心理健康教育部面试 今年教师资格证的心理健康教育该怎么准备面试

下面是好好范文网小编收集整理的心理健康教育部面试 今年教师资格证的心理健康教育该怎么准备面试，仅供参考，欢迎大家阅读！

2.交流讨论：

请你有过厌学情绪吗?你是怎么做的?

学生分享，有时候会不想学习，会有坚持完成学习任务和拖拉、完不成学习任务的情况。

3.教师小结：

我们的生活当中有许许多多有趣的事，有很多的诱惑，大家都会有不想学习

的时候，那么在这个时候，我们应该怎样做，来帮助自己调整这种情绪呢?我们一起走进课堂，

学习怎样远离厌学。

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(二)主题活动一：小品表演

1.讲述规则：

请 5 位同学，分角色扮演下面 5 个人物，然后同学们 4 人一组，进行讨论分

享。

(1)我是哆哆，从小喜欢看书，学习时专心致志，还喜欢独立思考。遨游在知识的海洋里，

我感到很愉快。

(2)我是来来，虽然学得比较死板，但对学习也有浓厚的兴趣。当看到自己经过努力取得好

成绩时，我会很快乐。学习有困难、有竞争，才有乐趣。

(3)我是咪咪，我觉得学校里的生活很有趣，当然也爱学习。虽然学习很辛苦，但我能努力

学习，完成规定的学习任务。

(4)我是发发，我觉得读书没太大的用处，爸爸没读多少书，照样赚大钱。我也不必太用功，

只要过得去就可以了。

(5)我是唆唆，家长给我的压力很大，只看分数高低，不进行具体辅导。我害怕测验、考试。

我学得很累，对学习不感兴趣。

2.交流讨论：

小品中有几种厌学的表现?请你来做一回医生，给厌学者开个处方。

学生通过讨论得出，有两种厌学的表现——发发和唆唆。主要是要改变对学习的看法，要

增加对学习的兴趣等。

(三)主题活动二：请你当裁判

B.读书没有用处;

C.今天读书是为了长大后更有能力;

D.我不愿意回答老师问题，因为我很笨，即使努力也学不好。

2.交流讨论：大家判断上述观点是否正确，并解释原因。

学生分享，上述观点不正确，读书是意见有意义的事情，是自己应该去努力的事。努力了

就会有收获。

(四)总结升华

通过这次学习，大家学到了哪些克服厌学情绪，提高学习效率的方法?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你的教学目标是什么，你怎样达成教学目标?

参考答案：

本课，我设置的教学目标如下：

(1)能够觉察到厌学情绪。

(2)通过游戏和自我反思，学会辩证和正确的看待、对待学习。

为了实现教学目标，我首先设置了自我反思的环节，反思自己是否有过厌学情绪及出现厌

学的表现是什么;其次，为了学习如何辩证和正确的看待、对待学习，我设置了小品表演和我要

当裁判的环节，学生可以通过小品表演，发现厌学的危害，并且通过小组讨论得出厌学的解决

方法有哪些，之后设置的我要当裁判环节，帮助学生树立正确的学习观。

2.请谈一谈如何克服厌学情绪，提高学习效率。

参考答案：

(1)确定适当的学习目标。开始目标不要过高，要根据自己的实际情况来定。

(2)转移注意力，放松心情。如听一些比较柔和的音乐，看一些轻松搞笑的节目，做一些简

单的运动，跳绳、原地跑等。

(3)正确归因。正确地寻找自己学习失败的原因，并进行合理归因，可以请爸妈妈一起来分

析。

(4)建立融洽的师生关系。平时与老师多沟通，多向老师请教。

(5)培养兴趣，树立信心。多参加自已感兴趣的学习活动，从中品味学习的成功感和趣味感。

(6)改变观念。接受自我，重新认识自我价值，学会发现自己的优点相长处，形成良好的自

我意识。

心理健康教育面试形式跟其他科目是一样的，只是试讲环节科目不一样而已，大家可以在网上购买《中小学心理健康教育指导纲要解读 》、《 心理健康教育教学参考（高中）》、《中小学心理健康教育指导纲要（2010修订）》等书籍即可。

面试考试流程包含：抽题，备课（写教案），回答结构化，试讲，答辩这5部分，要熟练的掌握这些考试内容。

面试备考第一步购买面试科目的教材，熟悉教材内容，面试是随机抽题，提前熟悉了教材，这样抽题时才能从容不迫，接着写教案，可以套用模板，有个基本框架就可以，教案占分权重很低。

结构化回答就题库都有几百道，这不用全部背下来，当然也记不完，自己熟悉常考的一些真题，答题的时候带上关键知识点，要提现回答的全面性跟逻辑性，基本就可以了。今年新增了关于十九大的知识点，这个不知道的，可以直接回答不知道，也不好扣分。

关键来是试讲环节。这个只有自己平时多练习，特别是读书的时候就没上台发过言的同学，平时在家设好闹钟，先对着墙壁练习，后面对着家人练习。试讲的内容是跟着自己的教案走，所以教案也不要写的太马虎了哦。

试讲备考第一阶段（看教学实录）：

先可以网上多看看优秀的面试视频，看人家是如何将一堂课呈现出来的，这不仅包括要有完整的教学过程，教学目标和教学重难点贯穿整个课堂内容的始终。还包括要有课堂的真实性，即课堂互动，只有这些内容都包含在内，才是完整的一堂课，学习别人身上优秀的教学品质和积极的教学。

试讲备考第二阶段（多练习，试着讲出来）：

但光看教学实录是不够的，看别人讲课觉得很简单，但实际上听会和说出口之间是有很长一段路要走的。所以在自己不会的时候，不仅要多学，还有多练，把自己教案里的内容试着讲出来，慢慢形成自己的讲课风格。

试讲备考第三阶段（自己边讲边录）

最后可以把自己试讲的视频录下来，看看自己讲的如何？这里推荐大家购买面试直播课程，这样可以把自己试讲视频发给老师点评，或者跟老师直播练习效果更好。

到了这个阶段其实已经能够熟练讲课了，但讲出来不是目的，能很好地讲出来、让人听懂才是最终目的。那么，边讲边录就特别重要，自己可以看看那里不足。

1.是看自己有没有知识点的错误。

如果有，一定要及时纠正，这是硬伤。如果在真正考试的时候，出现知识点的错误，那就完蛋了，所以不能有错。

2.是看自己台风，也就是讲课时气质。

很多时候，我们并不是输在了知识内容上，而是输在了讲课台风上，所以要端庄端正，既然是考教师资格证，那么就要有教师的样子，摆正自己位置，不要随意。

3.是看看外在表现。

包括自己的面部表情、手势、语言等，自己看着都不舒服，那就说明需要改正。

试讲注意事项：

①：试讲的学科基本知识点千万不能错，下面三个考官，有一个就是学科老师，基本知识点讲错了，面试基本没戏。

②：一定要看自己抽到的题目，下面的试讲要求，不要讲偏了。

③：放松，自信，相信自己不比任何人差，面试考的就是心理素质。

最后是答辩环节，这是考官针对自己时间内容进行提问，一般问的很简单，不会刁难人的，很多考官都是面带微笑，单这个不意味着你面试就过了哦，往往是笑里藏刀，哈哈哈。

这里如果前面的试讲有知识点讲错了，好心的考官会暗示你纠正，比如：你在讲下某某知识点呢，这里就要注意了，是给你改正的机会！

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