法学学术论文 如何写好一篇法学论文

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法学论文写作技巧和辅导经验

James学长

保研声资深导师，A+法学院博士在读，曾发表3篇核心论文，参与4项省部级课题，所辅导学员成绩突出，帮助多名同学拿到人大、上交、武大、法大等一流高校法学院offer

作为一个法科生，我想我们每个人或多或少都与学术论文打过交道。大家写论文的目的不尽相同，或是为了完成专业课老师布置的课程论文，或是参加课外研学项目需要结项，或是为了参加一些学术征文比赛，当然为了保研而战的同学们更多是为了明年参加夏令营、九推时能够提交一篇让自己满意的、符合入营标准的学术成果。

一、快速评价文章质量高低——五要素衡量法

题目——是否具有学术价值、实践意义，需要具有“问题意识”。

摘要——用凝练的语言突出文章核心的观点

大纲（目录）——构成文章的灵魂与骨架，需要符合基本逻辑

开头（引言/问题的提出）和结尾（结语/余论）

注释（是否符合学术规范） & 参考文献（选择是否合理且完整）

以上五要素是期刊编辑或者学位论文答辩老师最关注的方面，他们往往通过五要素的快速审查，就可以迅速判断文章质量的高低。因此，我们在辅导学弟学妹们论文写作时，就可以围绕以上五要素来进行授课、讲解，并在初稿完成后使用五要素衡量法来修改完善，使论文最终达到入营标准或可发表水平。

二、论文辅导有哪些技巧？

（一）注重培养学员问题意识

“问题意识”是大家耳熟能详的一个词，但问题意识的形成和培养却并非易事。在我看来，学术论文强调问题意识实际上就是强调一个选题需要具有研究价值。我在辅导学员的时候都会在第一次授课时告诉他们最具有研究价值的问题是那些备受理论界和实务界关注、尚未解决的问题，具体而言，可以是引发高度关注的热点问题，因为具有疑难、复杂性而成为难点问题，又因非常重要而成为重点问题。对于尚未找到合适选题的学生，我会推荐若干选题的灵感来源：1）课堂上老师的启发，认真对待每一门法学专业课的pre或者课程论文；2）鼓励大家多参加学术前沿讲座，聆听学术大咖的报告获得启发；3）阅读《人民司法》《法律适用》等实务性较强的刊物；4）在老师同学转发的朋友圈或法学类公众号上寻找灵感。

（二）帮助学员养成良好的学术规范

据我了解，绝大多数的法学院校都不会在本科阶段专门开设论文写作的专业课或选修课。这就导致我们在真正写论文的时候，会遇到各种各样的问题，从而让自己产生自我怀疑，甚至在本科阶段就彻底否定自己将来从事学术研究的想法。但我想，无论是出于何种目的开始论文写作，都需要认真对待，并掌握一些写作的技巧，尽早培养良好的学术规范，这会让我们在今后的学习生涯中受益良久。

我在辅导学员时，会专门抽出一个课时带他们系统学习《法学引注手册（2019年）》中每一种注释类型如何正确标注，并反复叮嘱学员一定要掌握基本的学术规范，不要犯注释体例方面的错误，遵循诚信意识，不抄袭，不剽窃，不能把别人的有机论证、核心观点进行缩写、扩写组合在一起，就变造为自己的东西。此外，我会去积极引导学员，告诉他们写文章的方法论，但绝不会直接代替他们完成论文写作，只有让他们亲自撰写文章，才能体会到学术创新的不易，才能真正让他们收获论文写作的乐趣。当然，这也符合学术道德的最基本要求。

（三）注重与保研的有机结合

由于报名论文辅导的大部分学弟学妹旨在为申请夏令营提交一篇高质量的学术论文，并不会要求论文发表（发表论文在保研申请中一般起到锦上添花的作用），因此，在进行论文辅导时需要讲究一定的时效性。导师必须保障学员在夏令营申请之前能够按时提交这篇论文，还需要尽可能督促学员能够对文章的核心观点、创新之处对答如流，因为夏令营面试考核中也往往会涉及到论文写作问题，例如，老师可能会提问在本科期间写过什么学术论文，研究过什么样的课题，关注过哪些新兴前沿的问题等等。而在回答上述问题时，往往能够运用自己所撰写的论文里面的相关内容予以从容应对，发挥“一文多用”和事半功倍的效果。因此，在帮助学员定稿论文之后，我一般会针对学员拟申请院校夏令营的项目提供一次模拟论文答辩和专业面试。论文答辩指导包括论文展示指导和答辩指导，我会先让学员展示和汇报论文的写作意义、思路、研究方法和创新点，然后帮助学员修改答辩展示所用的ppt，答辩文字稿，并整理、归纳答辩可能涉及到的问题清单。

（四）运用好网络APP，实现信息的实时输出和共享

学员每完成一个模块的内容，如大纲/文献综述/引言等，我会根据需要及时对该部分作出批注，并指导学员修改，实时把控论文整体进度。如有必要，我也会实时打磨、修订论文大纲，优化写作思路和行文逻辑。在学员完成初稿后，我会仔细阅读初稿内容，梳理文章逻辑主线与论证方式，并用修订模式对全文（文章结构、论证逻辑、语言表述、引注格式等方面）进行至少两轮的系统性、精细化修改。在向学员反馈和讲解时，我会专门安排一次语音授课，使用【腾讯会议—屏幕共享】功能，与学员同步互动交流，实时回答学员提出的疑问。事实证明，这种模式收获了学员的一致好评，提高了授课的质效。

（五）保持耐心和同理心，与学员积极沟通和良性互动

在指导学员进行论文写作过程中，学员可能会在微信群里向导师提问，我们应当注重回复和沟通的效率，简单问题我一般看到后就会及时答复，如无法及时回复也会和学员即使说明。如果是较为复杂的问题，我会在不影响论文进度为原则的基础上，当天晚上进行系统、完整回复。当然，导师也可根据自己的时间安排，组织每周固定时间，进行集中答疑。

需要注意的是，因为本科生学弟学妹很少有系统的学术论文训练经历，所以他们很可能因为写作经验的欠缺、学术潜力尚未被激发等原因，无法在提交初稿时完全符合学术规范或者部分章节的写作质量偏低。针对上述问题，我认为作为论文辅导导师，我们要保持充足的耐心和一颗同理心，或许我们在本科阶段也会犯同样的错误，甚至还不如学弟学妹们完成得好。因此，与学员进行积极的沟通，对于学员取得一点一滴的进步给予鼓励和认可，形成良性互动特别重要。只有相互理解，相互尊重，我们才能够在最短的时间内帮助到学弟学妹，让他们尽早养成良好的学术规范，提高他们的写作能力和问题意识，从而实现双赢。

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尽管属于19级筒子们的新一轮保研还未真正开始，但越来越卷的保研大环境不得不让我们审视——商科保研，特别是top项目的准备节奏是否在整体提前？

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