独立思考的议论文素材 独立思考的名人例子

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独立思考议论文素材：小学数学教学中独立思考能力的培养

引言：

小学是学生学习生涯中最重要的一个时期，在小学阶段，更能培养学生拥有良好的学习习惯和学习能力。独立思考是学生必须要具备的一种学习能力，它不仅在学习中发挥着重要的作用，在学生未来的工作生活中，也起到了很大的作用。因此，教师要注意培养学生的独立思考能力，为学生未来的学习发展奠定良好的基础。

一、培养学生独立思考能力的重要性

学生要在学习数学时，提高自己的学习能力，使自己的逻辑思维变得更严密，在遇到问题时可以冷静思考，找到解决问题的最好方法。小学生的年龄较小，有很大的可塑性，小学教师要抓住这一特点，在学习过程中，重点培养他们的独立思考能力，提高他们的学习能力和数学素养。学习数学可以帮助小学的学生开发智力，形成数学思维。数学思维可以让学生冷静客观地看待问题，使他们更加理性，不论遇到什么样的问题，都能沉着应对。但数学思维不是一天就可以形成的，数学思维要从小培养，在小学数学的学习过程中，有很多数学思想可以让学生们去学习，让学生形成数学思维。数学与生活有着紧密的联系，教师要在教学过程中激发学生学习数学的兴趣，让他们从生活中学习到数学知识，提高独立思考的能力。

二、培养学生独立思考能力存在的问题

在传统的教学过程中，教师们为了完成教学目标，只是一味地给学生灌输知识，没有注意到学生的学习状态和学习情况，让学生无法进行独立思考，降低了学习效率。一方面由于教师在课堂上只注重自己的教学思路，忽略了师生间的互动，导致学生在课堂上会出现走神、注意力不集中的情况。数学的知识具有连贯性，如果学生没有听懂这一节课的内容，那将会直接影响到下一节课的学习效率，长此以往，学生会觉得数学的学习越来越难，对学习数学产生抗拒的心理。另一方面是因为教师和家长过于关注分数，在教学的过程中，没有让学生熟练地掌握基础理论知识，将大部分的时间用在了题海战术上，这样不仅增加了学生的学习压力，还增加了他们的心理压力。

三、学生独立思考能力的培养策略

（一）创造良好的学习氛围

首先，教师在课程开始前，要做好课前的准备，了解每一个学生的性格特点和兴趣爱好，有针对性的设定教学计划，改变传统的教学方式，让学生在课堂上可以积极主动地发表自己的看法。教师可以在课堂上设置一些抢答的竞赛活动，引导学生积极地参与到课堂活动中，让他们在良好的学习氛围中，掌握数学知识。比如，在讲《认识分数》这一节内容时，教师首先要让学生了解分数，如分数3/4，3是分数中的分子，4是分数中的分母。当学生掌握了分数的基本概念后，可以逐渐引导出分数间的区别和比较，3/4和1/3有什么区别，有的学生会说，3/4的分子和1/3的分母是一样的。接着教师继续提问，那3/4和1/3可以怎样比较呢？有一些学生经过独立思考想到，将3/4和1/3的分母变成一样的，就可以进行分数间的比较了。良好的学习氛围更能激发学生的思维，让他们独立思考，找到解决问题的方法，并掌握本节课的知识，提升学习效率。

（二）将数学知识与生活相结合

因为小学生的年龄很小，会对新鲜的事物产生好奇心，他们具有强烈的求知欲望，所以教师要利用这一特点，将复杂的知识简单化，将抽象的知识具象化，让学生更容易接受。数学来源于生活，教师可以在课堂上创设生活中的情境，让学生学会用数学知识解决生活中的问题。比如在讲《小数的加法和减法》时，李老师买书用去75.5元，买5千克苹果共用去13元，她带了100元，还剩下多少元？生活中的情境，更能激发学生的兴趣，让学生将自己代入到情境中，解决数学问题。教师要先让学生自己独立思考，这类题目应该怎样计算，部分学生能想到直接用100元减去花掉的钱，也就是100-75.5-13=11.5（元），这样的学习方法，可以逐渐培养学生独立思考习惯，提升他们的学习成绩。

（三）给学生思考的空间

很多教师在教学时，只按照自己的教学思路进行教学，没有给学生独立思考的时间和空间。教师在讲课时，不需要对知识进行太过精细的讲解，要给学生留出提问的空间，不能让学生对教师产生依赖，觉得教师一定会将数学知识讲得面面俱到，自己不需要任何的思考。教师要让学生不能有这样的想法，要自己思考问题，学会解决问题，提升自己的学习能力和数学素养。

结束语：

总而言之，在小学这个重要的阶段里，教师要以学生为主体，引导学生积极参与学习活动，自主地进行独立思考，通过各种新型的教学方法，使学生更喜欢学习数学，培养独立思考的习惯，强化他们的学习能力，提高小学数学的教学效率。

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