龙华区教师招聘面试(深圳教师招聘 校招)

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本人曾先后参加过深圳各区的教师招聘考试，2023届总共拿到6个区的编制offer，分别是龙岗光明南山龙华宝安福田，在这个过程中通过不断学习、练习、反思，积累了丰富的经验。

我在此总结一下在结构化面试中最重要的经验

一、结构化面试重要吗？

大家先想象一下：我们经过了筛简历、面谈，过五关斩六将，最后按照 1:3 或者

1:5 的比例进入到了最终的面试环节。在这个环节，决定是否上岸的主要因素就是结构

化面试（另外还要板书，音体美增加技能测试）。可以说，结构化面试发挥好，你就可

以打败别人，成功上岸！所以，结构化面试非常重要！

二、结构化面试是什么？

结构化面试的官方定义是：根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。

听起来有点抽象，我用大家能听得懂的语言俩拆解一下：

① 面试形式相同。深圳教师招聘中的结构化面试的形式一般是在一个教室里面台下坐着 5-9 位考官（负责打分），2-3 位辅助工作人员（负责计时、录像等）；考生进入教室后先向考官打招呼问好，然后根据考官的引导走到讲台上；然后考官会进行提问或者直接让考生阅读贴在讲台上的题目（深圳一般都会在讲台上贴上题目，所以不用担心记不住，答题过程中如果忘记题目可以随时查看）；题目回答完毕后，致谢，檫黑板，然后离场；等同一科目的所有考生答题完毕，会很快知道自己的分数，这个时候也可以跟其他考生比对一下，基本都知道能否上岸了。

所以，深圳教师招聘中的面试形式对于同一个科目的每个考生来说都是一样的，每个考生都需要按照同样的流程进行答题，这样也是为了保证考试的公平。

② 面试内容相同。同一科目的结构化面试题目是固定的，这就意味着每个同学都答同样的题目。一般学科的结构化面试会有 3 道题，其中一道题是学科结构化，另外一道题是教育结构化，还有一道是板书。如果你是音体美专业，一般还会有专业加试。最后按照一定的比例换算成面试成绩，等考生答题完毕后现场出成绩。因为我们不知道面试中会考什么题目，所以我们需要提前备考和练习，做到有备无患，才能随机应对。

③ 评分标准相同。我在这里贴一个从网上找到的评分标准，不同地区的评分标准虽然不会完全一样，但是会大同小异，都会从语言表达、综合分析、应变能力、举止仪表等多个方面评分。而悟空老师要提醒大家的是：考官在实际评分中并不会按照标准去逐条打分，而是会根据考生的综合表现直接给出一个总分，然后再分拆到每个选项里面。因为每个考生在答题之后，在考官心里都会有一个综合比较，这个标准在考官的心里是固定的，谁的综合表现好考官就会给谁高分。这就要求我们在平时的练习中注意到每个方面，这样才能够在考试中展现出自己的综合能力，从而得到一个比较高的分数。

三、结构化面试中还看学历吗？

我曾多次强调过，在结构化面试中是不看学历的。原因有以下几个：

① 在报名和面谈环节中，已经对学历进行了两轮筛选（尤其是报名环节最看重学历，面谈环节既看学历也看能力），所以能进入到最终面谈的考生学历都不会太差（除非这个岗位报名人数太差，可能会出现一些普通学历的考生，但即便如此也说明你的学历早就过关了）。所以在结构化面试环节，考官不再关心学历，只看结构化面试中的综合表现。

② 结构化面试中不允许泄露自己的个人信息的。每个考生站在讲台上，不允许泄露个人姓名、毕业院校、家乡等个人信息，否则就按违规直接取消成绩。所以，在考官眼里，每个考生都可能是北大清华，也可能是普通高校，既然如此，考官在打分的时候就不需要看考生的学历了。

③ 我的亲身经历也可以证实这点：我参加第一场面试的时候有普通 211 学校的考生成功上岸（成绩还挺高），我参加最后一次面试时有清华北大的考生被淘汰。其实我们去了解一下也会发现，深圳教师招聘的每次考试中都会有名校考生落选，也有普通高校的考生成功上岸。所以，名校的身份可以帮助我们轻松通过前两关，却无法决定最后一关。如果我们能顺利进入到面试环节，就忘记自己的学历吧，好好准备结构化面试才是关键。

四、结构化面试中最看重什么？

首先我们已经知道了，在结构化面试中不再看重学历。那么除了学历以外，考官最

看重的是什么呢？根据我们的经验，考官主要看重以下两个方面：

1、外在条件：结构化面试跟相亲差不多，找对象要看对方的外表，教育局招聘也要看考生的外表，主要包括：仪容仪表、面试礼仪、普通话、粉笔字等等。这些是一个考生很直观的外在条件，如果在这几点上表现好很容易获得考官的青睐，进而有可能获得较高的分数。相反的，我见到过清华大学的考生，穿着一身很随便的衣服，感觉也有点吊儿郎当，最终他落选了。

2、内在条件：内在条件是考官最为看重的，其实找对象也是如此，我们常说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，就是这个道理。站在考官的角度思考问题，也是如此，我们教育局需要招聘的是外在条件好、内在条件更好的老师。一个教师的内在条件主要包括：专业素养和对教育教学的理解。通过结构化面试真题也能够看得出来，一般会考一道学科结构化题目，和一道教育结构化题目。就是为了让考官考察出考生的专业素养和对教育教学的理解。但是对于一个考生来说，外在条件是很容易达到的，而内在条件却不容易摸着头绪。曾经的我在没有参加培训之前也是一头雾水，明明感觉自己有很多知识储备，但是到了考场发现自己大脑一片空白，不知道从何说起。而在我参加了几个培训班之后，我发现了结构化面试是有规律的，掌握了结构化的规律就很容易在考场上有个很好的发挥。后来，在我指导了几个师弟师妹成上岸之后，也验证了我所总结的规律的效果。

简单来说，结构化面试时需要我们首先搭建一个框架“快速切题>分点论述（结合学科）>总结升华”，其中分点论述是结构化的核心，也是需要我们进行训练的主要内容，对此我们后期会开设系统课程帮助大家快速掌握结构化面试的秘诀。

五、结构化面试难不难？

任何考试，难与不难都是相对的，对于已经掌握规律和秘诀的同学来说都不难，对于没有掌握的同学来说就难（我的亲身体会）。而我们为了考上深圳教师编制别无他法，

只能尽快掌握深圳教师结构化面试的规律和秘诀。我们会有专门的课程帮助大家学习和练习，掌握了或许就上岸了，没有掌握可能就与教师编制无缘！

六、结构化面试应该如何准备？

这是本篇文章最重要的内容，我将以下几个时间段来阐述。当然我是临时准备的，大家不要学我如此仓促。

（一）考试前半年或更早

根据我们的经验，越早准备越好。提前准备什么？准备普通话、粉笔字、教育教学理论等等，这些内容提前掌握好会对我们的面谈和面试都会大有帮助。怎么学呢？最简单快速的方法就是报培训班，线下班也行网络班也行，总之要尽早把这些准备好。

（二）考前一个月或更早

1、整理教育教学知识点。时间已经很紧迫了，这个时候我们需要把教育教学理论梳理出一个个知识点（方便我们在答题时按需所取），例如：关爱学生、教学相长、学生主体、激发兴趣、引导启发、因材施教、爱岗敬业、遵纪守法、学高为师、为人师表、教学创新等等（我之前整理了十几个教育教学的知识点，基本上可以用在各类教育教学分析类的题目上，这类题目是深圳最常考的题目）。

2、给每个知识点自定义素材。我一直反对考生使用万能模板，因为既然是万能模板，就意味着你用我用大家用，最后的结果是考官早就听腻了。为了解决这个问题，也为了突出我们自己的独特之处，每个考生都需要根据自己的专业和对教育教学的理解自定义素材。这样做还有一个好处，是每个素材都是我们自己一个字一个字写出来的，我们背诵和记忆就会很容易，而且也更容易在考场上灵活应用。那么如何自定义素材呢？我的方法是“点题+实例”的结构来准备。点题有很多种方式，可以用相关的名人名言，也可以直接论述，还可以通过通过反证来论述；实例也有很多，可以讲教育家的实例，也可以讲自己的实例，还可以讲自己老师的实例。总之，可以言简意赅的论述清楚即可。

每个素材的字数控制在多少呢？一般每个素材的字数在 100-200 字左右就可以。

因为这些素材是作为零件组合起来答题的，一般每道题会选取 2-3 个素材来答题，加上开头和结尾，每道题控制在 2-3 分钟比较合适。下面我来拿“激发兴趣”这个知识点来举例说明如何自定义素材：

作为老师，要善于激发学生的学习兴趣。因为我们从学生的角度来思考会发现，当学生对所学知识产生浓厚的兴趣时，可以调动他所有的积极性，学习效率和学习效果都会大幅提升；而相反的，如果学生对所学知识没有兴趣，那么学习对于他们来说就是一种折磨，效果自然大打折扣。在我的物理课堂上，我就经常用一些非常有趣的实验来激发学生的学习兴趣，然后顺势引导学生探究其中的原理，我发现这样效果会非常好。

3、使用自定义素材大量练习面试真题。就像我上面的例子一样，每个同学都需要根据知识点自定义自己的素材。这样我们才能够在看到考题时轻松的选择匹配的素材进行答题。

题目是：你认为构建生动而高效的课堂需要什么因素？

作为一名老师，要善于构建生动而高效的课堂。因为只有构建了生动而高效的课堂，

学生的学习才会充满乐趣，才会提高效率（快速切题）。作为一名 XX 老师，我会从以下几个方面来构建生动而高效的课堂：

第一个因素是，树立以学生为主体的教育理念……（展开论点一）

第二个因素是，善于激发学生的学习兴趣……（展开论点二）

第三个因素是，善于引导启发学生主动学习……（展开论点三）

最后，作为一名即将踏入工作岗位的新教师，我会重视以上几个因素去构建生动而高效的课堂。除此之外，我还会不断的努力，积极地向优秀的前辈和同事请教相关的经验，不断的学习，并反思课堂的不足，从而尽快成为一名优秀的老师（总结升华）。

我想从这个答案中，你应该已经明白如何从“自定义素材”到“组装结构化答案”的秘诀。而这，只是我在指导学员时的一个例子。

（三）考前一周或更早

1、好好打扮一下自己。没错，无论是男生和女生，都需要好好打扮一下自己。男生理一个阳光帅气的发型（千万不要非主流），穿上一套合身的正装（强烈建议，否则你会后悔），然后刮干净胡子。女生建议化一个青春阳光的妆容（千万不要浓妆艳抹），如果自己不会化妆可以找朋友或者专业的化妆师帮忙，然而搭配一套颜色单纯又大方的服装（千万不要很花）。无论是男生还是女生，打扮好之后，会发现这个时候的你变得青春、阳光、自信起来，会在面试中比较容易获得高分。

一般思考 10-20 秒左右，然后先说“思考完毕，考生开始答题”，然后再开始答题；回答完最后一题之后，还可以说“我的回答完毕，感谢各位老师！”；然后鞠躬、檫黑板，离场。基本上在面试时做到这样的礼仪就很不错了，当然我们需要根据当时的情况灵活应对，无论出现什么样的状况都不要慌张，而是显示出自己的自信、真诚、谦虚、礼貌即可。

3、打印自定义的素材。最后一个小窍门是可以把我们之前准备好的素材打印出来，也可以打印一些真题。这是什么时候用的呢？是在面试前的候场室用的。因为这个时候，只允许看纸质资料，不允许使用电子设备。所以利用上场前的一点时间看一下自己的素材，一是可以加深印象，二是缓解紧张的感觉。

七、结构化面试中用什么口吻答题最好？

关于在结构化面试中用什么口吻来答题，很少有老师讲到。根据我的经验，我们不要用播音的口吻，也不要用朗诵的口吻，而是建议用演讲的口吻来答题。因为如果你像播音员一样答题，会感觉像提前背的答案，很不自然；如果你像朗诵一样答题，会感觉太做作，也不真实。最适合回答结构化面试的是演讲的口吻。试想一下：我们现在是一国领袖，要宣扬自己的治国理念，是不是演讲最有感染力？或者我们是一个大学的优秀毕业生，讲述自己的成长经历，是不是演讲最有感染力？所以说，在结构化面试中，我们就是要像一个演讲家一样，自信的把自己对某个教育话题的理解讲出来，有理有据有感情，这样一定可以上岸！

这里选取一些真题给大家参考下：

龙岗区结构化（2022 年 4 月 23 日）：

类型：线上

1.班上存在基础参差不齐的学生，请问你如何教学？

2.请问怎么举办好家委活动？

龙岗区结构化（2022 年 4 月 23 日）：

类型：线上

1.备课要备教材、备教法、备学生，请问如何备好学生?

2.学校安排教师去做值班、监考、考察等工作，有些老师认为这些工作不必要，就不想

做，请谈谈你的看法。

1.请结合你的学科知识谈谈你对新课标的理解？

2.请找出你了解的两位教育家，对比下他们教育观点的异同

1.请说说人工智能、互联网等对教学有什么好处？

2.在疫情期间如何开展家长会？

龙岗区结构化（2022 年 4 月 23 日）：

类型：线上

1.你关注了哪些教育类公众号？最近看的一篇推文内容是什么？

2.谈谈你对“学校是为学生服务的”这句话的理解。

福田结构化-语文（2022 年 5 月 5 日）

类型：线上

1.2022 版本的新课标改革主要围绕跨学科、项目制、综合性、实践性，联系所学实际

和所教学科，谈谈你对跨学科的理解。

2.抓住事物的特征，把一个或一类事物说清楚，是初中作文训练的一项基本内容，说一

说你将如何指导学生抓住事物的特征。

制的形式进行，录完以后要上传视频。美术学科要准备一张白纸，其他学科不用。

罗湖区结构化-音乐（2022.5.17）

类型：线上

1.请谈谈音乐欣赏的过程。

2.新课改对教育评价进行改革，请谈谈如何创新教育评价？

制的形式进行，录完以后要上传视频。

罗湖区结构化-语文（2022.5.17）

类型：线上

1.如何在语文教学中渗透传统节日文化？

2.一同学小明因不自信回答问题时“口吃”，同学们私下模仿和议论，你怎么办？

龙岗区结构化（2022 年 6 月 18 日）：

类型：线上

1.“读懂教材才能教好教材？”，结合个人经历谈谈如何读懂教材。

2.如何举办好家访活动？

题，每题三分钟答题时间。

宝安区结构化 2022.8.15 上午

1.如何培养教师的责任感和使命感?

2.在双减的背景下，如何提质增效?

宝安区结构化 2022.8.15 下午

1.谈谈你对一堂好课标准的理解。

2.你跟家长反应学生的问题行为，家长情绪很激动，有别的看法，你怎么处理？

宝安区结构化 2022.8.16 上午

1.“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”谈一谈启发式教学的看法。

2.疫情之下，如何做好学生的心理辅导?

宝安区结构化 2022.8.16 下午

1.如何生成教育机智？

2.系好人生的第一颗扣子，如何家校共育？

龙岗结构化真题 2022 年春招汇总【从一个大箱子里随机抽题】：

“学情”的含义以及如何做？（好像是这个意思吧记不太清楚了）

1. 备课要备教材、备教法、备学生，请问如何备好学生？

2. 备课中，如何理解"备学生“，以及如何"备学生”？

3. 顾明远说 学习和兴趣什么什么，谈谈兴趣和学习的关系，以及怎么培养学生的兴

趣（结合例子，谈怎么培养学生上课的兴趣）

4. 关注了哪些教育公众号，谈一谈最新的一篇推文

5. 家委会对一名老师有意见，投诉，怎么解决

6. 假如你是一名老师，你的亲戚请你给他的孩子补课，但是学校明令禁止教师是做

课外辅导补课，你怎么做？

7. 结合学科说说你学科的核心素养是什么，如何培养？

8. 结合学科谈一下，如何让课堂活起来

9. 结合学科特点，谈一谈如何在试卷设计中体现新课改

10. 你明天教学任务比较重，但是临时接到核酸检测的任务，这个时候你怎么办

11. 您作为一名新教师如何取得班级一些年纪比较大的家长的信任呢？

12. 如何备好一门新课

13. 如何检测学生的自学情况。

14. 如何培养学生的学科思维？结合你报考的学科谈一谈怎么培养？

15. 现在很多人谈考色变，谈谈你的看法

16. 新课程标准出台，结合学科谈谈如何做？

17. 学生沉迷网络游戏，作为教师应该怎么办？

18. 学生打架，家长偏袒自己的孩子，你怎么办？

19. 学生的分数和排名不能公布，如何让学生和家长了解学习情况

20. 学生偏科的原因，如果是你任教的学科偏科，你该怎么做

21. 学校安排教师去做值班、监考、考察等工作，有些老师认为这些工作不必要，就

不想做，谈谈你的看法。

22. 以你的学科为例，你认为学生应该培养什么能力，如何培养？

23. 疫情在家学习，学生上课不积极，不交作业，与家长发生冲突，作为学科教师，

你该怎么做

24. 有的人认为教育是一门技术，有的人认为教育是一门艺术，你怎么看？

25. 有家长找了很多理由想让孩子坐前排，作为班主任，你该怎么做

26. 有老师反映，“除了正常上班时间，其他时间都不要找我”，对此你怎么看。

27. 有人说教学是一门技术，有人说教学是一门艺术，你怎么看

28. 在疫情期间，你作为班主任怎么给学生开班会？

29. 作为年轻新教师，年级较大的家长对你有顾虑，你怎么开家长会？

30. 作为新教师，你怎么组织春游？

31. 作为新老师，教研员批评你的教学研究做的不好，你很委屈，你该怎么做？

32. 作为新老师，你教不好学生，家长对你不满意，领导也批评你，2 你该怎么做？

33. 班干部轮岗制的优缺点

34. 班干部由班上的学生轮流当，你怎么看？

35. 班级上出现了情绪低落的学生，你会怎么办？

36. 班上出现了偏科的学生，请分析是有什么原因造成的；如果偏科的刚好是你的学科，

你会怎么办？

37. 班上一名学生回答问题很积极，但是不喜欢做练习，作为教师你怎么办

38. 班长向你辞职，作为班主任，你该怎么办？

39. 除了课堂教学，和学生谈话也是帮助学生成长的方式，怎样更好的和学生谈话呢

40. 从“教为中心”到“学为中心” 的转变 你怎么看 你以后的教学有什么计划和打

算

41. 大班教育难以实现因材施教，你怎么办

42. 对于学生来说批评更重要还是赞赏更重要？＋1

43. 家长要求教师作业自批自改，你怎么看？

44. 假如家长对一个任课老师不满意，你会怎么做？

45. 假如你是一名老师，你好朋友和家人想找你给他孩子补课，国家规定不给补，你怎

么办？

46. 教育部规定，老师不可以要求家长批改作业，你怎么看？

47. 结合你的学科，如何将课堂“活”起来？

48. 结合你的学科谈谈怎么提升学生的学习兴趣

49. 结合学科谈一谈如何培养学生的学习兴趣

50. 你关注的教育公众号最新推送的一篇文章是啥，中心思想是啥 （离谱。。。）

51. 你中小学经历的教育不公平现象是什么 你是怎么合理解决这个现象的

52. 你最喜欢的两个教育家是谁 他们思想的异同是啥（+1 这个题我都惊了）

53. 起始年级，要求老师必须对每个学生进行家访，你怎么看

54. 请结合学科谈谈如何使用教具（大概是这么个话）

55. 请你结合具体实例谈一谈如何进行学生课前学情分析？

56. 请谈谈你欣赏的教育家，理由是什么？

57. 如果你是班主任，你会怎么组建家委会

58. 如果你是班主任，你们班上有两个男同学打架，你处理以后收到了家长的投诉说你

有所偏袒，你怎么处理

59. 如果你是班主任，你怎么组织各科任老师落实双减政策对于作业的要求

60. 如何激发学生的内部动机？

61. 如何上好一节新授课

62. 如何上好一堂好课

63. 如何在教育教学中体现人工智能

64. 如何做高质量的家访？

65. 什么为坚守教学安全底线，作为管理者应该指定怎样的管理细则？（大概是这个意

思，我没太听明白）

66. 双减背景下，班主任如何协调各学科作业？

67. 双减是什么？双减下如何优化作业设计？

68. 双减政策下，怎样进行课后延时服务？

69. 说说你曾经在受教育过程中受到的挫折，并说说你是怎么走出来的？

70. 谈谈你最喜欢的教育家们，请说出两位教育家，并谈一谈他们观念的异同。

71. 谈谈作为班主任最重要的素质，以及自己做了哪些准备

72. 陶行知说，你的教鞭下有爱迪生 你的棍棒下牛顿，你怎么理解这句话？（完整的

应该是你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生）

73. 新冠疫情下，如何开好一次班会 / 如何开展一次新冠疫情主题的班会课？

74. 学生沉迷网络游戏你该怎么做

75. 学生成绩退步，家长很焦急，作为班主任，你该怎么做

76. 学生为什么偏科，如果刚好是你教的科目不好，怎么解决