幼儿教育常见问题及对策初探 幼儿教育教学中的常见问题及对策分析

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李静

山东省滨州北海经济开发区马山子镇中心幼儿园  251907

知识经济时代背景下，社会大众对教育的关注程度空前之高，包括幼儿教育。幼儿教育承担着启蒙幼儿思想的重要作用，而高水平的幼儿教育有助于幼儿形成良好的学习生活习惯、正确的思想观念等，这对于幼儿的未来发展起着不可忽视的作用。因此，幼儿教育工作者必须正视幼儿教育教学中出现的各项问题，并且采取恰当的方式解决这些问题，这样才能持续提升幼儿教育教学水平，为国家教育事业的发展做出一定的贡献。

一、幼儿教育教学中的常见问题

（一）教学模式过于陈旧

部分幼儿园应用的教育教学模式过于陈旧，主要是采用知识灌输的方式来开展教育教学活动。但是，由于学前阶段的幼儿尚处于身心发展的初级阶段，他们好奇心非常强，且难以长时间将注意力集中在某件事物上，灌输式的教育教学模式容易给其枯燥乏味之感，也难以吸引其注意力，因此教育教学效果相对较差。此外，这种教育教学模式不利于幼儿释放天性，对其思想观念、行为习惯等的培养也难以起到良好的作用。

（二）教师对幼儿掌控过度

幼儿教育教学之时，部分教师为了提升教学管理效率，存在对幼儿掌握过度的情况。这些教师的教育教学观念比较传统，并未建立起“以幼儿为中心”的教育教学理念，因此在教学之时也就忽略了幼儿的主体地位，以致幼儿在学习之时缺乏主动性，从而影响到幼儿教育教学的效果。部分教师虽然也认识到了幼儿自身在学习过程中所起的重要作用，但是由于教学观念或习惯的影响，为了让幼儿“乖乖听话”，会下意识的对幼儿进行管束，从而造成过度掌控的情况。过度掌控不利于幼儿想象力、创新创造能力等的发展，教师应当对此加以注意。

（三）家园教育衔接不畅

幼儿园和家庭都是幼儿成长的关键场所，如果二者在幼儿教育方面缺乏沟通交流，以致幼儿园和家庭在幼儿教育方面的观念、做法等无法统一，那么必然会出现家园教育衔接不畅的情况，从而影响到幼儿教育教学的效果。观念上的不统一，很容易让幼儿教师和家长在幼儿教育上出现一些矛盾性的问题，而幼儿缺少独立思考、判断等方面的能力，面对这种矛盾幼儿就容易产生迷茫感，不仅影响幼儿教育教学的成效，同时对幼儿的心理发展也不利。

二、解决幼儿教育教学常见问题的对策

（一）创新幼儿教育教学模式

针对幼儿教育教学模式陈旧的问题，教师应当着力创新幼儿教育教学模式，引进一些新颖、先进且适合幼儿的教育教学模式。幼儿时期正是智力发展、个性塑造、习惯养成等的关键时期，此时的幼儿在想象、创造方面都有着非常大的潜能，教师可引入启发式的教育教学模式来挖掘幼儿的潜能。这种模式的应用，要求教师尊重幼儿发展需求、关注其个性发展、了解其兴趣所在，采用幼儿喜闻乐见的方式潜移默化的实现知识的传授、智慧的启迪。以颜色教学为例，在幼儿询问教师某种未知颜色后，教师不仅要及时告知，还应启发幼儿思考生活中都有哪些物品是此种颜色的，这样不仅能够激发幼儿学习兴趣，还能促进其发散思维能力、联想能力的发展，从而获得很好的教学成效。

（二）树立师生平等观念

幼儿教师应当树立师生平等观念，不能过度约束幼儿，要采用相对温和的方式维持教学秩序。教师要与幼儿之间建立和谐平等的关系，以包容的心态给与幼儿更多的学习自由，这样能够激发其学习热情，让其主动进行学习探索，并建立起学习信心。教师还应与幼儿增强互动，营造民主、活泼的课堂氛围，这样也有利于增强幼儿教育教学效果。以绘画教学为例，教师不应告诉幼儿必须怎样画、涂什么颜色，而是要让幼儿在学习探索的过程中找到恰当的绘画方法，并且根据自己的理解和喜好来选择所涂颜色，这样有助于培养其想象和创造能力。教师在引导幼儿绘画之时，还要注意给与其充分的肯定，这样可以让幼儿爱上绘画，爱上自主创造。

（三）重视家园教育衔接

幼儿教师和家长都应当加强对家园教育衔接情况的重视，这对于提升幼儿教育教学效果起着非常重要的作用。家长要与幼儿教师统一教育理念和模式，支持幼儿园的教育教学活动开展。只有让家园教育获得良好的衔接，幼儿教育才能更具完整性，教育效果也才能更有保障。为了做到这一点，幼儿园要积极主动的与家长进行沟通，组织家长座谈会或者是各种类型的亲子活动，帮助家长树立正确的幼儿教育观，配合幼儿园开展各项教育教学活动，这样才能获得更好的幼儿教育效果。

总之，幼儿教师应当关注幼儿教育教学中的一些常见问题，并采用恰当的方式予以解决，以此来促进幼儿教育教学效果的提升。具体而言，幼儿教师要注意创新幼儿教育教学模式、树立师生平等观念、重视家园教育衔接，相信通过这些方式可以推动幼儿教育教学工作的更好发展。

参考文献

[1] 靳峥. 幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究[J]. 神州, 2017, 000(019):173-173.

[2] 赵菁华. 关于幼儿学前教育教学中的常见问题及对策分析[J]. 中外交流, 2019, 026(034):208.