面试维度分析法(面试30讲第3讲：基于4种分析法的公务员面试“社会现象题”的答题方式)

下面是好好范文网小编收集整理的面试维度分析法(面试30讲第3讲：基于4种分析法的公务员面试“社会现象题”的答题方式)，仅供参考，欢迎大家阅读！

摘要

常用的社会现象题的分析法主要有：主体分析法、拆分联想法、根本原因法及维度分析法四种。本文主要介绍了后面的 三种。

接上篇。在介绍了最简单也是最常用、最好用的主体法之后，几乎就可以搞定所有的社会现象题了。但我们也强调了，主体法只是一种思维方式，为了避免套路化和模板化，我们需要对主体法进行灵活运用。而最好的运用方法，便是跟其他的分析法相杂糅，便可以得出属于自己的独一无二的答案。

二、拆分联想法

拆分法在其他培训机构又称之为切片法、关键词法等，但应用很狭窄，联想不够充分，从而没有更好的挖掘该方法的潜力。

这个方法对理论性的问题：

比如，你认为什么是公务员？什么是和谐社会？你是如何理解新时代新征程？对促进媒体融合你怎么看？或者是要素比较多的社会现象等这一类的题目有奇效。同时，对态度观点题、寓言题、漫画题也有所应用，我们会在后面几讲中演示。另外，拆分法在申论的大作文写作时的破题中，也是很常见。

拆分法存在的原理很简单，那就是理论性的词语，必定是高度概括性的词语，背后所暗含的信息链巨大，有着一定的逻辑关系和信息含量。

一个新的政治理论的提出，必然是经过众多专家学者的论证，斟词酌句，浓缩精练。

所以我们在回答这一类题目的时候，很多人只会泛泛而谈，内容空洞，喊喊口号，这也是某些培训机构在回答政策性题目时候的通病，甚至某些部委上岸的同学也在靠喊口号忽悠考生。

其实通过拆分法，可以得出其背后的思维脉络，由点破面，轻松获得信息点，让你的答案与众不同。

常用的拆分法分为两个步骤，即拆分+联想。

首先通过对给定的条件进行拆分成关键词、关键字，再通过对关键词进行筛选，联想，从而有效破题、答题。其中，联想时既可以是对关键词的“词意联想“，也可以对关键词进行“逻辑联想”，即“是什么—为什么—怎么办”，逻辑联想在申论中很常用。

下面我们对这两种类型进行真题演示。

真题一：你认为什么是公务员？

步骤一：拆分。

拆分为：公、务、员 三个关键字。通过分析对比可以发现，这三个字并没有重要和非重要之分，都值得去解释。

步骤二：词意联想。

公：我们可以联想到公家，进而公私的区别，从而进一步的联想到，要公私分明，大公无私、不能假公济私，要公而忘私。

还可以想到天下为公，进而是GC主义社会、Gc主义信仰

。。。。。。

务：第一个想到的就是服务了，继而是为人民服务，服务型政府、群众路线等等

还可以想到务实，这是工作态度，工作作风改革，从而可以联想到一堆事件。

还可以务真，然后是实事求是，尊重事实，从而又是一大堆涉及媒体的热点事件。

。。。。。

员：最直接的联想就是服务员，跟我们服务型政府相匹配。

还可以是管理员，这是政府的管理职责所决定的，要体现管理职能，主动管理，尤其是对危害群众利益的加强管理，比如响水危化品爆炸、食品安全等等。

还可以是裁判员，这是跟法律相匹配的。比如说最近的正当防卫的几个案件，法不能向不法屈服等等。要秉公执法，更要主动有法制担当。

还可以是联络员，是群众和政府间的桥梁纽带，这个跟当前的基层治理相结合，解决基层的痛点难点问题，化解矛盾于基层。

还可以说，是运动员。所以国企要改革，权力要下放。又不能既当运动员又当裁判员，所以要监督。。。。等等，思路很宽广。

步骤三：逻辑联想。

我们通过拆分，将公务员三个字拆的支离破碎，然后再联想了一大堆的理论和热点。那么，下一步就需要用一个逻辑关系将他们串联起来，而这个逻辑关系，就是围绕公务员而展开的。

公，无论是公私，公证，还是共产，更多讲的是公务员的工作性质。

务，无论是务真，务实，还是服务，更多讲的是公务员的工作方法。

员，无论是服务，裁判，还是联络，更多讲的是公务员的身份。

我们进行梳理，归纳，就形成这样的一句话，也是这道题的破题主旨句：正确的把握自身的定位，明确服务的态度，保持共C主义的信仰，才能做一个合格的公务员。

如果把它作为一道申论题的话，那么详细的论证结构便显而易见：

一、坚持政治意识，准确身份定位。

1.恪尽职守，做好社会的管理员。

2.精益求精，做好群众的服务员。

3.秉公执法，做好权益的裁判员

4.脚踏实地，做好干群的联络员。

二、坚持底线意识，树立崇高信仰。

1.公私分明的廉政意识。

2.公平公Z的底线思维。

3.共C主义的崇高信仰。

三、坚持服务意识，提升履职尽责。

1.树立服务理念。

2.明确工作态度。

3.提升履职能力。

而面试题，仅需要将以上的分析进行简单的整理论证即可。数十个小点，每个点仅需一两句话，两三分钟的回答充满了干货，却又与别人那种空喊口号的大路货不同。

正所谓：

社会现象天然呆，逻辑观点自然来。

用好拆分思维广，两步联想分数多。

类似的真题还有：

“求名心切必作伪，求利心重必趋邪”。请结合这句话，谈谈你对公务员的理解。

请你谈谈对“为民、务实、清廉”这三个词的理解?

公平正义关系到政府公信力，结合自身经历和报考岗位，谈谈对公平正义的理解。

请谈谈家风建设。

请结合自身经历及报考岗位谈谈对理想与信念的理解

等等，均可采用拆分联想法破解。

真题二：某副市长骑自行车带女儿上学，在网络上引起了群众和媒体的热议，对于这个问题你怎么看？（2012 贵州）

这道题，如果采用常见的主体分析法也是可以的。题中涉及的主体有两个，一个是以副市长为代表的公务人员，领导干部，一个是以群众和媒体为代表的监督方。通过对这两方面的优、劣分析，从而提出领导要以身作则，群众要理性监督，制度要完善保护等方面的对策，也未尝不可。

但我们可以换一种答法，通过拆分法，进一步挖掘出题目中隐含的信息量，让你拿到别人想不到的分数。

用划分关键词之后，那么这个题目就很好展开了：

副市长：可以想到党和国家最近的一系列措施，比如八项规定，比如反四风，想到我们的党政干部更加的廉洁，如何的好。还可以想到现在家风入党纪，党员干部带头等等。

自行车：可以想到绿色出行，响应国家的低碳环保的战略，从我做起。以及逆向思考到以前的公车私用，现在公车改革等等。

女儿：可以想到家庭教育。想到很多家长溺爱孩子，应该向这位副市长一样，家庭教育从小做起。可以联想到家风教育，家长以身作则。还可以再进一步联想到为什么那么多留守儿童没有父母送他上学，从而对策是返乡就业，候鸟经济，社会政策兜底等。

热议：可以想到现在广大群众有自己的发言权，监督权，我们现在更加的公平公正，公开透明。从而联想到媒体融合发展，发挥舆论力量，加大监管，消除不良媒体炒作等等。

这一道题，只要立意不出偏差，比如很多同学就会纠结“热议”这2个字，甚至有很多同学说这名副市长是一种炒作（如果这样回答，那么恭喜你面试到此为止了。在题目中没有给你明确观点的情况下，回答的时候武断的从负面定性，是不符合公务员考试要求的）。

通过拆分联想法，可以有效地挖掘材料中的信息，跟社会热点相结合，点会想的更轻松，同时也不会很偏激，也不会遗漏主体。还可以给你更好的展示自己能力的机会，让考官更加全面的了解你的能力，以及给他们一个选择你上岸的有力理由。

三、维度分析法

维度分析法指的主要就是五位一体：政治，经济，文化，环保，社会五大领域来分析。在分析一个社会事件，尤其是宏观政策、事件的影响时，可以通过该维度分析法破题。

比如，让你谈谈“绿色发展观”、“人类命运共同体”、“一带一路”、“长三角一体化”等政策时，或者是“互联网+的影响”、“网购的发展”、“地方债”、“大规模减税降费”等等，通过主体分析法无法有效和准确地概括的时候，我们可以从经济、政治、文化、环保、社会等相关维度进行分析，从而有效破题。

在此就不作文字讲解了。

四、原因分析法

原因分析法，也是一种思维方式。在面对比较小众的社会现象时，我们可以通过分析其产生的原因，层层深入，并提出相应的对策。

很多机构也会讲原因分析法，但尤其值得注意的是，一定要把握住题干中的核心观点。千万不要逮到一个关键词就一股脑儿分析下去，这样反而容易落入答题的模板化。

比如，为了减少大气污染，某地出台政策，建议群众“少熏腊肉”，对此你怎么看？

这道题在回答的时候，有的机构只抓住“大气污染”这个关键词，甚至去分析大气污染的七八个原因以及提出如何治理污染，对题干中政府的做法却一带而过，不去表态甚至不敢表态，就是明显的跑题了。

再比如，行人闯红灯，政府用大屏幕直播，对这个现象怎么看？

这个问题的重点不仅仅是解决闯红灯的问题，而且还有政府直播合不合法的问题，不能只见其一不见其二，落入原因分析的套路。

真题：12月4日是中国的宪法日，经过调查，公众对宪法的了解，并不令人乐观：84.3%的受访者未完整读过《宪法》，其中33.2%的人从未读过，51.1%的人读过但未读完，完整读完的人数仅占15.7%。对此你怎么看?【2015海关】

首先，对问题进行提炼。这么多的数字，其实都没有意义，核心观点在第一句：公众对宪法不了解，你怎么看？

对于这个现象，用原因分析法，层层分析，而分析的数据也来自于题干。

从未读过？——因为用不上，所以不需要读。因为不懂宪法的意义，所以想不到读。

读过未读完？——因为读不懂，所以读不下去。因为读了没用，跟社会应有脱节，所以不想读。。。

层层分析下去，得出的对策也就轻而易举。

各位考官，宪法是我国的根本大法，有着举足轻重的意义，这样的调查数据，的确需要引起我们的重视。我认为从某种意义上来说，公众对宪法的不了解，其实也是正常现象。（开头表态）

首先，宪法的内容更多的涉及国家的政体、政权等方面，不像民法、刑法、婚姻法等针对性较强的法律那样跟我们的生活息息相关，在工作和生活中应用的较少，所以很多人不愿意去了解宪法。第二，宪法在法律条文比较生涩枯燥，对于一些想了解宪法的普通群众来说难以理解，造成了阅读的困难。第三，某些政府部门曾经在立法、执法的过程中还存在违宪现象，不尊重宪法的主权，降低了宪法在群众心中的地位，从而公众也不愿去了解宪法。（层层分析三个方面的原因）

但宪法在我们国家的治理中起着重要的作用，更是规定了最基本的人民的权利、义务和人人平等的理念，我们需要通过宪法来了解和保护自身的权益。现行的宪法日也正是国家积极增进人民法律意识、切实夯实法制中国的精神土壤的有力举措。（过渡，提出宪法的重要性）

因此，我们可以从以下几个方面做好宪法的进一步普及：

第一，加大社会宣传。我们可以邀请专家学者通过百家讲坛、法律在线以及报刊杂志、微博、公众号等方式，对宪法进行解读，尤其是涉及公众自身权益的部分进行以案说法，增强宪法的普及度和理解度。同时，还可以通过宪法竞赛、有奖问答等形式，营造全社会宣传和学习的氛围，引导公众参与。（跟组织计划题中，宣传题类似。这是广泛性的宣传，同时解决原因分析中的问题。对策很具体，有操作性，避免空洞）

第二，加强重点学习。一方面要推动党员干部带头学习宪法，运用宪法。设立宪法日、宪法宣传月，进一步推行公务员任职宪法宣誓制度，强化宪法的主体地位，进一步带动宪法的推广。另一方面，推动宪法进校园，把宪法编入学校的法律教材，进行课堂上讲解，让更多的年轻学生理解和接受宪法。（这是宣传题中的针对性宣传，也是两个特殊的主体）

第三，维护宪法权威。法律的生命力在于执行。真正的有力量的法律不是写在大理石上或者铜铸上，而是写在人们心里。因此政府部门在制定规章制度时要维护宪法的权威，做好合宪性审查，避免“善意违宪”之类的借口，严禁违法违宪的行为，在执法时要保护好群众的合法权益，严禁粗暴执法。在人们生活的方方面面的执法中，如果充分体现宪法所规定的权利保护、义务约束，才会在人们心中留下宪法的烙印。（强调法律的执行性,落实法律）

当地方政府面临化工园区的税收和群众人身安全两难时能想到宪法，当公众合法权益遭受侵犯却担心防卫过当时能有宪法的保护，我想那一天人们再捧起宪法的时候，心里必定是充满敬意，充满力量。（结尾的升华）

考生回答完毕。

THE END

社会现象题的四种答题方式到此告一段落。灵活的运用我们会在课堂上进一步的展示。在这一讲的最后一个真题中，往往有人会有疑惑：这样批评政府可以么？会被考官反感么？会政治不正确么？

其实，不要相信某些三流机构的危言耸听。批评与自我批评一直是我党的传统。我们的政府，是能够接受批评的政府。你看半月谈、人民日报等官媒，经常有更加犀利、更加尖锐的批评之声，所以不用假小心哦。

批评政府必须遵循一个原则：实事求是。

那么，该如何充分的理解和正确地批评政府呢？请看我们的下一讲：

面试30讲第4讲：试论如何在公务员面试综合分析题中正确地“理解和批评政府”

敬请期待。

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