小班体育活动评价(小班上学期体育教案评价《小乌龟本领大》)

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小班上学期体育教案评价《小乌龟本领大》

活动目标

1.喜欢参加体育活动，感受运动游戏带来的快乐。

2.掌握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。

3.游戏后能把小沙包放到指定的筐里。

活动准备

1.经验准备：能听音乐做小动物模仿操，并能掌握模仿动作的要领，学习儿歌《小乌龟本领大》。

2.物质准备：榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。

3.场地准备：见图。

(1)铺满榻榻米的场地，可供全体幼儿自由爬行。

(2)设有不同路障的场地。

重点：掌握手膝爬的动作要领，爬行时手和膝盖都要着地。

难点：能用手膝爬的动作，爬过各种小障碍。

活动过程

1.听音乐做小动物模仿操。

播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏边说儿歌边做操。教师用游戏化的语言指导幼儿充分活动身体各个部位。

2.组织玩游戏“小乌龟本领大”。

(1)交待游戏角色。幼儿扮演小乌龟，教师扮演乌龟妈妈。(教案出自：屈老师教案网)教师：“乌龟妈妈要带着小乌龟去玩耍，看看哪个宝宝本领大?”

(2)学习动作要领。

教师和幼儿一起说儿歌《小乌龟本领大》，强调手膝爬的动作要领。请幼儿说一说小乌龟是怎样爬行的，先请个别幼儿在榻榻米上尝试模仿小乌龟爬行，然后请全体小朋友自由爬行。教师重点指导幼儿双手双膝着地，较灵活、协调地爬行。其次指导幼儿选择人数少的场地爬行，不拥挤，不相互碰撞。

(3)练习与指导。

组织幼儿在游戏中练习手膝爬。教师：“小乌龟要走过小路(榻榻米)，或是通过小桥(体操垫和轮胎)，然后钻过大山洞(大纸箱)，才能回家找妈妈。每个回到家的小乌龟都能得到乌龟妈妈的亲吻和拥抱，看看哪个小乌龟的本领大，能动作灵活地爬回家?”请幼儿分组有序地进行游戏，教师给予指导。

(4)安静游戏。游戏进行几次后，请“小乌龟们”运粮食回家。在每个幼儿的背上放一个沙包或软飞盘增加游戏的难度。将粮食运回家的“小乌龟”，如果觉得有点儿累了，还可以在家里享用“美味”后，再继续“工作”。

3.放松活动。

播放节奏鲜明的音乐，请幼儿和教师一起跟随音乐的节奏，做抖抖手、抖抖脚等放松动作。播放优美、悠扬的音乐，请幼儿和教师一起收拾游戏材料。

活动延伸

玩亲子游戏“爸爸、妈妈都来爬”，利用家里的家具摆设，设计安全、有趣的爬行环境。爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行游戏，激发孩子对爬行的兴趣，并练习手膝爬行的基本动作，尝试通过各种小型障碍，加强亲子互动。

附儿歌：小动物模仿操

小猫小猫喵喵喵，

走起路来静悄悄。(走路)

小兔小兔尾巴小，

走起路来蹦蹦跳。(跳跃)

小马走路呱哒哒，

抬起脚呀抬起脚。(踢腿)

小熊小熊爱睡觉，

伸了一个大懒腰。(伸展)

小乌龟本领大

小乌龟，本领大，

一步一步向前爬。

手和膝盖都着地，

爬呀爬呀爬回家。

活动评价

本次活动以游戏情境贯穿整个过程，适合小班幼儿年龄特点，有效地激发了幼儿参与体育游戏的兴趣。本活动的重点是掌握手膝爬的动作要领。教师将其编成朗朗上口、形象有趣的儿歌，引导幼儿边说儿歌边尝试学习动作。这样，不仅增加了活动的游戏性，更强调了动作要领，使儿歌起到了指导动作的作用。另外，教师请能力较强的幼儿先做动作示范，充分发挥了伙伴间的学习作用，从而较好地完成了活动的重点——技能目标。

问题与不足

活动中，虽然有动静游戏的结合，但关于安静游戏，教师提供的材料比较单一。教师还应该在丰富材料的同时，创设更有趣的情节，引导幼儿愉快地安静游戏。