普通话考试面测(普通话考试中命题说话怎么熬过三分钟)

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一、“命题说话”不是作文，没有想象的那么难

普通话水平测试最后一项是“命题说话”，40分，分值比重最大，占总分的40%，要求在没有文字凭借的情况下连续“说”满3分钟。很多同学都认为这一项最难，担心不看稿子无话可说，或说不了3分钟，说不流畅。其实，这种担心是误解了本项考试的目的，把它当做口头作文看待了。本项考试的目的是考查同学们无文字凭借的情况下说普通话的水平，不是考查同学们的作文水平，也不是考查同学们的语言文字组织能力，更不是考查同学们的口才，所给的说话题目只是引出说话内容的引子，而不是作文题目。

下表从主题、结构和语言三方面对作文和命题说话做了比较：

作文 命题说话

主题（中心） 主题突出、明确

立意高、新、深

无要求

结构 完整、严谨、层次明晰 无要求

语言（文辞） 简练、有文采 简练、流畅

作文 命题说话

主题（中心） 主题突出、明确

立意高、新、深

无要求

结构 完整、严谨、层次明晰 无要求

语言（文辞） 简练、有文采 简练、流畅

如果要说命题说话比较难，那也确实如此，难就难在脱离文稿说话时有些方言语音难以把控，所以考前充分准备好说话内容是十分必要的，这样考试时才能有更多精力注意语音。

二、怎样准备“命题说话”

要脱稿连续说满3分钟，对于不少同学来说确实不是轻而易举的事，必须要提前认真准备。《普通话水平测试大纲》里规定的30个说话题目就是同学准备的范围，考试时不会超出此范围，全国统一。并且考试时同学是从这30个话题里随机抽出两个话题，然后再任选一个，这样就又大大降低了这项考试的难度。

至于准备，总的来说做到理思路、列提纲、记关键词就行了，不要写成现成的稿子。30个话题对不同的人来说，难易不同，准备时自己觉得比较容易的，在脑子里理一理思路就行了；如果觉得光理思路还不够，就再列出提纲，提纲可以粗略一点也可以精细一点，因人而论；如果有些题目觉得比较难，那就再进一步，列出一些关键词帮助记忆。之所以强调不要写成现成的稿子，是因为1写成稿子后说话时难免会有背稿子的现象，影响说话语气的口语化色彩；2写成稿子后说话时思路会受稿件的抑制，从而影响说话的流畅程度。

三、如何避免“离题”和“雷同”

如果同学说话中出现离题、雷同的情况，是要按离题、雷同的时长扣分的。所谓“离题”是指离开所选的说话题目而说另外的内容，所以说话内容一定要在话题范围内，而不要脱离话题。需要提醒的是，有的同学只准备一段内容，考试时不管抽到什么话题都转换到这段内容，以不变应万变，这是典型的离题，属于投机取巧行为，在考试中肯定是要按离题扣分的。至于有些素材内容在有些话题里可以通用，说话时针对不同的话题，在表述时加以变通是可以的，不看做离题。

所谓“雷同”是指说话时读或背诵现成的文章或词句。说话时一定要说自己组织的语言，不要背诵现成的文章，尤其不要背诵网络上的所谓普通话测试说话稿。需要特别提醒的是，有的同学根据网络文章改编，但大部分语词还是相同的，这都要被视作雷同扣分的。

四、如何避免“缺时”？

命题说话要求连续说满3分钟，如果有缺时则要被扣分。

1点开第四题就开始计时了，尽量在10秒前开口说话；

2中间如果有大段的停顿空白，就要被累计计算为缺时；

3如果准备的内容说完了，时间还没满3分钟，千万不要停下来，也不要重复前面说过的内容，再说几句相关的话语直到结束。

五、如何避免方言词汇、语法？

说话时不仅要说普通话的语音，还要用规范的普通话词汇语法。这个并不难，在考前准备时稍加注意就行了。如果说话时出现了方言性质的词汇语法则要被扣分。

六、如何避免“无效话语”？

“无效话语”是指考试时没有按要求用汉语说话，包括唱歌、说外语、不文明用语等。无效话语比照缺时扣分。如果有效话语不足30秒则本项按零分处理。

七、30个说话题及思路引导

1.我的愿望（或理想）

愿望（或理想）是指“希望将来能达到的某种目的的想法”。每个人都有自己的愿望，不同年龄段有不同的愿望。有的愿望通过努力可以变成现实，有的愿望一直就是美丽的梦想。

这个说话题可以说自己的一个愿望，它是如何产生的，如何变化的，是已经变成现实，还是在实现愿望的奋斗路上。也可以说说自己的几个愿望，一一列举这些愿望产生的原因或变化过程，或者选取其中一段令人难忘的经历和故事详细叙说。

2.我的学习生活

人的一生都在学习，从内容上看，我的学习生活可以是从幼儿园-小学-中学-大学的求学经历，也可以是学校之外的学习经历，比如某个方面的专业培训：音乐、舞蹈、书法、棋类、武术等兴趣班学习；或者是工作中的岗位培训、职业技能培训、专业提升培训等等。从表达上看，可以按时间顺序介绍自己学习经历，过程，也可以选取其中难忘的人、事加以描述。

如果是前者——叙说在学校的求学经历，可以说说你所就读学校的地理位置、办学规模、老师情况、同学交往、重大事件等等；介绍一下你在学校的学习情况，获得的荣誉或某方面的教训等等。这些可以和话题“我所在集体”的选材有交集。如果是后者——叙说短期培训的学习经历则侧重介绍学习期间的人与事：人物形象、性格特点，事情起因、发展与结果，这些人物事件对我的影响、启发等等。

3.我尊敬的人

我尊敬的人可以是对历史有重大影响的著名人物，有卓越成就的科学家、艺术家，各行各业的英雄模范，艺术作品中典型形象（如果选取这些人物，材料可以与话题“我喜欢的明星”共享）；可以是生活中普通的劳动者，如我的父母、师长、亲戚、同事、同学、朋友，甚至是萍水相逢的陌生人，只要他们有值得我敬重的地方。我尊敬的人可以是某一个人，也可以是某一类人。

此话题属记叙类型，构思及材料的选取可以从以下方面着手：他们有哪些令人敬佩的行为、成就，应选取典型的事例介绍清楚；我为什么尊敬他们，他们的成就事迹、人格魅力、品格修养对我有哪些触动、影响、帮助。

4.我喜爱的动物（或植物）

人们的生活离不开动物和植物。不光在农村，不仅在公园，就在我们身边的小区里，马路边，阳台上到处都有装扮美化我们生活环境的植物：梧桐、松柏、杨柳、香樟、桂花、木兰、紫荆、芭蕉、月季、牡丹、吊兰、牵牛花、荷花等等。如果说喜欢的动物，不必逛动物园，田间地头散放的鸡鸭鹅只，猪狗牛羊，寻常百姓家养的萌猫宠狗、金鱼鹦鹉都可以成为说话的内容。

选择你熟悉或喜欢的一类或一个动物（或植物），说说它们的外形外貌、生活习性、功能作用、你喜爱的缘由，介绍你饲养或种植的过程，你的经验教训或收获感悟。

5.童年的记忆

每个人的童年都是难忘的美好的，所以这个话题应该有充足的说话材料。可以全面回顾记忆中的童年经历。这种全景式的描述应该简洁地勾勒，概括地述说，点缀些重点渲染，让这幅童年画卷完整、均衡，不至于完全是无趣的陈年流水账。也可以是特写式的片段描绘，选取童年一段有趣的经历，一些记忆深刻的往事，回顾它们的发生、发展、结局，对当时生活、幼小心灵的影响，如今给我的启迪等等。

八．实战练习，效果检验

每个话题都分析一遍之后是不是感觉命题说话也没有这么难了，然而，光看这些思路的分析效果肯定是有限的。

首先，30个话题，光是看一遍，同学们很难把每个话题的思路都记得清清楚楚。其次，实践是检验效果的唯一标准，有了思路之后，勤加练习，才能真正在正式考试中说的清晰流畅。而且同学们在练习的时候最好能得到一个反馈，就是按照这个思路说这个话题说的究竟怎么样，有哪些地方可改正。这个反馈当然最好是一些专业的老师指导。

有些软件会直接把一些文章贴在命题说话上，让同学去跟读，背诵。这是非常不可取的行为，不仅不利于考试过关，还有可能导致被判定雷同，所以大家一定要慎重选择，不要投机取巧。

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