适合一岁半的亲子活动(1岁左右亲子活动方案集锦)

下面是好好范文网小编收集整理的适合一岁半的亲子活动(1岁左右亲子活动方案集锦)，仅供参考，欢迎大家阅读！

多年以来，人们一直有一个错误观点，即孩子的大脑完全由父母双方的基因遗传决定。

但是神经学家发现，在孩子脑部发育关键时期，后天培养和先天遗传应该相辅相成。

0到2岁之前是刺激大脑发育的关键时候。

这时，除了吃和睡、拉和尿，跟我大眼瞪小眼，还能干啥？

小聚在活动聚平台上发现了很多针对这个年龄段孩子所设计的一些，能帮助孩子大脑发育的活动，于是小聚整理了一些活动集锦。

不管你是妈妈还是专门做亲子活动的主办方，这些活动都具备很重要的参考意义。

好了废话不多说

活动一： 分水果

适用年龄：1岁1个月—1岁2个月

活动目标：

1. 初步学习将熟悉的物品分类。

2. 继续学习认识大、小。

活动材料：苹果、桔子若干，大、小两个果盘。

活动过程：

1. 家长带孩子围成半圆坐在地毯上，在教师一侧有堆混在一起的苹果、桔子，另一侧有一大一小两个果盘。

2. 激发兴趣，乐于参与活动。

教师说：“宝宝，老师这里有苹果、桔子，它们混在一起了，请你们来分分开，把苹果放到这个大盘子里，把桔子放到这个小盘子里。”教师边说边演示。

3. 孩子玩游戏。

“来，宝宝，把苹果放到大盘子里。”家长不动，让孩子自己来做。教师、家长观察每个孩子，随时帮助做错的孩子，“宝宝，你把苹果放大盘里。”“对了，苹果放在了大盘子里。”接着让孩子把桔子放到小盘子里，“宝宝，我们把桔子放到小盘子里去。”教师、家长共同观察每一个孩子，随时帮助做错的孩子纠正过来，“宝宝，桔子放在哪里呀？”“对，桔子放在小盘子里。”

注意事项：根据孩子的兴趣来决定反复练习的次数，也可换其它孩子熟悉的物品分类。

活动二：根据用途找物品

适用年龄：1岁1个月—1岁2个月

活动目标：学习了解日常用品（杯子、笔、手绢、勺子等）的用途。

活动材料：

1. 已会认常见物品。

2. 杯子、勺子、笔、手绢、每人各一件。

活动过程：

1. 教师与孩子一同复习已认识过的物品。

教师掀开遮布，对孩子说：“宝宝，瞧，老师这里有什么？”老师举起每件物品，与孩子同时说出物品名称，“这是杯子”“这是笔”，……。

2. 了解日常用品的用途。

接着老师问孩子，“哪个宝宝知道，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，“勺子”，“用什么擦鼻涕、擦汗呢？”“手绢，”用什么写字、画画？“笔”，也可以让宝宝说出物品用途。教师举茶杯，问孩子，“宝宝，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”“勺子可以干什么？”“勺子可以舀东西吃。”“手绢可以干什么？”“手绢可以擦鼻涕、擦汗。”

3. 游戏。

家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来。

注意事项：

1. 所认之物和所要完成的任务，可根据孩子的水平作适当调整。

2. 应该每个孩子都有机会指认或回答。

3. 视孩子兴趣，也可说些其它孩子熟悉的物品用途，让孩子说说是什么。

活动三：可爱的小猫

适用年龄：1岁1个月—1岁2个月

活动目标：

1. 喜欢听成人唱歌。

2. 唱到“喵喵叫”时能模仿成人做小猫摸胡子的动作。

活动材料：1. 木偶小猫一只。

2. 录有《可爱的小猫》的音乐盒带。

活动过程：

1. 教师出示木偶小猫，以小猫的口气问孩子：“你们知道我是谁吗？我是怎么叫的？对了，我是小猫，我会喵喵叫。”教师说喵喵叫的同时，两手放在嘴边，向两侧拉开，做摸胡子状。引导孩子跟着模仿。接着教师说：“我还会唱歌呢！你们想听吗？”边演示木偶，边唱歌，边做动作。

2. 教师再次演唱歌曲，家长和孩子一起随着节奏拍拍手，唱到“喵喵叫”时家长握着孩子的手一起做摸胡子的动作。教师表扬听得认真、愿意模仿的孩子。

3．家长和孩子面对面坐，家长在演唱之前告诉孩子：“现在我们一起表演，看看谁像小猫？”然后，家长放慢速度边唱边做动作，看孩子是否能跟着一起哼唱并模仿动作。此时，教师手上拿着木偶小猫巡回指导进行观察，如发现积极参与的孩子，教师以小猫的口气表扬孩子，并摸摸孩子的头以示鼓励。

注意事项：成人还可替换歌词，如将小猫换成小鸟，歌词变成：可爱的小鸡叽叽叫，可爱的小鸡叽叽叽。

附：歌曲 可爱的小猫

1=D 4/4 ︵

可 爱 的 小 猫 喵 喵 叫，

可 爱 的 小 猫 喵 喵 叫。

活动三：欣赏成人画画

适用年龄：1岁1个月—1岁2个月

活动目标：

1. 喜欢看成人画画。

2. 能指认或说出成人所画的物体名称。

活动材料：

1. 黑板、黑板擦各一块，彩色粉笔若干。

2. 每人一盒油画棒，每人一张大挂历纸。

活动过程：

1．教师边画边说：“小朋友，看看老师画的是什么？好看不好看？”教师画出太阳、月亮、小猫、小兔等，让孩子说出名称，不会说的可让指认。如：太阳在哪儿？说对或指对的大家给他鼓掌。

2．看家长画画：

（1） 教师告诉孩子：“爸爸、妈妈也会画，画得可好看呢？”家长和孩子坐在一起，家长一边画一边把画给孩子看：“宝宝，看爸爸画的是什么呀？”“对，是小汽车，是一辆红色的小汽车。”

（2） 家长问孩子：“你喜欢什么？让爸爸画给你看。”家长可以根据孩子所说的名称画出该物体，也可以画好后问孩子：“小兔呢？月亮呢？”画完后问孩子：“爸爸画得像不像？”也可以点头回答。

3．如果孩子有兴趣，家长可将笔交给孩子，让孩子也涂上两笔。

注意事项：

1．教师、家长所画的东西，如果要求孩子说出名称，那么必须是孩子认识的，反之，应将名称告诉孩子。

2. 家长应多用几种色彩画画，让孩子感受。

本期亲子活动集锦今天先写到这儿！敬请期待1岁左右亲子活动方案集锦（二）

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