，养成做什么事都效率高的习惯，这是清华、北大等名校生最重要的特质。

二、珠心算的坏处

1、珠心算的计算方法和小学数学的计算方法是两种不同的计算方法。如果碰到喜欢拓展孩子发散思维的小学数学老师，会对比两种方法教学，也会对孩子采用多种方法计算很赞赏。但如果碰到不懂得拓展学生发散思维、也不了解珠心算教学方法的老师，会觉得珠心算和他教的方法有冲突。尤其是学习过珠心算的孩子，计算速度比老师还快，给他带来烦恼。

2、孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，这就需要选择专业、品牌机构培训，这些机构往往课堂教学生动活泼，在教知识的时候，往往包上蜜糖，孩子喜欢。如果选择不专业的机构，会破坏孩子的学习兴趣。

三、专家说

珠心算是数学计算教学的一个流派，到现在还存在，必然有它合理的地方。小宝宝学了珠心算以后，计算的确会加快。

珠心算在具体和抽象间借助了一个有中国特色的工具——算盘作为桥梁，就是把抽象的数和算盘上的珠子联系起来。算盘上面的1个珠子代表下面的5个珠子，上面的2个珠子合起来就是“10”，这有助于宝宝理解数量关系。

学习珠心算对于锻炼手指和大脑会有一定的效果，而且算得快对宝宝自信心的提高有好处。但是珠心算对宝宝智力的开发到底有多大作用，国内研究者正在进行相关研究；珠心算能在多大程度上提高宝宝的数学智慧，在哪个年龄开始学更合适，也有待研究。

小编提醒：学习珠心算可能很辛苦，但如果宝宝高兴，辛苦对于他来说也是乐趣。最重要的一点就是一定要保护宝宝的兴趣，如果使宝宝失去了对数学，甚至对学校和学习的兴趣，那就得不偿失了。