高中语文教资面试技巧( 高中语文篇)

下面是好好范文网小编收集整理的高中语文教资面试技巧( 高中语文篇)，仅供参考，欢迎大家阅读！

今年的面试越来越近了，面试包括结构化，试讲，答辩三个环节，前几天霞霞已经分享了结构化的题库，不熟的同学一定要看题库~：

之前霞霞在21年教资准备里面说了面试中试讲的步骤：小霞教师学院：2020年教师资格【面试】如何准备？（面试通关资料分享，超有用！）。试讲之前你要自己准备教案，有20分钟，试讲讲的好不好，和教案编排有很大关系，很多非师范生对教案编写逻辑并不清楚，结果在短时间里忙中出乱，没有把自己的能力表现出来，面试失败。

其实把教案模板熟记于心，试讲过程中即使紧张忘词，也能据模板来回忆，最后表现得从容不迫，面试成功通过。面试试讲要求里通常都有“有感情地朗读课文”，这个时候一定要记住得要读，就是考察老师的朗读能力的，忘记读很可能不过。考试纸上写什么要求，一定要照做，否则就是失分，不通过。

高中语文试讲一定要多看真题！还要根据答案自己总结出教案模板，思考怎么审题，从哪些角度来安排课堂。霞霞这里按照体裁分有10套试讲题目，都配有完整试讲教案答案，还有教师试讲面试视频，需要的同学直接点下面的链接，复制我微信号，加我和我要就行：

下面霞霞演示一下高中语文的试讲过程：

1、问候语：

试讲前对台下的老师说一句开场语，如：尊敬的评委老师，我是高中语文的*号考生，今天我抽到的试讲题目是***，下面开始我的试讲。

2、导入新课

上课。同学们好，请坐。（因为是无生试讲，要模拟情景）

同学们，你们知道大屏幕上是什么吗？对的，就是...你们知道.....吗？下面，就由老师带领大家学习....领略.....（最好抛出问题，容易引起学生的兴趣，设计好层层深入的问题很有利于营造出课堂效果）

3、初读感知

首先齐读下课文。很好，大家的自学能力都不错，在课前已经扫清了生字词的障碍。接下来老师范读一下......（这是考题通常会作要求的，一定要读出节奏感，表现出自己的朗读能力，普通话标准。如果有读错的地方，后面答辩老师指出来也要虚心接受）

3、深入研读

同学们，文中所展现出...的景色，我们先从段落中找出这样的段落句子，然后赏析他们的效果。

4、板书

趁学生讨论，老师写下板书，字数在30个字以内。（板书很重要，很多要求里都有板书要求，不写很容易不过）

5、小结与作业

好，讨论时间已到。第四组讨论氛围很热烈，来，小组代表说一下。嗯，说的很对，来三组也有想法，起来说一下。

老师了解同学们的想法了，作者....

课后的作业是.....

（从学生的回答中总结问题的答案，结束课堂）

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下面霞霞展示一篇真题范例：

（一定要把霞霞的试讲真题下载下来多看看，考题都差不多，教案逻辑也要多加练习才能熟悉，最后做到试讲的时候从容不迫，其实考官很看重的是试讲的台风，以后霞霞从考官的角度出发，讲讲教资面试时一些潜在的注意事项）

一、考题回顾

题目来源 5 月 19 日山东省临沂市面试考题

1.题目：《望海潮》

2.内容：

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云

树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

3.基本要求：

(1)有感情地朗读课文;

(2)体会词中壮阔优美的意境;

(3)合理的板书设计。

4.答辩题目：

1. 这节课采用什么样的导入方法?为什么这么安排?

2.柳永的词都有哪些特点?

二、教学过程

(一)导入新课

给条件猜一个城市名。

1.它位于中国东南沿海，是重要交通枢纽和政治、经济、文化中心。

2.苏轼、白居易都曾在此为官，并且都留下了著名的人文景观。3.这里有著名的人文景观灵隐寺、六和塔、飞来峰、岳王庙、西泠印社、虎跑泉

等。

4.这里有“上有天堂，下有苏杭”的美誉。

5.这里有“白蛇传”的美丽传说。

6.这里有一个著名的湖，苏轼曾经为其写下“淡妆浓抹总相宜”的佳句。

7.这里盛产一种有名的茶叫“龙井”。(板书：望海潮)

(二)初读感知

1.请学生听朗读录音。

2.初读课文扫清字词障碍，感知大意(交流以什么样的语调带着什么样的情感来读)

3.再读课文。

朗读指导：

①感情饱满，适度夸张。

②上片首句在“繁华”处读升调且顿，为下文蓄势;写钱塘江潮壮观的词句，如

“怒涛”“霜雪”“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大

潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。

③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之

感。结尾祝愿之辞要读的恳切。

4.概括词上下片的内容

(1)上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华;

(2)下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。

(三)深入研读

1.选择自己喜欢的语句从概括词意、分析意象、描述意境、推敲词语、修辞表现

手法等鉴赏。(每人也可重点选取一句鉴赏，之后交流。)

(1)上片重点赏析“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”

(2)下片重点赏析“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”2.探究赏析

(1)这首词描绘了一种怎样的都市生活景象?

【明确】太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景

(2)试说作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽?

【明确】地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活

(3)这首词包含了诗人怎样的思想感情?

【明确】对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡。对两浙转运使孙何的奉承

(4)这首词的写景有什么特色?

【明确】善于铺叙，是此词的特色之一。这首词选取最典型、最具表现力的景物，

从最有特色的角度，铺叙，一句一景，写景富有层次感，对杭州的繁华景象进行

了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概

括性，又非常具体形象。极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。

(四)拓展延伸

请学生回忆描写杭州、西湖的诗句。

(1)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨

万里《晓出净慈寺送林子方》

(2)江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?白居

易《忆江南》

(3)水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏

轼《饮湖上初晴后雨》。

(五)小结作业

小结：人说美景如画，然而这般美景恐怕用尽天下丹青也描绘不尽，让我们再一

次走进《望海潮》，走进杭州，去体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天

堂。

作业：用散文化的语句描述《望海潮》中你所喜欢的词句内容。

望海潮柳永

地理位置

历史传统

自然景观

市井面貌

生活图景

【答辩题目解析】

1.这节课采用什么样的导入方法?为什么这么安排?

这节课我采用的导入方法是上课前让学生猜谜语，引出杭州这个城市。

之所以这样安排是因为谜语的导入能够激发学生们对于学习本课的兴趣，引

起学生们的好奇心和求知欲。而且本篇课文要讲的就是关于杭州风光的宋词，这

样的导入方法和本课有着恰当好处的关系。

2.柳永的词都有哪些特点?

柳永是北宋第一个专力写词的作家，也是真正开启宋词天地的重要词人。他

以一落魄文人，流连坊曲，采纳市井新声，为文人词作输入新鲜血液，并自觉地

以市民情调取代贵族情调，变“雅”为“俗”，从而改变了词的审美内涵和审美

情趣，在词中开拓出另外一番境界。扩大了词的题材范围。

第一，在描写男欢女爱的传统题材时，柳词从达官显宦的峻台重阁转向了平

民百姓的市井青楼，具有浓厚的市民气息。这类词作有的表现了世俗女性大胆泼

辣的爱情意识，有的表现了惨遭遗弃的平民女子的痛苦心声，有的抒写了处于社

会下层的伶工乐伎的不幸遭遇和美好愿望，皆透露出新的时代气息。

第二，工于羁旅行役，他把这些本来多入于诗的言志抒情内容一并移入词中，

用来描写江湖流落的索寞，抒发别离相思的况味，此类作品达到了比较完美的艺

术境界。

第三，展现了北宋承平之世繁华富庶的都市生活与多彩多姿的市井风情，这

在柳永之前的词作中是不曾见过的。作为第一位对宋词进行革新的词人，柳永对后来词人沾溉甚深，许多大家都

受惠于他，柳词不仅促进了宋代俗文学的发展，也为金元曲子开启了先河，以至

有人称他为“曲祖”。

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