高中语文教研组工作计划 第二学期 2020 2021学年度第二学期语文教研组工作计划

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2020-2021学年度第二学期语文教研组工作计划

新的学期即将开始，在学校强化内涵建设，践行立德树人的教育思想下，结合学校第五轮主动发展规划，加强对教研组教科研工作的组织、管理和指导，提升教师专业能力，开拓创新，科学指导，努力做好相关服务管理工作。延续上学期好的工作经验，现制订本学期工作计划：

一、工作思路

本学期主要工作、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以设计合理的学习任务群为教研突破口；以项目或课题研究为主要突破口，提升每位教师的教育教学质量。

二、工作目标：

1．提升日常教学教研工作管理力度。建立网络管理，让日常管理工作更实效。每周一课、备课组活动、参加市级教学研究活动、日常的备课、听课、批改作业等。

2. 高一、高二备课组主要围绕项目或课题研究开展研修主题活动。通过做项目，细化项目内容，具体呈现项目研究过程。开展教学研究课，开设市级公开课、市级讲座。

3. 提升高三教学质量。在“方法”和“效益”上着力。密切关注学生的学习难点，加强集体备课，注重合作，开展组内推门听课。每位教师有自己的研究点。围绕研究点展开细致深入的考试教学活动。

三、具体措施：

（一）项目一：通过项目或课题研究，组建研究小组

1．项目小组开展具体扎实的细化活动，让项目的过程可视化。

2． 开展围绕项目的细化点的课堂教学活动

3． 及时总结，形成案例、论文，并进行交流。

项目二：“大单元教学设计研究”系列研修活

1.教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

2.继续加强新课程实施的研究。着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

3.鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

4.坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

5. 重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级对每个单元及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业。

6. 开展课改研究活动。一是每周进行教研究活动课;二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

（三）项目三：高三语文备课组进行有效复习的研究与对策

1. 厘清知识点，以题目为抓手重点训练。

2. 利用周测进行阶段分析，每位教师分析所任教班级学生的具体问题，并能有针对性的策略。

3. 作文教学要有所突破，围绕教学点开展细化的作文教学研究活动。

4. 参加各种学习，多方面汲取经验。

（四）项目四：青年教师的培养与发展

在师发处工作安排的基础上，语文教研组在青年教师培养上做如下安排：

1.积极参加师发处组织主题论坛，由青年教师自己主讲，激活自我的研究意识。

青年教师在学期初根据师发处、教研组、备课组的学期安排，认真学习新课程标准，利用时间研读语文学科杂志，结合自己的教学实践，大胆尝试，敢于创新，并及时总结与反思。确定自己主题发言的关键词，小切口进入，可以就自己教学的一节课、阅读的一篇文章、自我的教学反思等来谈理解与认识。

2.评课点评训练

每位青年教师在本备课组教师开完课，进行一次评课训练。认真学习评课的理论，学会进行课堂观察研究，行动研究，能够做到将评课的内容准换成文字，最好的方式就是形成论文。

3.认真准备，参加一模考试。

（五）项目五：项目或课题研究与发展

（1）省市级课题

序号

课题名称

主持人

课题类别

起讫时间

研究阶段

1

《基于高中语文阅读教学的文本解读研究》

蒋霞

常州市教育科学十三五规划立项课题/CJK-L2020230

2019年12月立项

要求2021年12月结题

2

《基于混合学习模式的高中语文整本书阅读的教学策略研究》

张元丽

常州市教育科学十三五规划立项课题/CJK-L2020231

2019年12月立项

要求2021年12月结题

3

《基于云教学系统的智慧课堂教学模式实践研究》

赵锋、叶荣荣

常州市教育科学十三五规划立项课题/CJK-L2020232

2019年12月立项

要求2021年12月结题

4

《指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究》

邓勤、蒋霞

江苏省教育科学“十三五”规划课题重点资助课题

2020年开题

研究中

（2）校级课题

序号

课题名称

主持人

课题类别

起讫时间

研究阶段

1

信息化背景下语文课堂的“融合”艺术

叶荣荣

首批校级课题

2020年6月中期评估、立项

2020年（研究中）

2

语文学科大单元教学设计之情境任务研究

王伯美

大单元子课题

2020年11月立项

2021年（研究中）

（3）项目研究

序号

项目名称

主持人

类别

起讫时间

研究阶段

1

未最后敲定

张元丽

教学

2021.2——2022.2

起步阶段

2

未最后敲定

闫睿

教育

2021.2——2022.2

起步阶段

3

未最后敲定

蒋霞

教学

2021.2——2022.2

起步阶段

4

未最后敲定

顾岚岚

教学

2021.2——2022.2

起步阶段

5

未最后敲定

余经瑜

教育

2021.2——2022.2

起步阶段

四、具体工作安排：

二月份：

评课嘉宾：周於)

2、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划

3、全市教研活活动

4、高三参加市期初统测

5、教研组长期初会议

6、语文组第一次集体活动

7、每周一课汇总

三月份：

1. 课题组（包括子课组）会议邀请专家现场指导

2. “卓越教师成长共同体”3月导师讲座，成员研究进展汇报

3. 青年教师成长营“我的舞台我主讲——小组主题论坛活动”

4. 3月教研组主题研修简报汇总

5.教研组组织老师积极开展能力提升网络研修的线下研修，交流学习

6.  社团活动

7. 语文组第二次活动

8. 每周一课

四月份：

1.  常州市一模考试。

2. 第二批校级课题（大单元子课题）中期评估准备会议

3. 教研组长工作会议主题：教研组主题研修活动论坛（一）

4. 新教师教学沙龙

5. 4月教研组主题研修简报汇总

6. “卓越教师成长共同体” 4月导师讲座，成员研究进展汇报

7. 省、市青年专项课题中期评估准备会议

8.教研组组织老师积极开展能力提升网络研修的线下研修，研讨考核所需要提交的作业

9. 语文组第三次活动

10. 每周一课

五月份：

1. 各级课题组长会议主题：课题研究工作推进会

2. 教研组长工作会议主题：教研组主题研修活动论坛（二）

3. 青年教师成长营“我的舞台我主讲——小组主题论坛活动”

4. 新教师教学沙龙

5. “卓越教师成长共同体”5月导师讲座，成员研究进展汇报

6. 5月教研组主题研修简报汇总

7. 教研组组织老师积极开展能力提升网络研修的线下研修，完成考核所需要提交的作业

8. 高三全市二模考试

9. 语文组第四次活动

10. 每周一课

六月份：

1. 教研组长工作会议主题：教研组主题研修活动论坛（三）

2. 准备省、市青年专项课题中期评估

3. 学期各项结束工作及暑期校本培训工作

4. 青年教师成长营“我的舞台我主讲——小组主题论坛活动”

6. 6月教研组主题研修简报汇总

7. “卓越教师成长共同体”6月导师讲座，成员研究进展汇报

8. 教研组组织老师积极开展能力提升网络研修的线下研修，完成考核所需要提交的作业并取得相应学时成绩

9. 每周一课