学前教育工作会议领导讲话稿

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学前教育工作领导讲话稿（通用3篇）

学前教育工作领导讲话稿 篇1

回顾近年来，在国家大力支持发展民办教育政策的鼓励下，在一大批献身民办教育事业有志人士的积极参与和努力下，我县学前教育呈现出了蓬勃发展的良好势头，大体有以下几个主要特点：

一是发展速度快。短短几年时间，民办幼儿园已发展到所，在校学生数增加到万人。

二是办学规格参差不齐。目前，我县民办幼儿园中有一部分具有较高标准的硬件设施。除配备了常规教学设备外，还设置了电教室、手工制作室、学习成果展览陈列室、趣味游戏等多种教学设施。等幼儿园还建立了远程教育网，充分发挥了现代化教学手段的作用。

三是办学形式多样。在投资方式上，有独资办学、合资办学等多种形式。从办学场地来看，有租用场地办学的，有自征土地、自建校舍办学的，但目前基本上在向自征土地、自建校舍、高投资、高起点的方向过渡。像、等幼儿园建成了自己的校舍，校舍在设计时也都考虑了小朋友的生长特点和需求，体现了人文性，形成了较好的办学条件。

二、存在的差距与不足

虽然如此，但我县的学前教育与上级的要求相比、与先进发达地区相比，还存在不小的差距，我初步归纳一下，是不是有这样几个方面：

1、营利观念较重，甚至由此导致急功近利，致使有的不能很好地按教育规律办事。部分幼儿园在办学指导思想上一开始就存在着这样的错误认识，不是把办好幼儿园当作是自己人生的一大事业来对待，而是纯粹当作是一件赢利赚钱的手段来操作。这样的办学指导思想，必然会导致急功近利，为利是图，没有长远的发展眼光，不能对孩子的健康成长、对孩子的终生发展负责。在对待教学的计划制定、课程安排、活动场地、设施投入等等方面都是尽可能地能不投入就不投入，能省事就省事。可以想象，这样的幼儿园能不能办好，会不会办成家长认可、小朋友喜爱的快乐之家。

2、管理不够规范。学校管理是一门科学，有它自有的规律，“管理出质量”说的就是这个道理。在当前幼儿教育发展壮大势头较好、生源竞争是个不争的事实的环境下，更需要我们从事幼儿教育的投资者更要站在科学的角度来看待办学，来管理你们的学校。这既是对你们的投资负责，更是对广大幼儿及家长负责。但是，从我们县目前的情况来看，幼儿园的管理却不容我们乐观。有的学校实行家族式管理，董事会不健全或形同虚设，任人唯亲(亲属亲戚)，老板也是园长，教师又是保姆，没有引进科学的管理机制导致管理素质偏低，管理行为随意化，管理工作漏洞百出。这既不利学校稳定发展，也很难保证对孩子负责。

3、对教育行政主管部门的工作要求置若罔闻。我们文教局职成教股是县教育行政部门管理社会力量办学的专门机构，虽然人员少，但肩负的任务却是很重。有的幼儿园对我们职成教股的要求总是抱着无所谓的态度，可以说是很不上心，我们职成教股经过检查了解，发现了问题，提出了整改意见，也总是顶着拖着不办，比如：一些安全隐患就是不去消除，一些设施设备就是不去添置，教材也是不按规定的统一教材来征订，而是自行其事。这些问题的存在，是严重的不服从管理行为，你既然在做这一行，你就要遵守我们的正常管理，以后如果还有类似是问题，我们将严肃对待，绝不手软，该在新闻媒体暴光的就暴光，该取消办学资格的就坚决取消。

4、招生竞争无序。在社会力量办学招生中，一方面两极分化越来越明显，越好的学校招的学生越多，越差的学校越招不到学生，体现了优胜劣汰。但另一方面，为了多招生，民办幼儿园之间、民办幼儿园与公办学校之间互相诋毁、互相攻击、不择手段抢夺生源的现象也时有发生;夸大其辞做广告、降低收费乱招生、不顾后果作承诺的现象也为数不少。这样做的结果，只能导致社会民众对我们幼儿教育的整体不信任、行业效益的整体大滑坡，对大家都没有好处。另外，个别民办幼儿园还存在这样一个问题，就是急于组建、急于形成影响，招生来者不拒，不管自己有没有条件容纳下，不管有没有能力教好孩子，反正招进来了再说，这样又带来管理和教学更大的难度，与其以质量和办学水平胜出的愿望背道而驰。

5、教师队伍急需加强。民办幼儿园内中很多教师没有接受过师范学校正规训练，知识功底不扎实，教学经验缺乏，有相当部分的教师到没有取得教师资格证书。这种状况，直接影响着民办教育质量，从大的方面说，对民办教育的持续发展极为不利。从小的方面说，对也影响和束缚你的幼儿园向高层次迈进，必然成不了什么大气候，只能是“做一天和尚撞一天钟”，“脚踩西瓜皮，滑到哪算哪”。在这里，我也随便打个招呼，没有取得教师资格证的，请你们园长们督促他们，5月17日前尽快到局人事股前去办理申报手续。

6、财务管理不规范。资金运行缺乏计划和严格的约束，具有较大随意性和盲目性，自行其事，一家一个样，有些该投入的、急待改善的不去头入，特别是有的连起码的教学设施、安全设施都不完善，由此导致家长、社会纷纷埋怨责备，甚至最终与家长对簿公堂，这样的结果你我都不希望看到。

三、展望未来，与大家共勉

总之吧，民办教育大有可为。它扩大了教育的有效供给，有利于满足人民群众日益旺盛的教育需求;它自主办学、机制灵活高效，不仅实现了自身的发展，也启发促进了公办学校内部管理机制的改革;它以质量求生存，以特色求发展的过程，也为各类学校进一步转变教育观念、深化教育教学改革提供了有益的借鉴;它与我们当前社会经济体制相适应，有旺盛生命力。它告诉我们，在当前历史条件下，穷国把大教育办好这一历史任务完全可以通过多种渠道来实现，民办教育理应在其中担当重要角色，有所作为，大有作为。最后，让我们用一句毛主席的话来作共勉吧，那就是“一万年太久，只争朝夕”!

学前教育工作领导讲话稿 篇2

同志们：

今天的现场会是经局办公会研究决定召开的，主要内容是总结暑假农村幼儿园建设工作取得的成绩，推广成功的做法和经验，查找目前存在的主要问题和不足，安排部署下一阶段迎检准备工作，确保高标准完成今年的省市“普三”任务目标。

一. 幼儿园布局进一步优化，幼儿园建设进一步规范化

去年，我们接受了市第一轮区域性推进学前教育均衡发展检查，XX乡代表我县接受检查，检查结果为小组排名第二，超越了X县和X县。

今天参加会议的是代表我县迎接市学前教育均衡发展评估验收的各乡镇中心校长、园长和老师们，你们面临的任务目标与去年相比压力更大一些，困难会更多一些。为了更好的推动此项工作，我们及早谋划，4月份在固城、肖村、定兴镇、县实验幼儿园召开了迎检乡镇中心校长、园长参加的现场会，现场会的召开起到了很好的引领示范作用。会后各教育中心依据建园标准，结合本辖区中小学布局的整体规划，进一步优化幼儿园布局，制定了切实可行的实施方案。同时，抓住暑假这一有利时机，对部分幼儿园进行了调整，使幼儿园的布点更趋合理。在完成“三段两基五独立”的基础上，新增了盥洗室、水冲厕所、食堂、午休室等生活保障设施;新增了研训室、图书阅览室、科学探究室、感统训练室等功能教室;对室内外环境进行更新，据初步统计，目前共投资300万元，工作进展情况较好，较快的是固城教育中心、天宫寺教育中心、杨村教育中心，以上乡镇办园标准比较高，投入大，环境创设将教育性和艺术性有机结合，符合幼儿年龄特点。其中，天宫寺中心幼儿园现有9个教学班，在园幼儿近400名，已发展成为我县农村园中规模最大的幼儿园。

二.幼儿园管理水平不断提高，办园活力明显增强

各幼儿园积极探索“幼教本土化”的教学模式，按照“少花钱，多办事”的原则，通过利用农村得天独厚的条件，搭建起植物长廊，春天孩子和老师一起播种，体会劳动的快乐;夏日孩子们在里边看图书、做游戏，成为孩子们的天然氧吧;到秋天结出了累累硕果，孩子们共同分享成功的喜悦。另外，各幼儿园充分挖掘大自然的教育潜力，将适宜的教育活动搬到园内的种植园里，使幼儿有更多机会亲近阳光，亲近自然，感受四季变化。各园还充分开发利用身边的废旧材料，大量自制玩教具，丰富幼儿的活动材料。杨村乡的李海玲老师在自制教具方面成绩突出，她的作品多次受到国家、省、市的表彰，成为自制教具的领头雁。

县直园积极探索“城乡一体化”的管理模式，“托幼一体化”的办园模式，“家园共育、区园联动”的服务模式。在具体工作中，充分发挥了县直园的“六中心”作用，通过送教下乡、对口帮扶等形式，带动和推进农村学前教育均衡协调发展。

通过前期的共同努力，尤其是幼儿园干部教职工的辛勤工作，幼儿园建设工作取得了一定的成绩，但个别乡镇重视程度不够，投入不足，工作进度缓慢导致乡镇之间发展不均衡。仍存在许多问题和不足:一是部分乡镇硬件设施的改造及建设任务未能按时到位;二是农村幼儿园卫生保健工作和安全意识有待提高;三是管理不够规范，普遍存在小学化倾向;四是是幼儿园干部、教师队伍的专业化水平有待提高;五是环境创设和自制玩教具需进一步加强。

根据市教育局工作安排，今年我县学前教育专项检查主要有三项：省级示范园验收、省“普三”复检和 市第二轮区域性学前教育均衡发展验收。以上三项检查，主要查什么，概括的说，主要查硬件设施及基本办园条件、看环境创设及教育活动、查管理水平和保教质量、查入园率和相关档案资料。县实验幼儿园为必查单位，均按省级示范园标准进行检查;省“普三”复检检查方式为抽查全县四分之一乡镇，所到乡镇逐园查看，每个乡镇至少要有一所幼儿园需达到省级农村示范园标准(12室)，大乡镇要在建一所的基础上及早谋划，再建第二所、第三所。其他幼儿园达到规范化幼儿园标准(10室);今年迎接市均衡发展检查乡镇为天宫寺、小朱庄、杨村、北河四个乡镇，检查内容与省“普三”复检内容相同。

为顺利通过今年的三项评估验收，下一阶段应着力做好以下工作：

一、提高认识，强化举措，全力打好迎检攻坚战

按照教育局年初确定的工作部署，各迎检乡镇幼儿园硬件设施改造，应该在暑假开学前完成。暑假开学后，应把工作重点放在环境创设、规范管理和提高保教质量等方面。目前，多数乡镇硬件设施建设基本到位，已经着手进行环境创设等工作，且进展较快，效果较好。一个好中心校长可以管理好一批学校，一个好校长、园长就可以带好一所学校或幼儿园，这就要求硬件设施建设没到位的单位领导要进一步增强责任感和紧迫感，进一步加大工作力度，进一步强化工作举措，尽快完成硬件设施建设的扫尾工作，与此同时要抓紧搞好幼儿园环境创设、档案资料整理、努力提高管理水平和保教质量。进度较快的乡镇要进一步深度挖潜，查漏补缺，提高各幼儿园的办园品位和保教质量，促进幼儿园的内涵式发展。

二、加强学习，提高素质，促进幼儿园内涵式发展

由于大多数幼儿园园长、教师是小学校长、教师转岗而来，虽有很高的工作热情，但由于缺乏专业知识和幼教管理经验，工作中存在很多困惑，尤其是在建设重点及资金使用上有重基础条件的改建(大门、影壁、专用教室、地面硬化、卫兵式绿化带等)，轻基础设备的投入(幼儿桌椅、玩具、图书、盥洗室、水冲厕所、沙坑、软地面、种植园、教学设施);二是在完善幼儿园基础设施时，容易受小学教育的影响，让孩子使用带有桌屉和横称的桌子，颜色偏重，成人化的图书柜、玩具柜，成人化的厕所用具等，会后“花了钱，办砸了事”的状况一定不能再发生，一定要把钱花在刀刃上。在搞好基础设施建设的基础上，抓幼儿园的内涵发展和软实力的提升。要进一步加强学习，尤其是充分利用网络资源，实现优质资源共享。

三、强化管理，遵循规律，努力提高保教质量

1、优化幼儿一日活动

依照幼儿年龄特点和幼教规律，合理安排幼儿的一日活动。其中，每天户外活动不少于2小时，室内、室外活动交替进行。中大班每天3节集体教育活动，小班每天2节集体教育活动。课桌椅摆放要杜绝小学式的排排坐，以分组、弧形、围圈等形式摆放，要培养孩子良好的养成习惯，活动结束时将桌椅摆放整齐，将玩具放归原处。

在教学上要逐步扭转普遍存在的“五重五轻”现象：重教育、轻保育，重知识、轻养成，重上课、轻游戏，重集中活动，轻分组和分散活动，重室内活动、轻户外活动等。

要坚持“幼儿教育活动化，幼儿活动游戏化”的原则，优化幼儿一日生活。积极开展“四角四课四识别”活动(王绍联局长讲话指出)“四角”即充分利用幼儿园的空闲地和各个角落，开辟标本角、种植角、饲养角、艺术角等幼儿活动小天地;“四课”即在保证幼儿安全的前提下，把幼儿“课”安排在绿地上、公园里、树林里和田间地头;“四识别”即让幼儿识别家乡常见的农作物、常见的家禽牲畜、常见的农业生产工具、常见的日常生活用品等。

2、加强幼儿园的安全工作和卫生保健工作。

幼儿园安全工作非常重要，我们要将此项工作作为一项大事来抓，严把改建园舍的建筑质量关，对危漏房、隐患房要定时检查，及时消除不安全因素(个别改建后的幼儿园，原小学种植的带刺的植物，观赏性不强，危险性很强)。对环境创设、玩教具、饮食、接送等环节严格要求，落实责任。同时，加强对幼儿的卫生安全常识教育，使每个孩子具备一定的安全常识和自我保护意识。

3、强化环境创设和自制玩教具工作，增强办园活力和幼儿园品味

打造以幼儿为本的教育环境，结合教育内容，创设班级的主题墙，互动墙以及延伸环境，力争让幼儿园每个角落都会说话，都有教育价值，所用材料尽量利用本地化自然资源和废旧物品，体现农村特色。我们一定要用心去发现、用心去创造，去创设园里的环境，创设出亮点，用形式吸引人，用内容教育人，用真情去感动人。让大家感觉到我们在用心做这件事，是用爱在做这项事业。

秋收马上就到了，大家一定要尽早谋划，搜集、利用秋天的农作物和果实装饰幼儿园的空间，形成美观、童趣、主题化和富有教育价值的园所文化，让孩子们成为环境的主人。

围墙的画面应体现教育性和艺术性，避免千篇一律的动物画面，把幼儿园变成动物园。课桌椅的颜色要明快，以淡蓝、淡黄、淡粉和原木色为主。

强化玩教具自制工作。依据《 市农村幼儿园玩教具配备目录》参照《玩教具制作18个系列》，发动教师自制玩教育，充分利用可用的废旧材料，变废为宝，充实幼儿的活动材料，具体要求为：

室内：每班采取分组形成围圈座，每组桌上放Z2个塑料小筐，内盛玩具相同。不同组玩具不同，1组1个种类，每班20各小筐，至少10种玩具。

室外：每所园户外活动场地上10各塑料大盆(或旧纸箱装饰成的小动物的家)，每盆1种活动材料。

4、活动区的创设及材料投放：根据幼儿园5大领域目标(健康、语言、社会、科学、艺术)，依据教学内容，创设不同的活动区，投放丰富的活动材料，每班至少4个活动区，可在以下活动区中选择。

A：社会体验区 (娃娃家、商店、超市、医院、理发店等)。 B：分享阅读区(投放材料： 词语接龙、看图识字、故事书、动画类图书、幼儿生活照片)。

C：科学探究区(投放材料：(植物)树叶、花、草、水果、种子等;水、沙子、空气、影子、光、磁铁等相关图片)。

D：益智操作区(投放材料：平面拼图、棋类玩具、接龙玩具、迷宫图等)。

E：构建区(体现互动性、创造性。投放材料：积木、各类纸箱(牛奶、酒)等废旧材料)。

F：美工区(投放材料： 橡皮泥、笔、废旧纸杯、盒子、图画纸)。

G：表演区(投放材料:头饰、服装，尽量选在音体室，在活动室内音响大影响其它组的活动)。

5、各专用教室的布Z和使用

根据各室不同的功能创设室内环境

卫生保健室：一般设备、体检设备、消毒设备、常规医疗用品。

教师研训室：制度、计划、总结、记录齐全，所用材料最好是写真板的，园长、教师们要充分利用网络资源，参考有关资料，制定各种制度。

音体室：按要求进行布Z，要有孩子进行活动

感统训练室：自制一些适合的小型器械(可以不要幼儿活动)

科学探究室：依据教育活动，自制一些操作材料(有孩子活动)

废旧材料收集室：干净、整齐。

图书室：有适宜的书、有幼儿活动。

其它的专用教室同样。

6、档案资料：参照教育局下发的幼儿园档案资料目录，进一步完善各类制度、计划、总结、活动记录等相关内容，各园(尤其是示范园)要依据评估标准逐条核对，细化各个环节，不留空白项目。

7、汇报材料：各园准备20份简介，教育中心准备20份汇报材料。填写好均衡发展情况调查表、幼儿园建设情况调查表和幼儿园检查评估表。幼儿园简介、教育中心汇报材料的基本格式放入普教股邮箱内,请各单位查看下载。

同志们：，评估检查的时间日益临近，时间紧，任务还很繁重。我们要进一步解放思想，放下包袱，认真学习马庄幼儿园、县实验幼儿园等先进园的经验，以建设示范园(规范园)为目标，全力以赴、查漏补缺，拿出举措，干出效率，高标准完成任务指标，顺利通过检查验收!

谢谢!

同志们：

今天的会议十分重要，请大家认真开会。

会前，大家参观了**区的3个幼儿园;会上，几位代表作了典型发言，我想大家应该有所启发。在召开这个会议之前，我看了大量的文件，还找个别同志一对一进行了谈话了解。对我市学前教育发展怎么看，我是两句话：第一，成效显著，亮点突出。刚才，市教育局总结“学前教育工作在全省领先，在全国有影响”，我是十分赞同这两句话的。一个数据可以说明问题：目前，学前三年毛入园率达到88%，高出全省平均水平26个百分点，这个是全省领先吧;另外，我们刚才在车上也听到了，我们的城区民办幼儿园达到86所，**幼儿园经验在全国多家媒体上都进行了广泛报道，最近还会在中央电视台报道，在全国都引起了较为广泛的影响。总体来看，我们城区的保教费降低了，保教质量提升了，群众的满意度更高了。我看了有关报道，全国的保教费都是一个上涨的态势，我们保教费下降了2%，这是一个了不起的成绩。所以，用这两句话来概括学前教育工作，是名符其实的。当然，这些成绩的取得，离不开教育系统广大干部职工的辛勤工作，离不开各级各部门的大力支持，也离不开各位幼儿园园长的共同努力。借此机会，我代表**市人民政府，向你们并通过你们，向所有默默奉献在学前教育战线上的同志们，表示崇高敬意和衷心感谢!第二，困难存在，问题不容忽视。主要是发展不均衡，特别是县里与城区差距还比较大;再就是幼师师资队伍建设水平亟待提高、办园“小学化现象”有待根本扭转、无证上岗的现象还没有得到彻底的解决，特别是县里面，真正有证的幼儿教师并不多。今年和今后一段时期的学前教育怎么发展?刚才，钟燕同志作了一个报告，我表示赞同。请各县市区按照市政府、市教育局的安排部署抓好落实。下面，我再强调三个方面的意见：

一、认识要再提高

今年是实施学前教育三年行动计划的收官之年。我们务必进一步深化认识，增强工作的责任感和紧迫感。

一要从贯彻落实好党的精神上来提高认识。党的xx大提出要“重视学前教育”，而党的明确提出要“办好学前教育”，从xx大的“重视”到的“办好”，虽然只有两字之差，但是我们可以从中看出中央发展学前教育的决心和重视。按照中央、省里相关要求，我市启动“学前教育三年行动计划”，大力发展公办幼儿园和民办幼儿园，让每个幼儿有园上、上得起、上得好。我们县市区的同志可能对高中教育、义务教育很重视，学前教育要引起大家的重视，我们《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》将学前教育作为一个独立、完整的学段予以呈现。所以，我们县、区的同志一定要在思想上与中央、省、市保持高度一致，从战略高度认识办好学前教育的重要性。

二要从满足人民群众日益增长的需求上来提高认识。一方面，随着城镇化加速推进，城镇人口将会越来越多，城镇学前教育学位的需求将进一步增加，学前教育的需求也会越来越旺盛;另一方面，现在大多数家庭都是独生子女，随着收入水平的提高，越来越多的人已不满足于子女有机会入园，而是希望上更优质的幼儿园。也就是说，新的形势变化，无论是从数量上还是从质量上，人民群众对我们的学前教育都提出了更高的要求。也就是一句话，“有园上、上得起、上得好”，这是广大人民群众的迫切需求，也是人民群众的根本利益所在。实现好人民群众的根本利益，满足人民群众的根本要求，这是各级党委政府的职责所在、使命所在，所以我们要尽全力办好学前教育，让人民群众享受到教育改革和发展的成果。

三要从当前存在的困难和问题上来提高认识。我前面讲过，尽管我市学前教育在全省是走在前头的，在全国是有影响的。但困难和问题仍然不少，学前教育仍然是我市教育事业的薄弱环节。这种现状，要求我们必须通过几年的努力作出彻底的改变，这才谈得上教育公平、才会有教育强市。

这是我从三个方面强调一下认识问题，只有认识到位了才会有好的行动，好的工作效果。

二、工作要再落实

市政府已经出台了《关于加快学前教育发展的若干意见》，也出台了《学前教育三年行动计划》，很快大家就会看到市教育局就学前教育工作作的一些安排和部署，现在关键就是抓落实。下阶段，要突出抓好三个方面的工作：

(一)是要扩大资源，增加供给。要采取多种形式，扩大学前教育资源，建设数量充足、条件达标、收费合理、面向区域内所有适龄儿童的**幼儿园。一方面，要大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。《20xx年学前教育工作要点》里面，各县市区都是有任务的。按照《学前教育三年行动计划》，各县市区政府要建好一所县市级示范幼儿园，每个乡镇要有一所公办幼儿园。所以各县市区要将乡镇(街道)公办中心幼儿园建设纳入民生实事，强化绩效考核和责任追究，利用多种资源、采取多种形式建设公办幼儿园。在这一块，公办幼儿园现在中央、省有大量的资金，所以我们的县市区要高度重视、高度关注有关的政策。与省里面做好对接，现在省管县财政体制，我们县里面要到省里面多争取，要把中央和省里这一块资金统筹好，使用好，使这个资金发挥最大的效益。另一方面，要加快民办幼儿园建设，建立财政投入、社会支持、家庭合理负担的学前教育成本分担机制。按照“整体规划，分步实施，以县(区)为主”的原则，通过直接或间接购买服务方式，扩大学前教育资源，调控整体收费水平，提供就近、质量可靠、性价比好的学前教育服务。我们今年的任务是到20xx年秋季公办幼儿园和民办幼儿园要达到幼儿园总数的40%，按照这个任务，我们的县区还有很多工作要做。今年，城区民办幼儿园建设的目标是扩容、提质、限价，城市各区要按照分配指标，尽快启动民办幼儿园扩容工作;特别是扩容这一块，请我们五个区要尽快启动民办幼儿园工作。其他的五县(市)的目标是建设、认定、调价。也就是说县一级这一块工作启动较晚，要统筹规划，合理布局，尽快启动这一项工作。幼儿园教学环境要进行改善，还有这种低价争夺生源的现状也要尽快的改变。特别在乡镇这一块，我提醒五个县，校车安全问题一定要引起高度的重视。各县市区要在教育切块经费中安排学前教育专项经费，建立对民办幼儿园适当补贴保教费的长效机制。我跟各县市区的分管副县市区长说一句话，这次会议以后，请你们就20xx年的学前教育工作向主要负责人做好汇报。

(二)科学保教，提高质量。在这个方面，在座的都是专家，都比我懂，要说的这三句话也是专家说的，希望同志们要做到。一要遵循规律。要坚决防止“小学化”、“成人化”倾向，为儿童创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，享受快乐童年，促进个性健康发展，杜绝违反幼儿身心发展规律的特色强化训练。现在很多的家长说自己的小孩才4、5岁就学了很多东西，引以为傲，家长可能对幼儿园有一些错误的理解。我记得我们那个年代，我们没有上过幼儿园，在农村就是和小伙伴们玩泥巴，就是在广阔的大自然里面嬉闹，我觉得很快乐。现在有了这么好的条件，为什么不让我们的孩子有个很快乐的童年，能够快乐的成长。所以，在这里拜请我们的原则一定要遵循规律。二要强化监督。建立幼儿园保教质量评估监测体系，进一步完善学前教育质量管理制度。同时，教育部门要加强学前教育教研和科研工作，积极探索符合不同年龄层次、不同特点的儿童保教方法。刚才，我看了**区的教育幼稚园，我看了很高兴，在这一块我觉得我们的幼儿园要积极探索一些受小朋友欢迎的一些好的幼教方法。三要注重引导。切实引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教。组织省、市示范幼儿园，优秀教学活动送教下乡活动，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。需要我们同家长们做一些沟通，纠正他们错误的观念。

(三)充实师资，提升素质。造就一支师德高尚、热爱儿童、资质合格的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。刚才，我在车上问了**区的教育局长，昨天晚上也问了县里面的局长，我说，在城区学前教育这一块，你首先想到的最大的问题是什么?他说的是师资的问题。要认真抓好幼儿教师的准入、待遇和培养三个环节。第一，严格准入。要把持证上岗率作为幼儿园评估定级和年检年审的重要指标，实行幼儿教师资格准入制度，严把学前教育从业人员准入标准，园长、幼师和保育员必须持证上岗。第二，落实待遇。切实解决好幼儿教师的工资福利、职称和社会保障等问题，保障合法权益，让广大幼儿教师消除后顾之忧。这一块，请市教育局做一个调研，看看他们自己有什么样的要求，看以一些什么样的途径和方法使得这些幼师留得住、干得好。第三，加强培养。制定幼师队伍培养培训规划，组织民办园园长、幼儿教师进行任职资格培训、全员提高培训，这一块应该要把县里面也要纳入进来。创新培训模式，选送**幼儿园园长、骨干幼儿教师(含保育员)到省、市示范园跟班学习。

这是我讲的第二个问题，工作要再落实。

三、措施要再强化

我们一定要把贯彻落实中央、省、市关于发展学前教育的意见、三年行动计划和落实教育规划纲要紧密结合起来，以更大的决心、更实的举措，圆满完成学前教育各项工作任务。

一要加强组织领导。各县市区政府是发展学前教育的责任主体，要把发展学前教育作为当前改善民生和推动教育改革发展的重要任务，列入工作计划，摆上重要议事日程。这句话无论是作报告还是写报告都有这句话，我希望这句话不要成为一句空话，要真正的摆上议事日程。主要负责人要亲自抓，负总责，化解突出矛盾，解决重点问题。要建立健全学前教育联席会议制度，充分发挥各部门在资源调度和政策制定方面的积极性和创造性，加强统筹协调，形成推动学前教育发展的合力。

二要明确责任分工。行动计划重在行动，一定要明确部门责任，落实任务分工。各县市区政府要针对学前教育工作，建立工作责任制，落实责任部门和责任人，一级抓一级，层层抓落实;这里点几个部门，教育部门要督促县市区公办幼儿园和民办幼儿园项目建设;加强调研是应该的，加强指导是应该的，有所支持也是应该的;另外，中央和省里有很多项目、很多资金，财政部门要监管学前教育专项资金使用，充分发挥好专项资金的效益;物价部门要规范学前教育收费管理，对违反政策乱收费、多收费的必须严肃查处。

三要建立奖惩机制。我认真看了《20xx年学前教育工作要点》，写的非常好，其中的第三点就提到要建立督导评估的机制。要把政策是否到位、措施是否有力，作为检验工作实绩的一项重要指标，纳入绩效考核范围。不定期开展专项检查，确保任务落到实处。对于那些举措不实、力度不够、效果不好的地方和单位，要加强指导和问责。当然，前面我所讲的都是怎么重视这一块，加快这一块的发展，但是我还要一分为二的说，也要防止不顾条件、大干快上，采取运动式方法提高入园率，忽视质量和安全。我们思考任何问题，干任何工作，最根本的一条原则就是“实事求是，从实际出发”。所以，我给县市区的同志，同时也给市教育局提醒，大家要重视，要加大投入，要明确目标任务，但是也要防止不顾条件，大干快上，运动式的发展肯定会导致一些问题。

由于对学前教育工作的调研还不够，了解不够，思考也不够，所以前面讲的三个方面的意见可能有不妥之处，我想同志们能够理解。我相信，有市委市政府的高度的重视，有各级各部门的大力支持，有我们各位园长的共同努力，我们一定能够圆满完成学前教育工作各项工作任务，达到这样一个目标，想了两句话：**市的每名幼儿有园上、上得好的目标一定能够实现;每名幼儿快乐成长，有一个美好童年记忆的目标一定能够实现。

谢谢!