科研论文是以什么形式对最新科研成果的记录

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课题名称

= 性别平等教育探究 =

项目背景

性别平等与妇女发展是人类追求公平、正义与平等的永恒主题，是社会文明进步的衡量尺度，是人类实现可持续发展的重要目标。近年来，中国高等学校女性学学科建设不断加强。目前，百余所高校开设了440余门女性学和性别平等课程，女性学硕士、博士学位点不断增多。将性别平等议题纳入国家哲学社会科学规划，支持开展性别平等与妇女发展研究。

项目介绍

项目中，导师将讲授性别平等的概念及理论框架，带领学生调研中国的性别平等发展和现状，以及校园里的性别平等教育。项目中，导师将就转化学习理论、体验性学习理论进行重点教授，并引导学生将这两大理论运用到教学实践中，通过教育进一步提高性别平等意识。最终学生将以小组为单位，就中国性别平等问题展开论文写作。

适合人群

● 高中生、大学生

● 社会学、教育学等人文社科类专业对性别平等感兴趣的学生

导师介绍

= Lancer博士 =

哥伦比亚大学教育学院博士（Educational Leadership） 哥伦比亚大学教育学院硕士。导师的研究方向为成人教育理论与实践、教师发展与成长、性别平等、转化学习（Transformative Learning）和建设性发展理论（Constructive Developmental Theories）等。导师和学生共同发表的Using Education to Enhance Gender Equality in theWorkplaces in China的论文被Open Journal of Social Science收录。导师具有丰富的教学指导经验：持有国家教育部教师资格认证，拥有近10年的英语教师从业经历，5年的模拟联合国协会指导经验。导师曾在中国大凉山和波兰Gdansk地区的NGO组织参与志愿活动，旨在帮助当地儿童获得教育资源。导师致力于让更多学生享受到高质量教育，让更多的人了解自由、创新和独立的重要性。

任职学校

哥伦比亚大学（Columbia University）创立于1754年，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界著名私立研究型大学，为美国大学协会的十四所创始院校之一，常春藤盟校之一。学校在2020年 U.S. News 美国大学排名第三。

项目大纲

● 性别平等的含义及中国性别平等的概况

● 中国性别不平等现象的成因

● 转化学习理论；性别平等教育方案

● 体验式学习理论；设计成人教学方案

● 转化学习理论；体验式学习理论；论文写作指导

● 项目回顾与成果展示

● 论文辅导

时间安排

7周在线小组科研学习+5周论文辅导学习，共47课时

开课时间：10.31开课

项目收获

● 学术报告

● 主导师Reference Letter

● EI/CPCI/Scopus或同等级别索引国际会议论文投递与收录（可用于申请）

● 结业证书

● 成绩单