教师面试心理测试 汉办公派教师项目面试全程回顾
下面是好好范文网小编收集整理的教师面试心理测试 汉办公派教师项目面试全程回顾，仅供参考，欢迎大家阅读！
一、报到并分组
前往汉办指定地点，教室门口贴着座位号，按照座位号就坐，座位上有一张纸，告诉你一些注意事项，然后进行分组，一般是同一排的人为一组，考试的时候，有的组先考心理测试，有的组先考外语问答，有的组先考综合面试，考完一个项目，就有工作人员带你回到原来的教室，然后等着考下一个项目。
特别提醒：要申请英国的小伙伴，必须要在自己的个人账户里存大概10000元（925英镑），而且是办签证前至少已经存了3个月，非常重要！非常重要！非常重要！否则办不了签证，有的孔院可能因为这个原因不得不放弃录取你，要申请英国的小伙伴现在就可以存钱了。（反正去年是这样！今年政策不知道会不会改，反正最好做好准备，有备无患！）
二、心理测试（机测20分钟、笔试30分钟）
1.笔试：画两棵不同的树，回答如下问题：这是什么样的树？所处在什么天气？生长在哪里？它周边的环境如何？周边的环境会不会变化？这两棵树经历了什么？经历最大的事是什么？给两棵树取一个名字，两棵树有什么不同？为什么有这些不同？
2.机试：101题是单项选择，最后4道是多项选择，多项选择给一个案例，案例是：李明去印尼不听同伴的解说，忙着看风景，到了主人家，想跟女主人握手，还想摸主人儿子的头，主人不悦，他一脸懵逼，问原因，为什么主人不高兴？
这些题目大概就是测你的心理健康及与人相处的能力。
特别提醒：小伙伴们不要以为画树这个事情很简单，就随意发挥你的灵魂画风，乱画几笔，这个测试很重要，我这里有一份“画树人格测试的解释”，如下图所示，需要的小伙伴欢迎私信索取。
二、综合面试（备课20分钟，考试25分钟）
1.抽签、准备：先到候考室抽签，确定讲什么题目，一般是一篇小文章，语法点已经给出，选讲其中的一个，我当时抽到的语法点是“吃不惯”（可能补语），准备大约半小时后进场。
2.自我介绍：问基本问题，家人、单位、男朋友支持吗？你对这个岗位了解吗？你报这个岗位有什么优势什么劣势。
3.说课：只说学生的年龄，汉语水平，教学步骤设计
4.试讲：中途捣乱（还没说两句考官就说老师，我累了，老师我听得不懂）我当时内心崩溃，而且中途打断我
5.文化：丝绸之路，牌坊，选其中一个来回答，如何组织相关的活动
6.写拼音 ：题目是——听说对面有一家兰州拉面馆儿
7.近义词辨析：听说、据说
8.偏误分析：辨析——这个面你吃得惯不惯？问你这个句子对不对，为什么对不对，如何改？
9.活动组织：如何用你的特长组织“一带一路”的活动
10.课堂管理：学生在黑板上画你，很丑，你怎么办？
11.跨文化问答：张老师要跟国外的教务主任见面，结果迟到了半小时，去的时候教务主任不在了，你给会张老师什么建议？
四、英语面试（10分钟左右）
比较简单，大概几分钟吧，我记得很快就结束了。
1.自我介绍
2.读一篇文章（关于一带一路的）
3.英文问答：如何给学生介绍一带一路
4.其他问答：地震来了，你正在上课，你怎么处理？我说带学生有序离开教室，老师问我，为什么不是躲在教室桌子底下，我就说看情况，如果教室就在一楼或者二楼，完全可以离开教室，除非教室在高层，然后老师说，我赞同你的想法，然后就结束了。
考官提问部分
一般涉及到教学，文化和孔子学院建设方面。
(一)、教学语法类：
1、“我去年留学在北京”对吗，为什么？
2、给学生讲解“什么”这个语法点（重要）
3、“理发”能说成“理了一次发”，但是“汇报”不能说成“汇了一次报”，为什么？（离合词，重要）
“理发”是离合词，可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类，例如“吃饭”也是离合词。
4、讲解“把”字句（非常重要）
5、讲解“被”字句（非常重要）
6、解释什么是变调
7、“明天无论刮风，我们都要去学校。”对吗？为什么。
8、去年暑假我没回国了。偏误分析。
“没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。
9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？
这题考的是歧义分析。
10、讲解“一……就”句式。（重要）
1.一下课就去吃饭。时间紧接着先后发生
2.我一看书就睡着了。原因--结果
注意：此结构有两种语义联系，不少老师漏掉第二种
11、“红的包”对吗？怎么解释？
考查“的”字做结构助词的用法，何时用何时不用。一般应该说“红包”，除非用了对举的修辞手法：“红的包，绿的伞”。
12、老师说话一点快。偏误分析。
考“一点”修饰形容词放的位置，还可以对比分析“一点”、“有点”。“一点”可以放在否定句中。
13、“鸡不吃了”的语义和结构解释。
两种理解：鸡不吃食了、人不吃鸡了。化解歧义需要语境。
14、那时我没有工作，每天都玩过。偏误分析。
考查“过”的用法。
(二)、文化类：
1、四大文明古国。
古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国
2、古代民族乐器及代表作品。
琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古筝（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）
3、唐代著名诗人有哪些，背诵其中一位的诗。
很简单的一个题目，但有的老师一紧张把诗的作者搞错了。
4、孔子的教育思想
比如：因材施教（建议对外汉语教学来谈），不愤不启不悱不发（启发式的教学方法），教学相长，有教无类。
5、你认为各种文化是差异大于共性还是共性大于差异？
仅供参考：文明的形态上有各种差异，文明的本质是共通的，都是人类文化中优秀、进步的部分。
6、你如何与外国学生交流3.14西藏问题？（被面试人申请的是一所法国的孔子学院，考试时正值中法关系敏感期，考官临时问到了这个题目。一般来说，面试和时政关系并不大。）
7、西安是六朝古都，请问是哪六朝？
基本没人能答对，大部分人只答出2到3个都城。（也有说西安是十几个朝代的古都，一般说南京是六朝古都的，题目准确性有待考证）
8、阐释“理学”及代表人物
9、中国古代四大名著
《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》
(三)、孔子学院建设方面：
1、对如何开展墨西哥孔子学院的工作有什么认识？
参考：从两方面来阐述，一是硬件，即设施、环境；二是软件，即管理制度，人才，交流合作等等。
2、对海外孔院的汉语教学有何认识？
参考：文化先行，先利用文化要素使学生对汉语感兴趣。教师要有责任感和使命感。
3、你将去的孔子学院工作中遇到了哪些困难？
4、孔子学院的教学对象是哪些人？
一般来说很广泛，可以是商务人士，大学生，小学生，社区里的老人等等。凡是热爱中国文化，有意学习汉语的人都可以是我们的教学对象。还可以具体到自己拟赴的孔子学院，谈一下那里的生源状况。
5、你对英语国家文化特点有什么了解?
题目比较大，最好具体化。比如可以具体到师生关系。西方学生和亚洲学生对待师生关系的不同。
教师应考时出现的一些问题：
1、用太多术语和生词，比如“处置”“支配”等外国学生不易理解的词。考官当即反问是什么意思，结果试讲的老师不知道该怎么回答了。
2、板书太多太繁
3、上课太专注于课本，和学生互动太少
4、讲课声音小
