小学社会面试怎么准备(小学社会教资面试攻略)
下面是好好范文网小编收集整理的小学社会面试怎么准备(小学社会教资面试攻略)，仅供参考，欢迎大家阅读！
大师姐给正在备考小学社会教资面试的师弟师妹一些建议。面试环节包括：选题、准备、回答指定问题（结构化问答）、试讲/演示、答辩。对于小学全科面试，答辩部分通常会改为 5 分钟的展示。下面将针对面试教案试讲给出一个例子，希望准备面试小学社会教师资格证的可以参考，，如果喜欢请随手点个赞，感谢！如果有其他学科的试题需求，欢迎留言。
《大家排好队》简案
一、教学目标
【情感与态度目标】
培养学生对遵守公共秩序的兴趣与意识，体验遵守排队规则的快乐。
【行为与习惯目标】
体会良好公共秩序和人们生活的关系，养成按秩序排队的良好习惯。
【知识与技能目标】
认识排队的好处，懂得生活中有许多场合是需要排队的。
【过程与方法目标】
通过自主学习、合作探究等方式，让学生感受排队带来的秩序感、安全与公平。
二、教学重难点
重点：养成自觉遵守公共秩序的习惯，学会与人友好相处与交往。
难点：体会遵守公共秩序和人们生活的关系，明确遵守公共秩序是社会进步的内在要求。
三、教学方法
多媒体教学法、小组讨论法等
四、教学过程
（一）导入
教师在课堂之初与学生进行谈话：本节课有课堂作业，大家来领取作业本。教师在一旁
观察同学取作业本时的秩序。并提问：看到刚才的场景，你们有什么样的感受？
学生回答：特别担心自己被挤倒和摔伤。
教师进行点拨：刚才老师看到大家领取作业本时，也是特别担心——就怕同学们太挤
了，碰伤怎么办？那我们应该怎样去取作业本才可以不这么乱，并且让大家都能取到作业本
呢？对的，排队！老师要表扬刚刚领取作业本时表现好的这几位小朋友，因为他们没有和其
他人一起挤、而是排好队去领取的作业本。
以此，让学生感受排队的好处，借此导入到新课。
（二）新课讲授
1.体会不排队的危害
教师在多媒体播放“上海外滩踩踏事件”，引导学生认识不排队的危害，懂得生活中有
许多场合是需要排队的。
2.感受排队的好处
教师引导学生做“模拟逃生”的游戏，出示游戏规则， 让学生感受排队带来的秩序感、
安全与公平。
3.明确哪些场合要排队
教师接着展示各种场合排队的图片，给学生 5 分钟时间讨论：生活中哪些常见的场合
里需要排队？让学生体会良好公共秩序和人们生活的关系，养成按秩序排队的良好习惯。
（三）小结
师生共同回顾本节课所学内容。
（四）作业
请小朋友们将课堂上学到的运用到自己的实践中，如排队有序地离开教室。
五、板书设计
大家排好队
不排队的危害，排队的好处
排队的场合，如何排好队
《大家排好队》逐字稿
各位评委老师好，我是 01 号考生，我抽到的试讲篇目是大家排好队，现在开始我的试
讲。
上课，同学们好，请坐。同学们，在正式进入本节课之前，老师想提醒大家本节课有课
堂作业，大家来领取作业本。嗯，同学们都领过作业本了，那老师刚才也观察了同学取作业
本时的秩序，因此想问大家：看到刚才的拥挤场景，你们有什么样的感受？嗯，请举手最快
的这位同学来说。这位同学说，领作业本时，他被一旁的同学们挤到了，因此很担心自己的
安全问题。好的，请坐。是啊，正如这位同学所说，老师也是特别担心——就怕同学们太
挤了，碰伤怎么办？那我们应该怎样去取作业本才可以不这么乱，并且让大家都能取到作业
本呢？对的，排队！老师要表扬刚刚领取作业本时表现好的这几位小朋友，因为他们没有和
其他人一起挤、而是排好队去领取的作业本。今天，就让让我们一起走进新课，来一起学习
排队。
首先，老师先给大家用多媒体播放一段小视频，这就是“上海外滩踩踏事件”。视频播
放完了，同学们看了这段视频，心里有什么感受？第一排白色衣服的女生，你来说一说，你
说，大家争先恐后地奔跑，造成了踩踏事件和人间悲剧。不错，这位同学把不守秩序的危害
总结到位了，请坐。同学们，正如这位同学所说，我们在生活中有许多场合是需要排队的，
如在参观景区、进出教室等。如果在有限而狭小的空间里我们选择不守秩序和不排队，就有
可能产生类似的踩踏事件，希望同学们能正确认识到不排队的危害。
同学们，我们已经认识到了不排队的危害，现在我们来聊一点轻松的话题。请大家一起
参与“模拟逃生”的游戏，大屏幕上给出了游戏的规则，请大家现在按照规则来有序开展。
请班长帮忙分组与组织，老师在一旁协助。嗯，游戏已经做完了，看大家意犹未尽的样子，老师真是为你们感到开心。那老师想来先采访一下第一小组：在模拟逃生的过程中，你们是
怎样做的，为什么会输呢？嗯，你们说你们只顾自己逃出，出现了推挤、碰撞、浪费时间等
多种问题，所以都没有逃出来。好的，请坐。那第二组，你们在模拟逃生过程中，你们是怎
样做的，为什么会赢呢？嗯，你们说你们排好队有顺序地逃出，既快速又安全。嗯，你们真
聪明，知道排队的好处。老师给第二组点个赞！那输了的同学，你们现在知道怎么解决在模
拟逃生中大家都没有逃出来的问题了吗？是的，就是要做到排好队、有顺序、守秩序。在生
活中，有时候有很多人都在做同一件事，如果每个人都能谦让一些，自觉遵守公共秩序，做
到排队等候，不挤也不抢，那我们就能又快又好地做完事情，形成和谐文明的社会。
同学们，我们已经体会了不排队的危害，还切身感受到了排队的好处。那就让我么百
尺竿头、更进一步，来明确哪些场合要排队。请大家看老师在大屏幕上给出的各种场合排队
的图片，利用 5 分钟的时间，4 人为一小组，分为 5 组，讨论：生活中哪些常见的场合里需
要排队？好，时间到，哪个小组的代表来分享一下呢？第一小组的代表你来说一说吧，嗯，
你说超市结账要排队，先来后到莫着急；上下楼梯要排队，靠右行走最安全。很好，请坐，
其他小组还有补充吗？来，第三小组，嗯，你们的代表说银行取钱要排队，1 米线外安静等；
乘坐电梯要排队，先出后进不拥挤。同学们的回答既准确、又凝练，看来已经能够做到学以
致用了。来，给自己一个鼓励的掌声！
同学们，本节课已经接近尾声了，我们一起回顾一下本节课所学习的内容，这节课学
习了不排队带来的危害，如产生踩踏事件等；了解到了排队带来的好处，能让我们又快又好
地做完事情，形成和谐文明的社会；还明确了哪些场合要排队，如超市结账、上下楼梯等。
是的同学们，生活中有许多场合是需要排队的，而只有守秩序、排好队，我们才能体会到它
带来的种种好处，得到充实的秩序感、安全与公平。希望大家能够养成自觉遵守公共秩序的
习惯，学会与人友好相处与交往，为创建和谐社会贡献力量！
课堂的最后老师给大家留一个小作业，请小朋友们将课堂上学到的运用到自己的实践中。
如：请大家本次课程结束后排队有序地离开教室。好的，同学们，下课！请排队有序离开教
室。
我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐性聆听。
教师资格证面试的第一个挑战便是结构化面试，这种面试方式是在现场抽取题目并立即回答，极大地考验了大家的应变能力、语言组织能力和逻辑思维能力。对于在回答问题时缺乏思路的朋友们，现在只需掌握背诵答题模板就足够应对啦。
