小学道德活动方案(小学道德与法治优质课竞赛活动方案5)

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小学道德与法治优质课竞赛活动方案

法律属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴。

小学道德与法治优质课竞赛活动方案1

一、活动目的

通过举办道德与法治优质课竞赛活动，旨在加强学生的道德素养和法治意识，培养学生的良好品德和法律意识，提高学生的社会责任感和法律素养，推动学校道德与法治教育的深入开展。

二、活动对象

本次竞赛活动面向小学三年级至六年级的学生，每个年级选派若干名学生参加。

三、活动内容

1.初赛：各班级选拔出优秀的道德与法治优质课进行初赛，由学校道德与法治教育专家组成评委会进行评选，选出各年级的优秀代表队伍。

2.决赛：各年级的优秀代表队伍进行决赛，进行道德与法治优质课展示和答辩环节，由评委会进行评选，选出获奖队伍。

四、活动安排

1.初赛时间：20XX年XX月XX日

2.决赛时间：20XX年XX月XX日

3.活动地点：学校礼堂

4.参赛选手：每个年级选派若干名学生参加

5.评委组成：学校道德与法治教育专家组成评委会

6.奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖

五、活动要求

1.参赛选手要求：参赛选手要具有良好的道德素养和法治意识，能够熟练掌握所选道德与法治优质课内容，有较强的表达能力和团队合作意识。

2.参赛作品要求：参赛作品要求符合学校道德与法治教育要求，内容积极向上，具有一定的创新性和可操作性。

3.参赛队伍要求：参赛队伍要有明确的分工和合作，能够团结协作，保持良好的比赛状态。

六、活动评价

通过本次竞赛活动，评选出一批优秀的道德与法治优质课，激励学生树立正确的道德观念和法治意识，提高学生的综合素质和社会责任感，推动学校道德与法治教育的深入开展。

七、活动效果

本次竞赛活动将有助于提高学生的道德素养和法治意识，培养学生的良好品德和法律意识，推动学校道德与法治教育的深入开展，为学生的综合素质提供更好的保障。

小学道德与法治优质课竞赛活动方案2

一、活动目的：

通过道德与法治优质课竞赛活动，激发教师的教学热情和创新意识，提高教育教学质量，培养学生的道德情操和法治意识，推动学校德育工作的开展。

二、活动时间：

本次活动将于每学年的第二学期进行，具体时间为3月份。

三、活动内容：

1.征集优质课件

教师可自主选择道德与法治相关的课程内容，制作优质课件。课件要求内容丰富、形式新颖、教学方法独特、能够有效地引导学生学习和思考。

2.课堂教学展示

教师在课堂上展示自己制作的优质课件，让学生参与其中，通过互动、讨论、思考等方式，使学生更好地理解课程内容，增强学生的道德情操和法治意识。

3.评选优秀课件

根据课件的内容、形式、教学效果等方面进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。同时，评选出本次活动中表现突出的教师和学生，给予表彰和奖励。

四、活动效果：

本次活动将有效地促进学校德育工作的开展，提高教师的教学水平和创新意识，增强学生的道德情操和法治意识，推动学校德育工作的深入开展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

小学道德与法治优质课竞赛活动方案3

一、活动目的

通过小学道德与法治优质课竞赛活动，旨在提高小学生的道德素养和法律意识，培养学生正确的价值观和行为准则，推动小学道德与法治教育的深入开展，促进学校的全面发展。

二、活动时间

本活动将于每年的10月份举行，具体时间根据学校的.实际情况而定。

三、活动内容

1.初赛

初赛将在各班级内进行，每个班级推荐一名学生参加初赛。初赛内容包括道德与法治知识竞赛和道德与法治主题演讲比赛。初赛评选出各班级的前三名选手晋级到决赛。

2.决赛

决赛将在学校内进行，决赛内容包括道德与法治知识竞赛、道德与法治主题演讲比赛和道德与法治实践活动展示。决赛评选出前三名获得奖励和荣誉称号。

四、活动流程

1.初赛

（1）学校组织初赛的时间和地点。

（2）各班级推荐一名学生参加初赛。

（3）初赛内容包括道德与法治知识竞赛和道德与法治主题演讲比赛。

（4）初赛评选出各班级的前三名选手晋级到决赛。

2.决赛

（1）学校组织决赛的时间和地点。

（2）决赛内容包括道德与法治知识竞赛、道德与法治主题演讲比赛和道德与法治实践活动展示。

（3）决赛评选出前三名获得奖励和荣誉称号。

五、奖励办法

本次活动的前三名选手将获得荣誉证书和奖金，同时学校将为他们举行颁奖典礼，并在学校内进行宣传。其他参赛选手也将获得参与证书和奖励。

六、活动效果

通过本次小学道德与法治优质课竞赛活动，可以提高学生的道德素养和法律意识，培养学生正确的价值观和行为准则，推动小学道德与法治教育的深入开展，促进学校的全面发展。同时，本次活动也可以激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和竞争意识，提高学生的综合素质和能力。

小学道德与法治优质课竞赛活动方案4

一、活动目的

通过举办小学道德与法治优质课竞赛活动，旨在提高学生的道德素养和法治意识，培养学生的良好品德和法律意识，促进学生全面发展。

二、活动时间

本次竞赛活动将于每年的五月份举行，具体时间由学校根据实际情况确定。

三、活动内容

1.参赛对象：全校小学生均可参加，每个班级推荐一名学生参赛。

2.活动形式：分为道德与法治两个单项进行评比，每个单项设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

3.参赛作品：学生可以以课件、小品、演讲、绘画等形式呈现，内容须围绕道德与法治相关主题展开。

4.评选标准：评委将根据作品的主题鲜明、内容丰富、表现形式新颖、观点独特等方面进行评选。

四、活动流程

1.报名阶段：学校发布竞赛通知，各班级推荐学生参赛，并提交参赛作品。

2.初赛阶段：学校组织初赛，评选出各单项的入围作品。

3.决赛阶段：学校举行决赛，评选出各单项的获奖作品，并举行颁奖典礼。

五、活动意义

1.增强学生的道德意识和法治观念，培养良好的品德和行为习惯。

2.提高学生的表达能力和创新意识，激发学生的学习兴趣和创作热情。

3.丰富校园文化生活，营造浓厚的道德与法治教育氛围，促进学校教育教学工作的全面发展。

六、活动保障

1.学校将组织专门的评委团队，确保评选公平公正。

2.学校将为获奖学生颁发奖状和奖品，鼓励学生积极参与并取得优异成绩。

3.学校将组织相关教师进行指导和辅导，确保参赛作品的质量和水平。

七、活动总结

通过本次小学道德与法治优质课竞赛活动，学校将进一步加强道德与法治教育工作，促进学生全面发展，为学校的教育教学工作注入新的活力和动力。同时，也将为学校的道德与法治教育工作提供宝贵的经验和借鉴。

一、活动背景

道德与法治教育是培养学生健康成长和全面发展的重要环节，是学校教育工作的重要组成部分。为了进一步推动小学道德与法治教育工作，提高教师教学水平，激发学生学习兴趣，我校决定开展小学道德与法治优质课竞赛活动。

二、活动目的

1.激励教师积极参与，提高教学水平。通过比赛，激励教师积极备课，提高教学水平，促进教师专业成长。

2.激发学生学习兴趣，培养良好道德品质。通过比赛，激发学生学习兴趣，培养良好的道德品质，促进学生全面发展。

三、活动内容

1.比赛时间：每学期举办一次，每次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.比赛形式：教师参赛者需提交一份自编的道德与法治优质课教案，并进行现场教学展示。学生参赛者需进行道德与法治知识测试，并进行道德实践活动展示。

3.评选标准：教师参赛者将根据教案设计、教学方法、教学效果等方面进行评选；学生参赛者将根据知识掌握情况、实践活动展示等方面进行评选。

四、活动流程

1.选拔阶段：学校将组织选拔工作，选拔出优秀的教师和学生参加比赛。

2.初赛阶段：教师参赛者提交教案，学生参赛者进行知识测试和实践活动展示。

3.决赛阶段：初赛脱颖而出的教师和学生将进行现场教学展示和道德实践活动展示，最终评选出获奖者。

五、活动保障

1.组织保障：学校将成立活动组织领导小组，负责活动的组织和协调工作。

2.宣传保障：学校将通过校园广播、校报等方式进行活动的宣传，提高师生的参与度。

3.奖励保障：学校将为获奖者颁发奖状和奖品，激励教师和学生的参与热情。

六、活动效果

通过这次活动，将激发教师的教学热情，提高教学水平；激发学生的学习兴趣，培养良好的道德品质，为学校道德与法治教育工作的开展提供了有效的保障和支持。