2022国考申论必背范文
下面是好好范文网小编收集整理的2022国考申论必背范文，仅供参考，欢迎大家阅读！
2022年国考申论真题范文三篇（覆盖省部级、地市级及执法卷）
作者：戴斌，广东省青联常委（教育界别秘书长），中宜教育教学总监，格兰堂科技CEO，《学习时代》app独家授课名师。
【2022年国考申论真题（省部级卷）】
问题五：“给定资料5”中说“今天的思维和播种，决定了我们未来的收获”，请结合对这句话的理解，参考给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（3）思路清晰，语言流畅；（4）字数1000-1200字。
【中宜教育戴斌老师的原创申论范文】（任何机构及个人均不得违法复制及抄袭）
“思维趋势”决定“发展趋势”
【开头点题，引出主题】人类社会的未来，其实是由主观世界的“思维趋势”来决定客观世界的“发展趋势”。所以，今天的思维和播种，决定了我们未来的收获。我们只有面向未来，以前瞻性思考决定今天干什么、今天怎样干、今天如何取舍，才能真正赢得未来。
【从材料1当中推敲出来的】首先，戴斌老师认为对企业而言，思路决定出路。如果总是停留在过去的思路当中，就不敢去挑战过去强大的竞争对手，也就不可能去改变整个市场格局。如果总是停留在过去的思路当中，就不会懂得换位思考，不懂得站在客户的角度去研发和生产“针对性产品”，也就很难获得更大的销量和更高的运行效率。当然，当你尝试新思路时，必然会试错的风险，所以必要的容错机制是不可或缺的，但不能因为害怕犯错而不去尝试新思路，因噎废食，不可取。
【从材料2当中推敲出来的】其次，对产品而言，重视品质的思维趋势，决定了产品未来的发展趋势。在质量标准方面，要比现在的标准更超前更严格。在产业链层面，要比现在更完整更全面。在管理方面，要完善管理体系和法规建设，走标准化、规范化的道路。把每一个细节都做好，体现的是重视品质的思维趋势，这样的产品才会有光明的未来。
【从材料3当中推敲出来的】再次，要走出今天的同质化模式，用“异质化模式”换取未来的发展空间。如果固守原有的思维趋势，用同质化的产业模式，必然无法从激烈的市场竞争中脱颖而出。所以，只有“异质化模式”才能创造一片新的天空。要形成“异质化模式”，可以融合“过去不同的旧模式”，取长补短，融会贯通，从而创造出一种过去没有的“新模式”。创新可以是颠覆，也可以是融合。
【从材料4当中推敲出来的】最后，中宜教育戴老师认为思维趋势的改变，还需要从教育模式上产生重大的变革。过去我们的教育模式，是授课型教育，侧重知识的传递和知识的应用，但很少会反过来，从“受教育者的角度”出发去思考教育模式问题。未来的教育，首先是因人而异，不能千篇一律。其次是适度留出“空白”，给受教育者有自我发挥的余地和空间。再次是教学方式和教学内容的多元化，科技元素的融入、实践性内容的增加，都会让受教育者拥有更前瞻性的思维趋势，从而影响人类社会未来的发展趋势。
【上升高度】人类的思维，每一次跳出固有的思维枷锁，就会让人类社会产生飞跃性的进步。未来会是什么样子，没人可以准确知道，但可以明确的是，我们在今天的思维和播种，将决定了我们未来的收获。解放人类的思维，就是释放无限的可能性。
【2022年国考申论真题（地市级卷）】
问题五：万物在融合中发展变化，融合不是简单嫁接，而是要实现融和与融活。请你以“融和·融活”为话题，参考给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（3）思路清晰，语言流畅；（4）字数1000～1200字。
【中宜教育戴斌老师的原创申论范文】（任何机构及个人均不得违法复制及抄袭）
融和·融活
万物在融合中发展变化，融合不是简单嫁接，而是要实现“融和”与“融活”。事物是普遍联系的，没有任何事物可以孤立存在和发展，所以，万物融合是一种“必然”。
但是，融合的过程和融合的方式，就需要好好考究一番，不能是各种“元素”简单嫁接。各种元素，在融合的过程中首先就要实现“融和”（融洽与和谐），不能是相互排斥的。同时，融合之后，要实现“融活”。所谓“融活”，即不能过度依赖外部资源，而是要融中求新，从依赖输血到自主造血。
那么，如何实现“融和”呢？所谓“融和”就是要将各个主体各个要素之间有机结合起来，达到和谐共存的氛围。融合的前提，“和”是关键，元素之间，不能相互排斥，即不能是1+1小于2的情形。同时，元素之间，不能是“重复建设”，比如做旅游项目时，要尽量与过去的模式有所差异，也要有周边城市的模式有所区分，避免同质化经营。最后，“融和”的最高境界便是“相互促进”、“优势互补”。例如材料中谈到的做月饼的黄总对其公司的发展前景充满信心，他的信心来源源很大程度上源于粤港澳一体化融合，创造了良好的市场空间。同时，由于粤港澳大湾区的产业体系完整成熟，使得研发团队、工厂、电商、直播和物流仓储能形成了交互顺畅、协作高效的工作模式。在粤港澳大湾区里，各种创业所需要的元素，都是“相互促进”、“优势互补”的，自然更容易实现创业的成功，这就是非常典型的“融和”案例。
谈完“融和”之后，我们应该如何实现“融活”呢？戴斌老师认为这也许是最难的一个环节。所谓“融活”，即不能过度依赖外部资源，而是要“融中求新”，在各种元素相互“融合”之后，能跳出原有的桎梏，实现自我变革、突破创新，这才是“融活”。在材料中，最经典的“融活”案例莫过于“五育融合”的教育教学改革。“五育融合”，其实是把德育、智育、体育、美育、劳动教育这五个元素有机地组合在一起，彼此之间没有重复建设，而能优势互补且相互促进。中宜教育戴斌老师认为最难得的是，这五个元素有机地组合在一起之后，形成了“奇妙的化学反应”，产生了一种全新的“育人模式”，跳出了原有教育模式的种种桎梏，真正实现了素质教育的目标。这就是最难能可贵的“融活”。
综上所述，“融合”已成为世界发展的主旋律。明者因时而变，知者随事而制。在实现“融合”的过程中，人类的“主观能动性”依然非常重要，如何将各种元素排列组合实现“融和”，然后在形成一个新的体系之后，实现升华，产生“融活”的效应，这个“融合万物”的过程，需要每一个参与的人“用心”去做好每一个细节。只有这样，世界的发展趋势才会因为我们每一个人的努力而变得更加美好！
【2022年国考申论真题（执法卷）】
问题五：《反食品浪费法》实施后，G市市场监管局出具的首张《责令改正通知书》引发了社会热议。请根据材料5，以G市市场监管局的名义写一封公开信，回应社会关切，正确引领舆论，营造良好的执法环境。（30分）
要求：（1）观点鲜明，内容全面；（2）逻辑清晰，用语恰当；（3）字数800-1000字。
【中宜教育戴斌老师的原创申论范文】（任何机构及个人均不得违法复制及抄袭）
致社会各界的公开信
2021年4月29日，《中华人民共和国反食品浪费法》经人大常务会审议通过并颁布实施。5月11日，我单位作为市场监管部门，依法向一所中学发出《责令改正通知书》，其原因是执法人员发现该中学食堂存在蔬菜过度挑选问题，违反了《反食品浪费法》，执法人员也已依法解释并给出合理建议。由于这是我局开出的首张罚单，之前没有类似案例可以比对，社会各界存在一些疑惑，特发此公开信进行针对性解释：
（一）针对部分群众认为“菜叶品相不好”是否属于“食材变质”的问题，答复如下：我国是蔬菜生产大国，但每年有大量的蔬菜浪费是集中在所谓的“尾菜”（即所谓的品相不好的菜叶），这部分菜叶并不是变质的蔬菜。“品相不好的蔬菜”和“变质蔬菜”是两个完全不同的概念（本范文是中宜教育戴斌老师的原创申论范文）。
（二）针对部分群众和学者认为“没有明确的尺度去判断食材是否可以食用或需要丢弃”。这个问题，我们表示理解。对此，我们后续会请食品专家协助我们，发布更确凿的、具有说服力且更具可操作性的配套执行操作标准。同时，积极与民政部门沟通协调，构建规范的食物捐赠平台和制度。
（三）针对部分学者认为“应该因地制宜地制定本地反食品浪费的具体办法”。对此，我们也非常认同。后续希望充分动员社会各界发表意见，充分吸纳群众的建议之后，尽快出台具体的执行细则，避免“一刀切”的执法标准和方式。
（四）针对部分学者担忧“执法机关能否吃透法律精神，避免政绩冲动”。对此，我们作为执法部门，会与社会各界一同，保持对法律的敬畏之心，我们也会尊重民意，避免机械化的执法，我们也会从这个执法案例不断我们的执法经验，从而在未来更好地把握好执法的尺度（本范文是中宜教育戴斌老师的原创申论范文）。
（五）针对部分网民希望能对“反食品浪费”采取“零容忍”的态度，严厉执法，从而形成厉行节俭之风。对此，我们支持严谨的执法态度，但希望网友理解，执法机关除了执法，更重要的还是普法。法律不仅仅是为了制裁，更重要的是教育每个人自觉遵守法律的规范。我们执法过程会严谨把握执法尺度，不偏不倚。
（六）针对部分网民批评“执法人员的建议是否有贬低内部员工、其他社会组织的人员之意”。对此，我们需要郑重解释，首先我们的执法人员在表述上确实不严谨之处，我们会在后续加强批评和教育。我们的执法本意应该是，如果市场渠道无法正常销售，如果品相差的菜叶并没有质量问题，就应该尽量想办法多渠道消化，而不是简单地丢弃浪费。
最后，希望和社会各界朋友解释的是，正如某位网友所总结的那样，《反食品浪费法》的出台，是基于我国粮食的供求矛盾，意在解决生活中粮食浪费现象严重的问题。另外，食品生产不能只算经济账，还要算上违法的代价。而且学校本来就是教育人的地方，更应该率先垂范，厉行节约，杜绝浪费，食堂这种行为不利于勤俭节约校风的形成，所以我们才会开出这张罚单，还望社会各界能多理解和提出宝贵建议。谢谢！
G市市场监管局
XXXX年XX月XX日
