怎么做自我介绍比较幽默【精选】

下面是好好范文网小编收集整理的怎么做自我介绍比较幽默【精选】，仅供参考，欢迎大家阅读！

回国也面试了很多学生，有夏令营的、本科实习的、科研助理的，等等。简单分享一下我个人在面试学生时候的期待，纯个人喜好，不具备普适性。

首先，学生需要明白导师招学生的动机。我看有个回答说是“老师是要的免费劳动力”，如果你带着这样想法来我们这里面试，肯定是会被拒绝的。我们实验室的工作，学生在短期内几乎不具备正向产出的能力，从需要劳动力角度上来说是不划算的。况且我们课题经费充足，需要劳动力的话可以直接花钱雇人，根本不用白嫖学生的大好年华。我个人的动机是通过带领学生进入科研，寻找认同我们科研理念，并且在接下来一年以上时间内一起工作的人。当然不来我们实验室也无所谓，只要这段时间内学生对科研有了更深理解，明白自己接下来想做什么，我依然觉得是成功的。在面试中，我对学生的要求体现在三个方面：兴趣、潜力、合作。

兴趣是首位的，我需要你知道我们课题组的大致方向是什么，以及你为什么想来。青年时光很宝贵，进了实验室会占用半年以上的时间，如果你连花一个多小时调研一下导师研究方向都不愿意做，那对自己的选择也就太莽撞了。但这不是说你必须对导师了解非常透彻，本科生正式科研入门阶段，我们不要求他们啥都懂，只是说你要有个大致的概念，以及你为什么觉得凭着这点朦胧的概念，就愿意进实验室尝试。我这几天帮另外一个老师面试学生，有些学生就没怎么看对方老师网页研究内容，就只是笼统说喜欢生物、想做医学数据分析。其实面试的人都是可以看出来学生没有做多少功课，因为那个老师并不做医学数据。那为什么我们比较在乎兴趣呢？很大一部分原因是培养学生非常花时间和精力，我们不想为一些不负责任的选择浪费时间。正如我之前所说，我们是希望寻找一个可以在较长时间段都一起工作的人，所以面试阶段需要筛选掉那些就不愿花时间了解我们工作的人。

潜力包含的因素比较多，最直接的是知识储备，量化起来就是你的成绩和排名。对本科生来说成绩好是非常加分的事情，这主要是因为大家都没太多科研机会，成绩就是最好反应个人学习能力的地方。当然成绩不好的话，能够找出来亮点也是可以接受的。潜力的另外一部分是个人主动探索知识的能力。当一个人可以随着个人兴趣，寻找问题主动学习，这就是科研的主要驱动力。所以这个是加分项。另外个人在遇到问题时候，怎么解决的，抗挫折能力等都是我们会在意的点。如果你有某项特长，哪怕和学术毫无关系（比如魔方），将它做到了极致，那都是非常好的加分项。

合作是一个比较主观的方面，不太好具体描述。简单的说，就是导师和你聊了之后，喜欢和你交流的方式，愿意跟你一起做研究工作。这个你可以通过和其他人的合作项目展现。但其实最影响评价的还是个人表达方式和个人风格，没有绝对的好坏。

大致能想到的就是这些，将来有新的感悟了就继续更新。