收藏生活的美丽作文600字

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综合素质评价成绩是考生们比较容易在短期内得到提升的部分，考生们可以先查看好心仪院校的三位一体招生简章，多数院校综合评价形式以面试为主，少数还会有笔试。

实际操作中，各高校一般会组建三位一体综合评价招生工作专家委员会，对报考学生的申请材料做书面评审，根据各校的招生报考要求来筛选并确定可参加三位一体招生的考生名单，通过书面审核的考生人数一般不超过招生计划数的5-7倍。

部分高校安排三位一体笔试一般是作为确定三位一体面试名单的依据，而三位一体面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，以考察学生的综合素质为主。

三位一体面试分个面和群面，一般采用半结构化面试、无领导小组讨论以及一对一面试三种形式，以无领导小组讨论(群面)为主，一对一面试形式运用得较少。个人单独面试分为一对一面试和半结构化面试两种，由于是特定的面试官对特定的学生，因此面试题的个性化和情境化程度较高，一般面试问题都是针对学生提交的材料量身定制的。半结构化面试指在预先设计好的试题基础上，有2-3名主考官根据考生所报专业、自己的经历喜好等方面向考生提出一些随机性的试题。当然在一对多面试中，一名考生同时要面对多位教授的提问，在很大程度上对考生的心理素质会是一个很大的考验。

下面是个面、半结构化面试，无领导小组讨论中要注意的问题。

一、答题先要有规划

面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态， 从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况， 许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退 两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。

听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理:如果是关于个人发 展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。

比如，对某类问题采取“正和反”的表达，先说正 面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推 进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力;再如对某一问题 采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际 看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看 等。

二、不要轻易说“不知道”

一些考生面对面试官抛出的问题，一 遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的印象。

若遇难题，学生完全可以用多种方式应 对:

一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一 遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。

二是“请教+尝试”， 不妨就像平时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法 出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白 你分析的思路，自然会获得认可。

有时，面试官只要看到你在思考， 还会循循善诱地“拉你一把”。与笔试时只能看出最终结果而不能反 映思维过程不同，面试能将考生的思考过程完全“曝光”在面试官面 前。因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋近未知问题的答案。

三是要学会转移，如说“这个问题我倒确实答不上来，不过我对与此 有关的......有些了解”，从而顺水推舟地将话题转移到自己熟悉的 地方。这些回答都比仅仅说“不知道”三个字好得多。

一位面试老师这样说:“学生从疑惑到醒悟、从错误到正确的转变 过程，更能够令人信服地表现他们的思考能力，比起最后答案的对或 错更加重要。”由此可见，千万不要轻易吐出“不知道”三个字!

三、在“平稳”与“个性”间求平衡

学生在面试中有两种极端的做法。

一种是中规中矩、四平八稳，不越“雷池”一步，但求“保险” 第一。他们的回答虽不能说有错，有的甚至滴水不漏，但也多是大道 理、套话或“正确的废话”。这样的学生，如何让面试官留下深刻的 印象?

另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量问题的看法都 与主流观点相左甚至完全相反，将“真性情”百分之百地展现在面试 官面前。一位高校分管招生工作的校长曾经说， 高校面试的本义就是 要看出学生本性。但是，从面试实务层面讲，这种做法属于“剑走偏锋”，要冒很大的风险。学生应在两者之间求得平衡，既要亮出个性， 也要保证安全。

至于无领导小组讨论面试，这是在三位一体面试培训课程中着重要讲到的重点。无领导小组讨论一般由6-8人组成，分为个人陈述、小组讨论和总结陈词三个环节，小组成员针对给定的问题进行讨论并做出决策。无领导小组面试一般流程：(1) 讨论前事先会分好组，一般每个讨论组6-8人左右;

(2) 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜);

(3) 考生落座后，面试官或发放空白纸，供草拟讨论提纲用;

(4) 主考官向考生讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题;

(5) 给考生5-10分钟时间准备，构思讨论发言提纲;

(6) 主考官宣布讨论开始，按照考号顺序每人依次阐述观点(5分钟)，发言结束后开始自由讨论;

(7) 各面试官只观察并依据评分标准为考生打分，不参与讨论或给予任何形式的诱导;

(8) 无领导小组讨论一般以40-60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回考生的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场;

(9) 记分员会去掉一个最高分、一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。

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