大学生课外活动调查方案设计

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余海威 管华 姚思巡 彭义淇

一、课外活动的发展背景、内容及作用

（一）课外活动的发展背景

在我国科学技术发展迅速，教育发展日益开放，国家政策鼓励大学生全面发展的大背景下，大学生具有了更加充分的课余时间，到目前为止，课外娱乐互动已经成为了大学生活的重要组成部分。

对大学生娱乐需求增加的现状与多样化活动衍生的情况进行分析论证，大学生的娱乐需求泽更加注重高品质和良好的身心体验，经济方面的因素影响力比重变小。同时大学生日常生活相对自由，约束因素较少，选择项目也更多。

本研究小组针对不同年级的大学生的兴趣爱好进行分类调查，并根据统计结果分析当代大学生的课外活动对未来职业会产生怎样的影响。

（二）课外活动的内容

课外活动具有较高的自主性，十分注重内容丰富且形式多样。大学生具有充分的选择自由，能够更好地发挥自己的兴趣爱好以及特长。一般包括研究学习类、文学历史类、体育健身类、志愿服务类、文艺活动等等。

丰富的活动带给了大学生更多的选择，让大学生在学习之余有了更多的选择。

（三）课外活动的作用

统计表明，相同的课余活动有助于更有范围的人际交往，甚至是因为相同的兴趣爱好促进特殊的关系发展。大学即是一个“小社会”，有效地选择课外活动能够使得理论与实践充分结合，学到许多课程知识无法给予的实践经验。

在学习方面，良好的课外活动会帮助大学生将课本上抽象的理论通过实践将知识形象化实际化，从而加深对理论知识的理解。知行合一，不仅能巩固知识，也能在不断实践中得到新的感悟，发现新的问题，进行更深层次的探索。

在社会竞争力日益严峻的情况下，社会可以提供的岗位远远不够数量庞大的应届毕业生们的需求，所以部分毕业生为了能够尽快工作，选择的职业都与所学专业相差甚远。同样地，企业更加偏向于选择“一专多能”型人才，是以大学生通过参加多种课外活动积累不同的社会经验，学习多种不同技能。从长远方向来看，积极参加课外活动利于大学生丰富人生阅历，也可以更迅速地适应社会。

二、大学生兴趣爱好与未来发展问卷调查数据统计分析

（一）问卷调查的统计结果

三、课外娱乐活动对未来发展的影响

（一）课外活动对于自身发展的利弊

根据对毕业生的调查，发现大学期间课外娱乐活动丰富的学生在毕业进入工作岗位之后综合能力会更高，更容易得到领导的赏识。在大学期间丰富的课外活动会对自己的实践能力、社会经验进行提前的积累，所以相对而言这样的大学生在进入社会之后会相对于没有课外娱乐活动的学生更加的游刃有余。

丰富的课外娱乐活动也能极大的丰富学生的精神世界，使学生在学习之余有事可做，不会堕落在宿舍成为世人口中所谓的堕落的一代。

当然，也有部分性质的课外活动对于大学生的成长弊大于利，相比较于自控力较强的社会人来说，大学生存在很多不成熟的地方，也更容易被各种活动所吸引，选择太多的课外活动不仅没办法面面俱到，也会因为课外活动占据了太多的时间和精力从而忽视学习，导致学习成绩日益下降，甚至会出现无法毕业的情况。其次，选择太多的课外活动，不仅会浪费大量时间，课外活动多而不精也不利于确立自己的学习目标。

所以，课外活动对于大学生的影响是因人而异的，关键在于大学生自己应当如何选择合理安排课外活动并利用课外活动使自己如虎添翼。沉下心地参与自己感兴趣的某件课外活动，我们会发现自己每天都在进步，从而逐渐积累起的自信心和成就感，每天充满精力。

（二）课外活动对自身综合素质的影响

据调查，在大学期间从事文艺、体育健身、研究学习、社会实践等种类的学生，在工作之中能够更多的表现出自信和与众不同的一面，也能更加勇敢的去展现自己，对于同样的应届毕业生而言，更强的自信、勇于展示自我在初步步入社会的时候会具有更多的优势。

根据参与调查的毕业生可以得出如下结论：

1、大学期间积极参加文艺活动的大学生，在步入社会之后对于展现自己毫不犹豫，具有更强的自信心，这些会对于工作提供很大的帮助。

2、积极参加研究学习类的学生，知识会更加的丰富，现代的工作岗位更多的要求学生的个人素质，这样的学生在工作中会更加的游刃有余。

3、参加体育健身类的学生在工作中会更加的阳光活泼，所表现出的特征便是不会轻易被工作中的挫折困难打倒，会更加积极的去面对生活工作中的困难。

4、参加社会实践较多的学生在工作中的动手能力会更强，对于工作中的各种琐事会在大学期间提前培养出一定的经验。

5、通过以上几个简单分类的调查分析，我们可以看出在大学期间丰富的课外活动对于大学生的发展是有很大的积极影响的

6、当然其中也存在着一些消极影响，诸如一些大学生过于沉浸于课外活动之中从而忘记了学习这个本职工作，导致学习成绩的下滑，这种不懂得合理分配时间的行为也是极其不可取的。首先，我们需要去发现兴趣，兴趣是最好的老师，当知道自己喜欢什么的时候，顺着这个方向去培养自己在该方面的能力。课外活动不需要太多，把最感兴趣的做好就可以了，其他的可以作为业余爱好。

其次，培养一项课外活动的兴趣爱好不用像学习一样每天都维持，久而久之课外活动就变成了一种负担。只需要在无聊的时候，或者学习很累的时候把它作为放松的一种方式。

兴趣爱好可以提高你的综合软实力和潜力。一个优秀的性格和人格魅力对你的价值加成非常高，有个性，有创造力的，文化背景好这些都是未来求职和工作的重要能力素质。同时一些课外活动还能看出你是否愿意对社会做出贡献。

四、关于开展课外娱乐活动的建议

（一）积极开展并且丰富学生的课外活动

首先我们需要积极开展课外活动，不能把课外活动当成学习的拦路虎，要运用辩证法去辩证的看待它的存在，发挥其好的一面，避免其差的一面。摆正态度从而去积极的开展课外活动，诸如可以校方可以经常举办大型活动，鼓励学生积极踊跃参加，提高学生的实践能力，支持学校社团的发展，在制度上减少社团发展的阻碍等。

其次要丰富课外活动的种类，不能仅仅局限于知识竞赛等，要多多向文艺体育科学研究等当代大学生感兴趣的方向发展，丰富课外活动，才能使大学生走出宿舍，主动的去参与从而达到丰富大学生精神世界提高其实践能力的目的。

（二）注意课外活动的时间安排，学习为主活动为辅

首先我们要认识到课外活动对于学生学习时间的占用，所以我们需要尽量的去避免这个问题的发生，对此我们需要去合理的安排课外活动的时间，合理的在学习任务不繁重的时间段来举办文艺晚会，大型竞赛等活动。

并且校方也在放开制度的同时也需要监督与规范学生团体诸如社团、个人工作室等的质量，不能让其随意的滥竽充数，从而影响课外娱乐活动的整体质量。同时也需要让学生确立起课外活动只是学习生活的辅助的观念，避免其過于沉迷于课外活动从而忘却了学习的本职工作。

同时大学生不能完全地按照个人兴趣去随意选择，太多活动会使人眼花缭乱。选择较高质量的课余活动，有选择性地参加具有学习意义的相关组织活动会使人受益匪浅，加入社团活动、文娱活动、听取讲座，参加运动会等等，有效利用学校的环境和资源。

学会如何合理的安排时间，分辨事情的轻重缓急，正确利用课外活动来减轻课业压力带来的焦虑，游刃有余地安排好课业和课外活动。在加入社团活动和社会实践中提升自己的领导能力和组织能力才是大学生需要做的。