中小学生研学活动方案 如何开展一场研学实践活动

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中小学研学实践活动，是近两年逐渐在学校中开展的新活动，主要有学校自己组织或学校委托第三方机构组织开展的形式为主。那么研学实践活动应该如何开展，有哪些常见的困难，本文从实际操作过程中，简单介绍开展一场研学实践活动的整个流程都有哪些，帮助大家更好的理解研学实践活动的组织方法。

一、制定活动方案

活动方案是整个活动的规划与执行指导，是组织开展研学实践活动的第一步。

活动方案一般包括背景介绍、课程内容和组织内容三大类。

（一）背景介绍

主要包括活动开展的原因、意义和基本的时间地点等信息；主要包含以下内容：

展示合法合规性，以政策依据为主；

介绍活动内容，以介绍研学时间活动去哪里、做什么为主；

介绍活动意义，以介绍学生参加研学实践活动的收获，主要有知识类（帮助提高成绩）的收获和成长类（帮助适应社会）的收获；

（二）课程内容

本质上就是研学实践的地点，它主要由研学实践的活动主题和课程内容组成，直接由研学地点确定，而确定研学地点一般需要先确定参加的年级和大致人数。

确定参加的年级和预计人数

根据研学实践活动的政策指导意见，一般来说小学活动时间为1-3天，以乡土乡情为主；中学活动时间为3-5天，以省情市情为主；高中活动时间为5-7天，以省情国情为主。

因此，学生的年级决定了研学实践活动的地点；小学一般在当地开展1-3天的活动；中学一般在本省开展3-5天的活动；高中可以在国内开展5-7天的活动。

人数一旦确定，可以根据各个研学实践基地的接待能力进行筛选，一般人数较少的活动受到的影响比较小。大部分小而美的景区不具备同时接待大批量客人的能力，人数多的时候，这样的研学地点就要慎重考虑；建议尽量跳过，如果一定要去，最好进行分批错峰前往，而且要做好体验感不佳的心理准备。

对于第三方组织方来说，在收费固定的情况下，人数少，活动成本会大幅度增加，收益会很少，大概率属于赔本赚吆喝。如果人数过多，活动会受到很多不可控因素，没有经验的组织方或者学校自行组织的话，大概率会出现例如等待时间过长，饭菜品质不佳，住宿条件差，课程走马观花，活动体验感弱等常见问题；毕竟多多益善的能力不是每个人都有的。

2.确定研学实践活动的类型（是单一类型的主题研学，还是单一地区的就近研学？）

单一类型的主题研学指的是在研学实践活动中，只开展同一种类的活动；例如组织开展古诗词类的研学实践活动，内容可能包括诗经、离骚、唐诗、宋词、元曲等。

而单一地区的就近研学指的是在研学所在地开展当地特有的实践互动，以北京为例，历史人文类的故宫研学，自然风光类的长城研学，红色革命类的卢沟桥研学，科技类的科技馆等均在北京地区。一般外地学生想要前往北京进行研学实践活动，大多希望这些地方都包含进去。

到底选择哪一种，这就需要制定活动方案的时候进行取舍，个人建议低年级以主题研学为主，高年级以地区研学为主。

3.确定研学实践活动的地点及主题

虽说是中国地大物博，作为研学实践基地的地方也很多，但一旦落实到实际执行上，其实可选择的范围并不多。因为组织一场什么样的研学实践活动，一般由交通、时间及资源类型这三个方面的影响。

1.交通影响：小学及中学基本上以大巴车为主，高中走的比较远，以火车结合大巴车为主，以追求方便为主通常不用轮船做交通工具，且大批量学生出行一般不考虑飞机。

2.时间影响：课程内容一般尽量避免走马观花式的旅游，那么到达研学实践地点后，一般会开展至少2个小时的活动，加上往返的车程时间，大部分在某一个地方研学实践至少会花费半天的时间，如果按照这样计算，扣掉1天的往返大交通，一般每天2个研学地点是比较合适的。

3.资源影响：有的研学实践地点附近没有食宿的条件，有的接待不了大批量的学生团队同事开展，有的位置太过于偏僻，距离研学主线路太远，等等之类

课程内容的确定主要有以下难点：

研学地点从内容上分类，主要有自然风景类、历史人文类、科技工业类和红色革命类等；不同研学地点的内容不同，很难有统一标准。

研学实践的中小学学生的年级跨度比较大，一般小学主要是4、5、6年级；初中7、8年级和高中1、2年级学生。同一个研学实践地点的课程如何进行年级区分，对不同年级的学生进行针对性的开展课程。

大部分学生在从小学到高中之间，针对某一研学实践活动地点大概率只会来1次；针对研学内容，如何进行取舍，是选择整体却宽泛还是少而精的课程。

（三）组织内容

主要解决研学实践过程中的行程、食宿和学生管理内容，包含常规内容及行动预案。

在组织过程中主要有以下难点：

活动集中开展的时候，活动难度与学生数量成正比；短时间大批量的学生活动，从组织管理上和食宿接待上都是一个极大的考验；不论是场地转换时间的拉长，课程教学场地及师资的紧缺，还是学生的管理从原来一天校内8个小时到校外一天24小时的时间及管理场景的增加，都是对组织方都是一个极大的考验。

活动分批开展的时候，批次越多，对正常教学影响越大；由于研学实践活动要求在正常教学日开展，一旦时间拉开的太长，不仅会影响学校其他学生的正常教学工作，对于参加研学实践活动的老师及学校管理人员也是一个很大的工作量。

二、组织报名招生

研学实践活动是学校组织，集体开展，学生自愿参加的一种校外活动教育形式。因此，虽然学校组织一场研学实践活动，最终如果大部分学生不愿意参加，那么活动也很难开展起来。让学生愿意参加，就牵扯到如何进行组织报名招生了。

（一）宣传招生

1.通知家长

召开家长会，在家长会上面对面详细介绍本次活动的全部内容，面对面解决家长关于研学实践活动的相关问题。

发放《致家长的一封信》，信内容主要包括研学实践的活动内容、活动意义、活动时间地点、活动费用和最重要的家长意见反馈。在意见反馈中由家长意见反馈是否同意参加。

2.收费方法

政策依据国家规定的学校代收费政策，可以由学校班主任进行代收费。

（二）前期准备

物资准备

根据人数准备物资，考虑到物资在使用过程中的损耗，一般按照总人数的120%准备活动物资。

统一衣帽：在研学过程中，统一的衣帽标志能够有效帮助进行学生管理；

研学手册：应包含必要的注意事项及全部研学内容，与活动内容紧密结合。

2.接待准备

车辆：根据活动性质，一辆车应为一个整体的研学班级；

用餐：早餐一般要确定住宿的地方是否包含，午餐及晚餐要根据活动的场地进行灵活选择，且要把控好学生到达的时间；

住宿：包含学生住宿、老师及管理人员住宿、司机医生等后勤服务人员住宿

场地：主要包括参观场地、体验活动场地；

师资：主要包括授课讲师、研学导师及学生生活管理的老师。

三、落实活动执行

1.活动开始前举行行前说明会

由班主任或主要负责人给学生明确活动的意义、需要准备的物资和活动的注意事项，强调活动属于正常教学活动，与外出旅行进行区分。

2.正式开始时举行出发仪式

由校领导再次强调活动纪律，通过营造强烈的仪式感，让学生对整个研学实践活动进行思想上的重视。

3.活动执行分工明确

领队作为主要负责人负责整体活动；

先锋小组在大部队前，提前到达下一场地处理并确认门票、检票、大巴车停车位、学生集合位置、学生集散路线等问题；

后勤小组在最后，在所有学生离开后，处理财务结算、后续收尾事项；

机动小组与大部队一同前行，随机处理学生在活动中意外情况，一般可与医疗小组共同担任。

四、 及时总结回顾

活动结束后，进行总结本次活动内容，展示本次活动成果，为活动宣传及下一次活动举行提供优化指导依据。

（一）展示活动成果

学生在研学实践活动中留下的音像视频资料；

学生在研学实践后的作品，常见的有作文日记记录，也有部分其他作品，如素描画、短视频、实践过程中的手工作品等；

（二）指导活动优化

活动中出现的各种情况，以及学生对每一个活动的反馈意见。

活动中使用的车辆及食宿接待情况。

活动中研学导师的表现资料。