我爱我家主题班会活动方案篇11
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我爱我家主题班会活动方案（精选11篇）
在日常的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你都参加过什么类型的主题班会？
我爱我家主题班会活动方案 篇1
一、活动的主题
1、通过“我爱我家”这个主题班会，让学生了解对家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，以次要关爱自己，关爱家长，关爱别人。
2、确立他们树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式
1、写一篇关于《我爱我家》的作文。
2、主题班会
三、活动的内容
1、演示多媒体课件。
2、通过小品、相声、歌舞等形式演示，让学生进一步对家的了解。
3、“我对家的看法”--通过学生的作文谈感受。
4、“大家一起来行动”--为家出一份力。
四、活动的准备
1、制作多媒体课件。
2、挑选主持人和演员
3、编写并排练小品、相声、歌舞等节目。
4、准备表演道具。
5、邀请嘉宾。
6、学生每人写一篇随笔。
五、活动的过程
队仪式（略）
主持人甲：“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量，家是我们生活的动力。”
主持人乙：“家是爱的中心地，我们心中最美好的愿望，都围绕着这个中心地”（同时打开多媒体屏幕，播放有班级的图片。）
主持人甲：“这个中心地不仅是我们温馨的小家，也是我们快乐的班级，更是我们亲爱的祖国大家庭。”
主持人乙：“我们如何正确面对这个家呢？也许经过这堂课，我们会找到答案。”
主持人甲、乙：“桥长中学六三班“我爱我家”主题班会现在开始
主持人甲：“在幸福的家庭里，我们就像置身于童话世界里那样美满。下面请听茅齐涛和熊献霖为大家演唱《童话》。”
《童话》表演完毕
主持人甲：“听完了感人至深的《童话》，让我们进入下一个节目”
主持人乙：“校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像不像一只只快乐的小鸟呢？下面请听阎静静演唱的《我们像快乐的小鸟》”
《我们像快乐的小鸟》表演完毕。
主持人甲：“年轻的我们是祖国的希望；年轻的我们是清晨初升的太阳；祖国要发展，还需要我们来打扮，请听朗诵《我们打扮祖国》。”
《我们打扮祖国》表演完毕
主持人乙：“接下来这首歌演绎出了我们生活中的酸甜苦辣，值得我们一饱耳福，请听茅齐涛独唱《笔记》。”
《笔记》表演完毕
主持人甲：“节目也表演了大半天了，下面放松一下，欣赏一段小品《浓浓夏日情》，有请周z、郭z、陈z为大家表演”
《浓浓夏日情》表演完毕
主持人乙：“在我们这个班级的大家庭中，各种人才都有，一个未来的演奏家杨双双为大家献上《小提琴变奏曲》”
《小提琴变奏曲》表演完毕
主持人甲：“澳门回归已经8年了，在他回到我们祖国这个大家庭的时刻，是多么的激动人心啊！今天让我们再次回顾那激动的时刻。倘我们倾听小合唱与舞蹈《七子之歌》”
《七子之歌》表演完毕
班主任寄语：爱可以体现在很多方面，今天就让我们人人动动手，表现我们的爱。平时都是父母为我们做吃的，今天就让我们来孝敬一下我们的父母，体现以下孝心。大家四人一小组作一份甜美的水果色拉献给自己的家长。相信在座的家长吃在嘴里甜在心里。
学生动手做水果色拉。
主持人：“我们每个人都有一个家，家是我们的归宿，而学校这个家是我们的乐园，国家这个大家庭是我们的坚强后盾。随着时间的流逝，我们的节目也接近尾声。谢谢各位参加我们节目的嘉宾，也感谢大家的热情参与。希望通过今天的节目能是我们更加爱我们的家，爱我们的学校和社会，为祖国作贡献。”
少先队仪式（略）
我爱我家主题班会活动方案 篇2
一、问题的提出：
环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起学生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，这个问题要引起我们的高度重视，并作为我班德育工作一项重要任务来抓。
二、活动的时间：
20xx年11月14日
三、活动的主题：
学校是我家，我要爱护她
四、活动的目的：
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
五、活动的过程：
1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；
2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策；
3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”
4、综合各组结果，形成共识。
六、活动的结果：
学生从身边的种。种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用；二是缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾；三是缺乏劳动教育。85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、自己洗衣服、帮父母洗碗等；四是部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。五是缺乏有效的监督。应有必要成立如环保卫士、绿色环保志愿小组等。六是缺乏体验教育。学生们普遍认为，体验教育对增强同学环境保护意识有很大的促进作用。
我爱我家主题班会活动方案 篇3
【班会背景】：
如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，却不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们需要父母无微不至的关怀，却不知父母也需要他们的爱。他们总期待父母的笑容，却不知父母也期盼他们的微笑。他们备受老师们的关心却少有人为老师们着想。他们被视为祖国的花朵，却不明白该为祖国母亲做些什么。
【班会目的】：
1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解老师，对老师感恩。
3、让学生明确作为中国一人，作为祖国新一代所肩负的重任。
4、引导学生学会做人做事。学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢。学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观
【班会准备】
1、师生共同讨论形成本次主题班会的设计方案
2、成立班会筹备会
①组织班会材料②师生共制课件③评审筛选节目
3、主持人的挑选与班会教案的制定
【班会过程】
导入
甲：一棵古老苍劲的大树，经历了许多风雨，它本可以尽情享受温暖的阳光和和煦的春风了，可是它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒大地时，那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草终于长成了参天大树。它们没有辜负大树、雨水和大阳的期望。
乙：那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私的爱，却不图什么回报，只希望我们能早日成材，为祖国做出贡献；那些雨不就好比我们的老师，不仅教会我们许多知识，而且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首――太阳，就是我们伟大的祖国，我们成长的摇篮，我们亲爱的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以，我们一定要尽全力去回报它，做出最辉煌的成绩，给父母带去成功的喜悦，给老师带去心灵的慰藉，给祖国带去美好的明天！
合：各位老师，各位同学，桥长中学六年级四班“我爱我家――――奉献与回报”主题班会现在开始！
第一乐章《我爱我家真情永远》。
甲：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪……
乙：温暖的阳光，慈祥的您――我的父亲，我的母新。
甲：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！
乙：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
甲：世上只有妈妈好，妈妈，多么亲切，多么慈爱的称呼啊，她们为我们付出了好多好多，而却从来都是无怨无悔，杜甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大。请欣赏诗朗诵《游子吟》
诗朗诵《游子吟》
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。父母平时为我们付出了那么多，我们一定有许多话对他们讲吧。好，下面就给你这个吐露心声的机会。
互动项目“亲爱的爸爸妈妈/亲爱的孩子我想对你说”
甲：父母很伟大，但还有一种人，其伟大的程度也足以让世人折服，那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过：教师是人类灵魂的工程师，这句话足以看出教师这种职业的伟大，然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小的心田，在教会我们知识的同时，更教会了我们如何去做人。
第二乐章，我爱我班，不忘师恩。
乙：静静的深夜，群星在闪耀，在这静寂的深夜，我们都已进入梦乡，可老师却还辛勤地在灯光下忙碌，不顾身心的疲惫，只想着学生，学生，学生让我们在此由衷地向老师道一声：（大家齐说）：老师，您辛苦了！
乙：请欣赏歌曲《每当我轻轻走过您窗前》
大合唱《每当我轻轻走过您窗前》
甲：老师为了我们能获得更多的知识，终生都扑在教学岗位上，辛辛勤勤，兢兢业业地面对工作，认认真真地面对学生，而从来都是不求任何回报，只求学图形能更出色，更出色！此时，让我们把心里所有的感激都化作一句话吧：
（大家齐说）：老师，我们爱您！
乙：下面请欣赏诗朗诵“老师，我的雨露阳光”
诗朗诵“老师，我的雨露阳光”
甲：父母、老师的付出都是为了我们能更好地为我们伟大的祖国做出贡献，而祖国正是我们真正要为之付出的，因为今天的我们以生长在这个祖国而自豪，明天祖国将以拥有我们为骄傲，因此我们一定要尽全力去富强祖国！
第三乐章，歌颂祖国，畅想明天。
甲：祖国山河壮丽，风景怡人五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。我国自古就是个多民族的国家，五十六个兄弟姐妹亲同手足，互敬互爱，团结向上，才有了我们祖国今天的繁荣景象。
乙：我们是父母的依靠，我们是学校的希望，我们是祖国的未来，为父母的期盼，为了老师厚望，为了祖国的期待，让我们一起努力，一起拼搏，一起快乐。
请欣赏小品“Happy Together”
小品“Happy Together”
总结：同学们，我们要明理诚信，勤俭自强去回报我们的父母，团结友善，勤奋创新去回报我们的老师，爱国守法，敬业奉献去回报我们的祖国，我们要不负众望，努力学习，踏实做人，从小端正自己的德、行，以实际行动去证明我们是社会主义事业心合格的接班人和建设者，是父母，老师和国家明天的骄傲！
（学生背）
为人子方少时尊长辈习礼仪考与梯须继承爱父母意深长
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正
家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华
主持人合：各位老师，各位同学，桥长中学六年级四班“我爱我家――――奉献与回报”主题班会到此结束。
我爱我家主题班会活动方案 篇4
一、深入浅出――说设计意图
1、针对学生心理特点说意图：
班级的学生大多是独生子女，许多孩子缺少理解宽容他人的意识，通过本次活动培养学生关心他人，团结友爱精神。
2、根据本年级学生特点说意图：
我是二年级的班主任，学生由家庭走向社会刚适应学校生活，虽对班集体没有清晰的概念，如何建立集体意识，提高班级凝聚力，在班级建设中显得尤为重要。
3、根据本班学生特点说意图：
班级单亲家庭孩子多，留守儿童多，他们大多数缺乏关爱，性格孤僻，让他们感受集体的温暖是这次队会的有一个目的。
二、画龙点睛――说活动目的
1、通过各种形式的活动让学生感受集体生活的温暖，同学之间应该互相关心互相帮助。
2、让学生有集体荣誉感和责任感，培养学生为集体奉献力量的精神。
三、万事俱备――说活动准备
1、召开班委会设计筹备，整理班级生活照片。
2、学生编演节目
四、按部就班――说活动过程
在这次对会中，我清晰的设计了三个篇章即：第一章：亲切温暖，走进我家。第二章：团结向上，我爱我家。第三章：畅想未来，班级是我家。
第一环节诗朗诵《家》，这一环节诗歌是一年级学过的课文，浅显易懂，让学生感受家是生命的港湾，也是对家的概念的诠释。
第二环节:学生畅谈对自己家的感受。
这一环节让学生感受家的亲切感，幸福感，感受到了家的深刻内涵，为下面的活动做好过渡和铺垫）
第三环节：女生先小合唱《我们的祖国是花园》，大屏幕播放班级、校园、学生上课，学习讨论等活动照片。此环节的开展有学生对家的深厚情感自然迁移到班集体，回顾过去的旧照片感受集体中的生活自然产生班级是我家的情感。
本篇小节：在这一篇章中，通过各种形式的活动使学生对班集体产生热爱，使学生产生集体荣誉和责任感。
第二篇章：以团结向上互相帮助为主题使班级产生凝聚力，团结向上――我爱我家。
第一环节：故事启迪，学会团结。学生讲《骄傲的小水滴的故事》，使学生通过这个故事懂得人只有投入集体才能得到无限力量。
第二环节：歌舞表演，感悟团结
全班合唱我们是相亲相爱的一家人，大屏幕播放同学互相帮助，学习互助，生活互助的照片。这一环节通过同学们在一起生活，互相帮助的真实图片使学生感到班级温暖如家，加之《我们是相亲相爱的一家人》的播放烘托氛围，升华了对班级的情感。
第三环节：快乐游戏，领会团结
学生分三组背靠背夹球比赛，游戏后谈感想。使学生在快乐游戏中感悟许多事是需要合作才能完成。
第二章小结：本章以情景渲染感悟团结，从而唤醒学生责任意识，此时学生心中有许多感慨，班会进入第三篇章。畅想未来――班级是我家。
学生齐读：畅想未来――班级是我家
第一环节：学生畅谈我是班级小主人，我为班级做什么。
第二环节：诗朗诵《新集体向未来》
第三环节：教师总结并提问，除了班级是我们的家，还有哪些家是我们共同的？屏幕出现学校，祖国的名山，地球。
第三章小结：这一篇章主要是畅想和拓展，这一章是情感升华观念形成的一章。激发学生爱班级的荣誉感。尤其是最后一个环节，有班级拓展到祖国和地球，为将来系列班会活动做了铺垫，更是本次班会的延伸。
以上活动的设计我本着抓住学生特点，面向全体学生，通过歌舞，诗歌，朗诵等形式使每个学生多参与到活动中来，活动中学生激情四射，活动后意犹未尽，班级里掉在地上的纸，有人主动捡了。互助学习的氛围浓了，单亲家庭的孩子笑脸多了。家长也看到了孩子的成长。
我爱我家主题班会活动方案 篇5
【班会主题】
我的班级我的家
【班会目的】
1、通过班会，使学生体会集体的温暖和集体的力量。
2、通过班会，使学生人人爱集体，集体更可爱。
3、通过班会，使学生真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。
【活动准备】
1、奖品、轻音乐、海报宣传、贴纸若干；
2、学生分组，每组选一名小组长，小组长准备好纸笔；
3、科代表邀请科任老师参加；
4、照相、摄影。
【活动班级】
高132班
【活动时间】
xxxx年4月15日星期一第五节课
【活动地点】
学校舞蹈房
【主持人】
陈柯霖、杨梦莲、罗绪尚、宋承儒、姚湘君
【活动过程】
一、体育委员整队，全班分成四组。
二、主持人开场：杨梦莲、罗绪尚。
同学们，下午好，今天我们来到舞蹈房，举行“我的班级我的家”主题班会活动，大家一定很激动吧！首先请允许我介绍一下莅临现场的嘉宾，他们是刘以平校长、李劲松校长、刘永利书记、史利建主任，还有活动的策划者于艳老师以及我们的班主任胡老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。这次活动中我们将共同参加一些有趣而有意义的活动，希望大家能全情投入，这样你的收获会更大。
介绍每组组长及组名，口号和目标。
因为参加活动的人数较多，活动项目较多，所以在活动中大家必须要遵守纪律，为了确保活动顺利进行，大家要遵守团体活动的契约，现在请我们的班长XXX同学带领大家宣誓。
三、班长杨梦莲带领大家宣誓：我宣誓在这次团体活动中，我一定会全情投入，遵守纪律、努力思考、积极发言、积极参加组织的每一项活动。宣誓人：XXX
四、主持人罗绪尚交代参加活动要求：
（1）在活动中有分组讨论环节，当讲分组讨论时，大家就由各组组长带领到指定位置围成一圈，讨论，分组四个小组组长分别是（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、交代每组活动分组的位置；
（2）评比每项活动除马兰开花外，都会有评比活动，得胜组每位同学可得一枚红心，活动到最后我们评选出优胜组，并颁发奖品，如在活动中有违规的同学，去掉他的一枚红心。
五、活动过程：
1、马兰花开（10分钟）
导入：下面我们来玩一个游戏是马兰开花的游戏，请大家手牵手围坐一圈，我先示范一遍，你们一边拍手，一边跟着我讲，马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，马兰花，开几朵？大家跟我一起说（两遍），大家记住之后，就一起来假如我说开五朵，必须五个人抱在一起，落单的同学要表演节目。大家都搞清楚没有？搞清楚了我们就正式开始。37人，（2、5、6）
全班同学围成一圈，手拉手
学生：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，马兰花开几朵？”主持人回答。三个回合落单者表演节目，三人（做动作、舞蹈、歌曲等）
2、找共同点（10分钟）（轻音乐）
①分成四小组，由队长带领、到指定位置围坐一圈，找出班上同学的共同之点，看哪个组找的最多？开动你们聪明的头脑，组长把共同点写在纸上。五分钟时间内，看哪个找的共同点多？请每组的组长标明有多少个共同点最后评比（5分钟）。主持人可进行心理暗示，这个活动曾经在高三班的活动中做过，有的小组在五分钟之内找到了一百多个共同点。共同点可以是我们都是132班的学生，我们都有鼻子……开动你们的脑筋，天马行空；
②全班同学围成大圈，每组派代表分享大家的杰作；
③主持人总结活动，表扬最多的小组，大家表现都很积极，集体智慧力量大，找出了我们班上同学这么多的优点，由班主任给优胜组的同学发一枚小红心；
④我们一起表扬一下得胜组，你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。
本轮游戏杨梦莲组获得最多，找出32多个共同点。
3、游戏：同舟共济――踩报纸（10分钟）
主持人：假如报纸是本小组落水时唯一的一艘救生艇，请同学们想办法让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤：
①主持人宣布比赛开始后（并开始计时，以2分钟为时限），第一轮比赛开始，各个小组开始往报纸上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。（如果在有限的时间内没有站好，以站在报纸上的人数为准计算人数）；
②依此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其他操作和“一”相同；第三轮比赛再对报纸进行对折，其他的操作和第二轮一样；
③三局两胜，获胜组可以提出要求，惩罚失败组，如唱歌，三级跳等等。（本环节如时间受限，可以不作处罚）。
④团体成员分组讨论（把问题发给每组）
（1）在这个游戏中，我们要完成的任务是什么？该怎么解决？
（2）要完成这个总的任务，我们首先应该做什么？
（3）在这个任务中，指挥者在指挥的时候，其他的同学在干什么？
（4）你觉得你的团队协作的如何，哪些地方不足？
（5）在这项活动中你学到了什么？
六、活动总结结束唱班歌。
七、撰写活动感受，每组推举一位代表谈活动收获。
谈感受非常热烈！
大家坐在一起围成圈，加强交流，畅所欲言。体验团体合作的重要性，感受集体的温暖和力量。很多有的同学表示，在集体中，认识了自己，找到了自信，激发了潜力。最后，由指导老师做总结，并鼓励大家把在活动中的经验和收获运用到学习生活中，做好班级工作，帮助更多地同学快乐地生活在132班这个温暖的集体之中。
同学们很投入，积极参加，充满热情，特别是分享时感受谈得相当深刻，增强了班级的凝聚力。
参加了我们活动的史主任说，132班确实有许多优秀的学生！
李劲松校长给我们提出了指导意见。
我爱我家主题班会活动方案 篇6
一、教学内容：
主体三：爱驻我家的活动3――我爱我家
二、教学目标：
1、理解家的含义；理解和体会亲子之情，为父母分忧。
2、感受家的温暖。
3、感谢父母的给予，从而爱家。
三、教学难点：
感谢父母的给予，从而爱家。
四、教学过程：
（一）说一说：
1、你知道自己名字的寓意吗？
2、家是什么？交流后，让学生知道家里有亲人，家中有亲情。
（二）家的遐想：
1、请用一个比喻描述你对“家”的认识？
2、请用一种水果来描述你对“家”的感受？
3、读一读：
我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。
我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。
我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。
我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。
我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
4、我眼中的家：先让学生各自发表意见，再读下面的句子：
家是温暖的避风港；
家是一片蓝天；
家是一把伞。
（三）感恩父母
1、读后说一说：
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。“
读后懂得（学会感恩父母）
2、怎样看待我们的父母？我们的父母有哪些好的品质？我们的家庭
有哪些好的家风？
3、你知道家人在工作中有什么困难和委屈吗？你能说说家人在你成长道路上付
出的爱吗？
4、家庭小调查
调查内容：
父母的情况（生日、爱好、健康状况、喜欢吃什么、最高兴的事、最不希望发生的事……）
5、结论：
父母给予我们生命，这种天然生成的最
自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
我爱我家主题班会活动方案 篇7
活动目的：
使学生爱校、爱班如爱“家”，增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
活动时间：
20xx年3月5日（20xx年学年第二学期第3周星期三）
活动地点：
多功能室
活动人员：
七（1）班全体学生
活动准备：
1、提前安排主持人，制定活动步骤。
2、提前安排交流学习方法的同学准备好发言稿。
3、搜集歌曲、照片，制作好课件。
活动过程：
一、导入
谭：告别天真童稚，迎着青春朝阳，我们迈进了中学新天地。
陈：因为有你，因为有我，才有了七（1）班这个光荣的集体。
谭：有你相伴，有你同行，我们的初中生活定会绚丽无比。
陈：这里是我们温暖的家园。
谭：温暖的家园需要你，需要我，需要我们的共同呵护。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！“我爱我家”主题班会现在开始。
二、我爱我“家”
第一部分：温馨班级
陈：家，是一个充满亲情与爱的地方。
谭：家，是我们心灵的港湾，是我们疗伤的圣地。
陈：家，是我们感情的中心，四周围绕着美好的祝愿。
谭：家，是以爱为圆心，一家人手牵手为半径走过的圆。
陈：七（1）班，就是我们的家，老师像父母般关怀着我们，同学之间也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友谊。
谭：在我们共同走过的一个学期里，身边发生了许多值得回忆的事情。还记得校运会、校庆日的情景吗？让我们一起回顾一下吧！
（播放照片）
陈：同学们，看着这些照片，你回忆起了班级上的什么事让你最感动和难忘呢？下面先请同学们在小组内交流分享一下。
小组交流（略）
陈：小组交流先到这里，下面请小组上台汇报。
小组上台汇报（略）
谭：谢谢同学们刚才的精彩发言。这些事情，都让我们感动不已。正如一首歌中唱到：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”
陈：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量融入集体的事业中才更有意义和价值。
第二部分：我为集体添光彩
谭：在我们七（1）班这个温暖的大家庭里，每位同学都兴趣广泛，多才多艺，大家用自己的特长不断为我们的班级增添光彩。
陈：在绘画方面有特长的同学有：谭炜、刘珍琳、梁绮慧等，在舞蹈方面有特长的同学有：杨嘉仪，在唱歌方面有特长的同学有：陈汝、洪琪情等，在体育方面有特长的同学有：沈舒婷、陈钦伟、陈裕聪等。
谭：这些同学都能凭自己的特长，积极地为集体增光添彩。
陈：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。
谭：那怎样为我们的班集体增光添彩呢？现在请以组为单位，分组讨论。
小组交流（略）
陈：小组交流先到这里，下面请小组上台汇报。
小组上台汇报（略）
谭：谢谢同学们刚才的精彩发言。但是，在我们的班集体中也存在一些不良现象。有的同学学习态度不端正，不按时完成作业；有的下课打闹，玩的花样层出不穷；有的上课不专心听讲等等。
陈：我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱护我们班集体的一个重要表现。
第三部分：团结友爱助学业
谭：一滴水怎样才能不干涸？同学们，你们知道吗？答案是：“把它放到大海中去。”
陈：人无完人，每个人身上都有优点和缺点。我们只有取长补短，才能共同前进。
谭：下面有请上学期班里排前三名的同学为我们介绍学习方法。
（按照黄小婵、谭炜、洪琪情的次序进行发言）
陈：谢谢以上同学为我们介绍的学习方法。希望在座的同学们都能借鉴经验，查缺补漏，共同迎接新一轮的挑战！
谭：我们曾互不相识，是育才把我们紧紧相连。
陈：一个美丽的校园！一个温馨的教室！
合：能够凝聚起所有同学的力量，能够使大家感受到集体的关怀。我们爱我们的班级，我们更爱我们的校园。最后让我们一起许下我们的心愿吧！
谭：29双明亮的眼睛，流露出渴求知识的热情。
合：我们努力！
陈：29颗真诚的心，鸣奏着一个响亮的声音。
合：我们真诚！
合：真诚待人，真诚对己，我们徜徉在知识的海洋里。激流涌进，刻苦钻研，我们翱翔在智慧的蓝天中。团结友爱，畅想未来，我们将拥有无限美好的明天！
（播放歌曲《明天会更好》
三、结束语
合：最后有请我们共同的“家长”――朱老师发言。
朱：带着独特鲜明的个性，我们聚集在一起；为了共同的愿望，我们聚集在一起。俗话说：“家和万事兴。”和谐的班集体需要的是团结。一个团结的班级，应该是有一颗颗懂得感恩的心聚拢而成的。相信通过这次主题班会，同学们能感受到我们的“家”――七（1）班的温暖。在今后的生活中，我们的同学将会更融洽，集体将会更和谐，学习会更上一层楼。最好，我要感谢莅临指导的各位领导、老师以及为本次班会做准备的同学们。我提议，用行动证明言语，让我们每个人用一张小纸条写下一件自己要为同学、班级、学校做的事，在以后的日子里，为共同建设我们和谐的班级家园、育才家园而努力！
合：七（1）班“我爱我家”主题班会到此结束！谢谢大家！
我爱我家主题班会活动方案 篇8
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
设计目的：
1、了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、向家庭成员表达自己的感激之情。
3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；
2、邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语
3、向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。
4、录制家庭生活的DV。
5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园；可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。重庆市求精中学初二、十班“我爱我家”主题班会现在开始。
二、回顾篇――走进我家
1、学生认真填写“家庭写真”的每一项。
2、结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
3、小组交流，选代表发言
4、选取几个片段，读家长写的文章。
5、播放家庭生活的DV。
主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
6、学生活动，交流
三、拥抱篇――体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1）
甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的]
四、行动篇――回报亲情
1、确定回报方案
（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章《回忆我的母亲》，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
（2）班主任讲《回忆我的母亲》
（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
我爱我家主题班会活动方案 篇9
班会主题：
让爱住我家
设计理念
对家庭的感恩、理解、责任感永远是儿童教育中一个说不完，道不腻的核心话题，也是义务教育阶段必须渗透的学习内容。然而，在这个竞争日益激烈的时代，新时期的小学生面临着的是父母过多的带有功利性的期盼，分数至上的严格要求，各种各样的课外学习班和这个年龄难以承受的学习压力。于是，年幼的心灵失去了自由飞翔的翅膀，亲子之情逐渐淡化，变味成一个个必须完成的命令，互相间的怨恨和不解，随之转化为愈加机械、冷漠的家庭氛围。希望通过这次活动，让孩子与家长都有一个心灵的触动，家庭缺乏的不是爱，而是一次真诚的沟通，一份互相的理解，和一座连接爱的桥梁。
主要目标
1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。
2、情感目标：通过面对面的`交流沟通，让孩子和家长吐露心声，重点培养学生对家庭感恩之心，责任意识。
3、行为目标：通过多种形式的活动，达到教育学生，把认识落实在今后的生活中；加强家校沟通的双重意义。
主要内容
《让爱住我家》这一主题班会共设计了六个环节：以歌激情引入话题、爱的分享、爱的清单、爱的辨析、爱的告白、一生的作业。
主要形式
师生互动、家长参与
活动准备
邀请家长、制作课件、卡纸
详细过程
一、以歌激情、引入话题
同学们，我为大家准备了一首歌，想听吗？
你们刚才听到的歌好听吗？知道这首歌的名字吗？《让爱住我家》
二、爱的分享
晒一晒“我家的幸福”（全家福照片）
1、出示歌手赵明的全家福，让学生猜。
2、学生展示照片，说全家福故事。
三、爱的清单
从你出生开始，家人都为你做过哪些事情呢？请大家在纸上简要地用两三个字写一写，比如：穿衣服、洗脚……（时间为2分钟）
1、汇报
2、如果给你3分钟、4分钟、5分钟……你还有事写吗？
3、观看视频（爸爸牵着孩子学步），你看到了什么？感受到什么？
4、5分钟体验：学生静悄悄地起立，弯腰，双手自然下垂至膝盖。说说自己的感受。
四、爱的辨析
1、东东的故事。
2、玉树地震中――《永恒的母爱》
五、爱的告白
1、请把你最想对家人说的一句话，或者为他们做的一件事写下来吧！
2、家长感言。
六、一生的作业
同学们，让我们用一颗真诚的心去与父母交流，了解父母的喜怒哀乐；让我们用一颗感恩的心去对待父母，别在一味地索求他们的付出。让我们一起感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴，让我们一起承诺：
从现在开始
尊师长，勤学习，让父母开心；
遇困难，能战胜，让父母称心；
有错误，善改正，让父母放心；
常问好，讲礼貌，让父母舒心；
少空谈，多帮忙，让父母省心；
遇矛盾，能宽容，让父母顺心；
孝敬父母，从我做起，从现在做起！
我爱我家主题班会活动方案 篇10
活动目的
通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
4、准备一份感恩卡。
活动形式
讲故事、讨论、写“心愿卡”和唱歌等形式。
活动过程
第一板块：感受父母之爱
（一）听音乐《我有一个家》，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受父母表现出的爱。
（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱。
第二板块：回报父母之爱
（一）在主持人的组织下，以不同的语气呼唤“妈妈”，让学生情感达到共鸣。
（二）观看公益广告《洗脚》
通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。
（三）快板《孝敬父母十要求》
（四）唱歌《我的好妈妈》
快板和唱歌的目的是让学生通过这两种形式，感恩父母应该做些什么？
（五）写心愿卡，画“感恩树”
①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。
（六）在《感恩的心》配乐声中展示、贴心愿卡。
结束本次班会活动。
设计理念：
家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？
活动目标：
1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。
2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。
3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。
活动准备：
部分学生选好一张全家福，卡片，印泥
活动过程：
教师介绍本次班会的主持人
一、一张照片就是一个幸福的家庭
1、谈话引题
主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分幼儿介绍自己的家庭）
2、以诗歌激情
主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵――我有一个幸福的家
3、成长照片叙话题
主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？（出示王滦小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）
二、我向父母表心意
1、小小卡片传心声
主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）
2、在歌声中升华情感
主持人：让我们在――让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！
活动反思：
这些第N代的中国独生子女，我想“小太阳”已不足以来形容他们的家庭位置。在重爱的包围下，他们常常身在福中不知福。加上成长的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱，被动的感受家中的亲情，因而对父母不知孝敬，缺乏责任,更无法提及主动爱父母。
针对这一现状,本框正是重在帮助学生感受家庭的温暖，培养爱家的情感。通过讲述父母对子女的无私奉献和家庭带给子女的温暖，感受父母对家庭的贡献和父母的优秀品质。认识到父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，体验他们的爱心和责任心，学会感恩父母。
因此我认为本框的难点绝不在于知识点的掌握，而在于运用知识提升自己爱家庭、爱父母的感情，并自觉落实到行动上，实现知行统一的目的。
站在学生的角度，本框的内容学生往往存在认识上的'误区，对父母的爱、父母对家的贡献认识较为模糊，甚至无暇顾及。因此怎样通过短时间的有效教学手段能够让学生从心底迸发真情，能够静心的回顾家庭的爱，感知爱，懂得回馈爱。是本框的突破点，也将是课堂的亮点。
为此，我精心做了课前准备，搜集学生的最美家庭合影，选择最能触碰心灵的歌曲，在音乐的伴奏下，同学们共同欣赏自己班同学们奉献的家庭幸福照。这样的授课方式可以让学生在情感上收到强烈的感染，短时间内发生意想不到的化学反应。事实确实如此，很多学生从最初的嬉笑到后来的凝神注视再到许多学生湿润了眼眶！在谈及观后感时，学生真正动起来了，用最真切的体会谈及感受，有效达到了教学目标！这种情感体验式课堂教学模式的运用，使课堂趋于动态化，在感知认识的基础上激发了学生的主观能动性。让学生能够真正参与课堂教学，让学生能够在体验中学，这样学生在课堂上就能够很“愿意”很自然地学到知识，教师也能够轻松有效地引导学生学好知识。使教学目标真正体现了知识、能力、态度、品质的有机整合。
在本节课的教学中，通过对“母亲的姿势”和“黑豹主唱秦勇的父爱”这两则典型资料的应用，我还深刻体会到政治教学中有影响力的，够震撼的资料的选用，可以充实课堂教学内容，优化教学形式，激发学生的求知欲。能够潜移默化地进行德育渗透，实现情感态度价值观目标。好资料能有效的创设积极的、良好的课堂教学情境，改变和控制学生形成的消极的心理定势，让学生在民主、平等、轻松、愉快的氛围中主动探究学习，调动其好奇感和参与的积极性，激发学习热情，变被动接受为教师指导下主动探索、主动获取、自我发展、自我完善。通过激活学生的自我教育机制来解决其情感问题，有助于提高政治课课堂教学效果。当然好材料也绝不能贪多。一个精选教学素材可以贯穿整个教学过程，在一节课中不同知识点的讲授中可以多次使用，用好用足教学素材，最大限度地挖掘和发挥每一个教学素材的思想教育作用，提高课堂教学效率。
为了达到教学目标，我还尝试让学生分享自己在家庭生活经历中和父母一起印象最深的一件事。但在实践中我发现这样的授课方式，一定要“因班施教”，对那些民主、有爱、和谐的班级，平日里在上课时愿于表达情感，善于交流配合的班级，效果确实异常的好。很多学生在分享中不但感动了自己，还感动了同学。但对于课堂不够活跃，或有学生爱在班上“独树一帜”，显示自己的与众不同的班，一定要慎用，或者会出现让时间白白在启发中流失，导致课堂教学效率低下，再或者就是笑场，让想表达自己真实情感的学生羞于表达。因此，如何调整此类班级的问题还将是我今后课堂教学需要思考探索的重点，毕竟问题宜疏不宜堵。
